Информационный лист "Обзор печати" 10 мая - 17 мая 2021г.

Состоялся Пленум Комитета краевой организации Профсоюза

27 апреля, в Краевом Доме работников образования состоялось IV пленарное заседание Комитета краевой организации Профсоюза. С Открытым (публичным) отчётом о деятельности Краснодарской краевой организации Профсоюза в 2020 году выступил председатель организации Сергей Даниленко. В развернутом Отчёте была проанализирована работа за прошедший год, подведены итоги по основным направлениям деятельности, поставлены задачи на будущее.

В своем докладе Сергей Николаевич подчеркнул, что главными отличительными особенностями краевой организации являются высокая степень организованности, информированности, компетентности штатных профсоюзных работников и сформировавшаяся корпоративная культура, что позволяет занимать лидерские позиции в Общероссийском отраслевом Профсоюзе практически по всем направлениям деятельности. 2020 год, объявленный Центральным Советом Годом цифровизации, подтвердил этот вывод. Наряду с многими направлениями работы во взаимодействии с нашими социальными партнерами основной упор в деятельности организации был сделан на реализацию новых проектов, направленных на социальную поддержку работников образования и привлечение молодых кадров в отрасль. Результатом такой работы стало занятие краевой организацией ведущих позиций в рейтинге региональных организаций Профсоюза по направлению «Профсоюзная организация высокой социальной эффективности».

Несмотря на пандемию и сложные условия, нами был охвачен достаточно широкий спектр работы по охране труда и здоровья работников отрасли, студентов, не прекращалась правозащитная практика, участие в законотворческой деятельности. В этих новых условиях, как отметил председатель краевой организации Профсоюза, территориальные организации Профсоюза, первичные профсоюзные организации вузов, СПО не прекращали системную и целенаправленную работу по представлению и защите трудовых прав, социально-экономических и профессиональных интересов членов Профсоюза. Экономическая эффективность работы за отчетный период составила более 106 млн. рублей. Продолжена поддержка и развитие профессиональных конкурсов, педагогов-наставников, уделено внимание волонтерскому движению и социально-трудовым вопросам в системе профессионального образования: по инициативе краевой организации установлены выплаты стимулирующего характера кураторам групп профессиональных образовательных организаций края.

Наряду с реализацией Общероссийских цифровых проектов, центральное место в нашей повседневной работе в прошедшем году заняла разработка и запуск корпоративной экосистемы «Профмаркет», главная цель которой - экономия денежных средств членов Профсоюза путем предоставления скидок от партнеров краевой организации. «Профмаркет» - это не просто виртуальная торговая площадка, а экосистема, которая с одной стороны, направлена на предоставление членам Профсоюза различного рода льготных сервисов, в том числе с возможностью онлайн-кредитования в профсоюзном кредитно-потребительском кооперативе и банках-партнерах, а с другой стороны, мы создали дополнительный ресурс поддержки малого и среднего бизнеса в территориях нашего края - им предоставлена возможность бесплатно размещать в «Профмаркете» свои товары и услуги. Уникальной особенностью экосистемы является то, что не только члены Профсоюза, но и сами партнеры могут пользоваться льготами и привилегиями, предоставляя их друг другу на условиях взаимных уступок. Помимо сферы торговли нашими партнерами являются и медицинские учреждения, лаборатории, санаторно-курортные организации, страховые кампании с уникальными предложениями страхования жизни и здоровья, имущества. В экосистему интегрированы наше турагентство «Профтур», а также портал Госуслуг. Действует интернет-калькулятор займов в профсоюзном кооперативе, скоро будет запущен сервис полного дистанционного взаимодействия с клиентами. Особо хочу подчеркнуть, что в феврале 2020 года к нам присоединилась Ассоциация кубанских фермеров - для этой категории товаропроизводителей в «Профмаркете» создана виртуальная торговая площадка в каждом муниципальном образовании края. Безусловно, наша экосистема продолжает совершенствоваться и развиваться: будут открыты такие онлайн-сервисы, как: запись к врачу, покупка билетов на ж/д и авиатранспорт, бронирование гостиниц, доставка товаров, доступ к электронным библиотекам, информационно-профессиональным ресурсам и другие.

Год цифровизации стал отправной точкой и в переходе на новую систему обучения профсоюзных кадров - начата реализация проекта «Обучение», который позволит создать единое образовательное пространство с тестированием и формированием индивидуальных дорожных карт повышения квалификации. Для реализации этой цели в структуре Краевого Дома работников образования будет действовать учебный центр, которой возьмет на себя и часть информационной поддержки профессионального союза и системы образования края в целом.

Завершая свое выступление, Сергей Даниленко отметил: «Впереди еще очень много работы, в том числе информационной, разъяснительной, направленной на понимание того, в чем же заключается смысл внедрения цифровых технологий в деятельность Профсоюза и необходимость их непрерывного развития. Это не просто дань современному тренду, это ключевой вектор дальнейшего развития нашей организации!».

Результативная деятельность краевой организации Профсоюза получила высокие оценки социальных партнеров краевой организации и почётных гостей пленарного заседания. Перед присутствующими выступили: председатель Краснодарского краевого профобъединения, депутат Государственной Думы РФ Светлана Бессараб, первый заместитель министра образования, науки и молодежной политики края Сергей Пронько, председатель Комитета Законодательного Собрания Краснодарского края по вопросам науки, образования, культуры и делам семьи Виктор Чернявский.

По итогам Отчёта работа краевой организации Профсоюза была единогласно признана удовлетворительной.
В ходе работы пленума были также рассмотрены и другие вопросы:
- о переименовании Краснодарской краевой организации Профсоюза и внесении изменений в сведения ЕГРЮЛ;
- об утверждении Регламента Комитета Краснодарской краевой организации Профсоюза;
- о выборах делегатов на IX Съезд Общероссийского Профсоюза образования.

В завершение заседания традиционно состоялось награждение отличившихся профсоюзных лидеров территориальных организаций Профсоюза, работников аппарата краевой организации Почетными грамотами Министерства просвещения Российской Федерации, Общероссийского Профсоюза образования.

Социальная эффективность в приоритете: краевая организация Профсоюза отмечена Почетными грамотами и Благодарностями

Краснодарская краевая организация Профсоюза ежегодно занимает призовые места во Всероссийском смотре-конкурсе «Профсоюзная организация высокой социальной эффективности». Прошедший календарный год не стал исключением. По итогам Всероссийского конкурса в 2020 году председатель краевой организации Профсоюза Сергей Даниленко награжден Почетной грамотой Центрального Совета Профсоюза:
- за 2 место в номинации «Деятельность кредитных потребительских кооперативов»;
- за 2 место в номинации «Профсоюзные инициативы в области социальной поддержки членов Профсоюза».
- за 2 место в номинации «Эффективность партнерства в области социальной поддержки работников и обучающихся системы образования».

Также по итогам смотра-конкурса краевая организация признана одной из лучших профсоюзных организаций высокой социальной эффективности в номинации «Организация оздоровления и отдыха членов Профсоюза», а в номинации «Медицинское страхование и обеспечение» отмечен проект краевой организации – программа «Защита жизни и здоровья», в рамках которой страхуются как работники, так и члены их семей на случай возникновения серьезных заболеваний.

В Геленджике прошел открытый фестиваль педагогического мастерства «Взгляд в будущее»

Первый краевой фестиваль проходил с 12 по 15 мая на базе Центра отдыха работников образования «Рассвет» города-курорта Геленджик. В нем принимают участие воспитатели, учителя, педагоги дополнительного образования, специалисты методических служб и руководители образовательных организаций.

Инициаторами проведения Фестиваля являются министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края, Краснодарская краевая организация ОбщероссийскогоПрофсоюза образования, Институт развития образования Краснодарского края.

Цель Фестиваля - обсуждение современных тенденций развития образования, диссеминация передового педагогического опыта, формирование мотивационного интереса к педагогическим преобразованиям, проектирование модели смыслового образования.

В программе Фестиваля: круглый стол по вопросам перспектив развития образования, открытые уроки, мастер-классы, мастерские лучших учителей Кубани и России, лекции кубанских и российских учителей, инноваторов образования. В рамках Фестиваля также будет представлен краевой и российский опыт организации современного учебного занятия.
12 мая творческое приветствие представил коллектив центра дополнительного образования детей «Эрудит» города Геленджика во главе с руководителем Ольгой Фоминой, победителем краевого конкурса «Учитель года Кубани» в 1999 году. В первый день фестиваля свои мастер-классы дали абсолютные победители Всероссийских конкурсов. Воспитатель года России-2020 Анастасия Быстрюкова поделилась слоганами успеха победителя Всероссийского конкурса. Ангелина Тимирова, победитель Всероссийского конкурса «Педагогический дебют-2020» из Республики Башкортостан, обсудила с участниками роль учителя-тендсеттера в образовании. Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020» из Ростовской области Михаил Гуров рассказал, кто такие боггарты в математике и как с ними бороться. Ирина Фоменко, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России-2009» из Ставропольского края, выступила на тему «Новые технологии в образовании. Визуализация образования как основа повышения познавательной активности». Андрей Семке, доцент кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва, победитель краевого профессионального конкурса «Учитель года Кубани» в 2000 году, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Мужская профессия», представил свой мастер-класс «О главном».

Участники фестиваля завершили первый образовательный день, приняв участие в конференции в стиле TED.

Определены победители VI Всероссийского конкурса «Арктур»

14 мая в Волгоградском планетарии названы победители VI Всероссийского конкурса «Арктур» в четырёх номинациях и победители по версии общественных экспертов. Среди победителей - педагоги дополнительного образования Краснодарского края.

В номинации «Программа развития образовательной организации,
реализующей программы дополнительного образования детей» победителем по версии общественного жюри признана Наталья Парфенюк, директор МБУ ДО Центр развития творчества детей и юношества станицы Северской.

В номинации «Руководитель (заместитель руководителя) образовательной организации,
реализующей программы дополнительного образования детей» победителем по версии общественного жюри признана Олеся Ишеева, директор МБУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества города Армавира.
Поздравляем и гордимся профессионалами системы дополнительного образования Краснодарского края!


«Креативность и компетентность в руках молодых педагогов»

Успех школы – профессиональный педагог! Во многих странах, в том числе и в Российской Федерации, ощущается нехватка педагогических кадров. Проблема оттока молодых преподавателей из школ имеет место и в нашей стране. За последние 5 лет неутешительная статистика говорит о том, что в РФ 33 % молодых педагогов в первые три годы увольняются из системы образования навсегда. Проблема потери третьей части молодых педагогов и высокий процент работающих учителей пенсионного возраста сегодня стоит особенно остро! И вот ОНИ одни из ГЛАВНЫХ ВОПРОСОВ, которыми задаются многие представители системы образования:

- КАК ПОДДЕРЖАТЬ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА в период его профессионального становления;
- КАК СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ для его успешной адаптации в образовательной организации;
- КАК повысить ВНУТРЕННЮЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ МОТИВАЦИЮ молодого педагога.

Многолетний опыт работы в Краснодарском крае в данном направлении говорит о том, что у нас есть ответы на обозначенные вопросы.

Спикеры
- Сергей Даниленко
- Елена Куренная
- Эдуард Никитин


Студенты Кубани могут получить краевую стипендию для молодежи

По поручению губернатора Вениамина Кондратьева с этого года размер премии увеличили до 5 тысяч рублей в месяц. Возросло и количество получателей – с 50 до 300 человек.

К участию в ежегодном краевом конкурсе на соискание специальной молодежной стипендии администрации края приглашают обучающихся кубанских колледжей и техникумов, а также студентов и аспирантов вузов.

В числе кандидатов – представители органов студенческого самоуправления и штабов студенческих трудовых отрядов, участники молодежных общественных движений (КВН-команд, туристических и спортивных клубов), волонтеры и авторы проектов в сфере государственной молодежной политики.

Для подачи заявки необходимо заполнить анкету по ссылке https://docs.google.com/forms/d/1OIuqHQWh9xlUPujM_VimlaR6T42-LmC4jfqjsgYDw_8/viewform?edit_requested=true , после чего кандидату придет список документов и контакты координаторов. Итоговый пакет документов нужно передать в органы по делам молодежи своего муниципального образования до 5 июля.

Ежегодный краевой конкурс на соискание специальной молодежной стипендии проводит министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края. По интересующим вопросам можно обратиться по номеру +7 (861) 293-00-17.


В министерстве обсудили работу с одаренными детьми

В министерстве образования, науки и молодежной политики Краснодарского края в режиме видеоконференцсвязи состоялось совещание со специалистами, ответственными за работу с одаренными детьми в муниципальных образованиях края. В совещании приняли участие специалисты отдела общего образования министерства и представители Центра развития одаренности.

Отделом общего образования представлена модель реализации проекта проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по шести образовательным предметам на платформе Образовательного Фонда «Талант и успех» и «Сириус.Онлайн».

Заместитель директора Центра развития одаренности Анна Бойко рассказала о результатах сотрудничества с общественной организацией «Ассоциация победителей олимпиад» и о взаимодействии с Союзом олимпиадников Кубани. Также были подведены итоги обучения школьников в Центре развития одаренности в 2020-2021 учебном году.

Муниципальным опытом работы в системе выявления, поддержки и развития талантов детей в городе Сочи поделились главный специалист управления по образованию и науке администрации Сочи Галина Глухова и директор Центра творческого развития и гуманитарного образования Александр Турсунбаев.
Цикл совещаний проводится в рамках реализации мероприятий «Региональной системы выявления, поддержки и развития детей и молодежи Краснодарском крае на 2021-2024 годы».


Родители оценили качество питания в школах Краснодара

Важным фактором в обеспечении качества школьного питания является организация родительского контроля. В рамках такого контроля любой родитель в удобный для него день может посетить школьную столовую.
Родителей интересует не только качество блюд, но и состояние помещения школьной столовой, условия для гигиенических мероприятий обучающихся, состав меню.

Участники родительского контроля в школе № 62 города Краснодара оставили только положительные отзывы: «В меню были картошка отварная с маслом и сочная, нежная рыбная котлета. Вкус блюд и их качество – на отлично. Чистая и светлая столовая, внимательный и отзывчивый персонал. Остались только приятные и положительные впечатления».
В школе № 19 в результате поверок родители заполнили чек-листы и отметили, что питание в школьной столовой не только разнообразное, но и вкусное, условия приготовления и приёма пищи отвечают всем требованиям СаНПиН, а отношение поваров и педагогического состава школы очень доброжелательное.

Представители родительского контроля обучающихся 2-4 классов школы № 31 оценили, насколько вкусно готовят в школьной столовой: «Рассыпчатый рис, котлета из курицы добавила новых мясных ощущений, а филе минтая – без единой косточки, в томатном соусе – просто таяло во рту. Творожная запеканка выглядела так красиво, что было даже жалко отрезать от неё кусочек. Все очень вкусно!».

Все родители, которые посетили школьные столовые в эти учебные дни, проконтролировали качество бесплатного питания детей и остались довольны. Подобные проверки проходят в школах с начала учебного года.


Минпросвещения России направило в регионы рекомендации по усилению мер безопасности в школах, колледжах и детских садах

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов подписал письмо с рекомендациями для регионов по усилению мер безопасности в образовательных организациях в связи с произошедшей 11 мая трагедией в гимназии № 175 г. Казани. Документ содержит правила, обеспечивающие сохранение жизни, здоровья как обучающихся, так и работников образовательных организаций.

«Необходимо выработать дополнительные меры с учётом анализа обстановки в субъекте Российской Федерации, провести проверки состояния защищённости организаций, организовать разъяснительную работу в педагогических коллективах, провести классные часы о законопослушном поведении, общешкольные родительские собрания», – говорится в тексте документа.

Минпросвещения России обращает внимание на необходимость неукоснительного соблюдения требований к антитеррористической защищённости объектов образования, которые установлены соответствующим постановлением Правительства № 1006 от 2 августа 2019 года.

Рекомендации Минпросвещения России включают подробный антикризисный план работы. Деятельность антикризисной команды должна обеспечиваться поддержкой внешнего консультанта, который оказывает помощь как на стадии формирования команды, её обучения, так и во время действия ЧС. В рекомендациях уточняется, что этим специалистом должен быть представитель антикризисного подразделения или городской службы экстренной психологической помощи.
«В кризисных ситуациях собственных ресурсов образовательной организации часто оказывается недостаточно. Именно поэтому необходима координация работы с региональными антикризисными подразделениями», – подчёркивается в 

Александр Бугаев назначен на должность первого заместителя Министра просвещения Российской Федерации

Александр Бугаев назначен на должность первого заместителя Министра просвещения Российской Федерации. Соответствующее распоряжение Правительства Российской Федерации № 1267-р «О первом заместителе Министра просвещения Российской Федерации» 17 мая подписал Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин.

«Назначить Бугаева Александра Вячеславовича первым заместителем Министра просвещения Российской Федерации, освободив его от занимаемой должности», – говорится в распоряжении.
Александр Бугаев занимал должность Руководителя Федерального агентства по делам молодёжи с марта 2017 года по май 2021 года.

Михаил Мишустин подчеркнул важность повышения престижа среднего профессионального образования

Россия перестраивает подходы к развитию системы среднего профессионального образования, чтобы повысить его востребованность и престиж среди молодёжи. Об этом сообщил Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин, выступая с ежегодным отчётом Правительства в Государственной Думе.

«Необходимо поднять вопрос о престижности профессионального образования. Перестройка подхода к тому, чтобы профессиональное образование было востребованным и для ребят престижным, ведётся активно. Мы приложили максимум усилий, чтобы развивать эту программу. И на сегодняшний день, работая вместе с бизнесом, необходимо в течение года перестраивать методологически программу, чтобы за два года выпускать специалистов профессионалитета», – заявил Председатель Правительства.

В своём выступлении глава Правительства также рассказал о результатах реализации национальных проектов. В сфере дополнительного образования на базе новых и существующих учреждений создано свыше 350 тысяч новых мест в 48 регионах. Более миллиона детей посещают стационарные и мобильные технопарки «Кванториум» Минпросвещения России. Создано 11 региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодёжи с учётом опыта Образовательного Фонда «Талант и успех».

«Отдельно скажу о школьном образовании. Современная школа – это не просто классы и парты. Это и хорошее оборудование, и выход в интернет, в Сеть, и доступ к электронным ресурсам. Такие школы должны появляться по всей стране. Существенно увеличим темпы их строительства. Президент в Послании подчеркнул, что к 2025 году должно быть не менее 1,3 тысячи новых общеобразовательных организаций», – отметил он.
Михаил Мишустин также добавил, что в ближайшее время появится более 7 тысяч новых мест в сельских школах. Кроме того, до конца года все школы страны будут подключены к интернету.


Минпросвещения будет вести мониторинг организации и проведения летнего детского отдыха

Детский отдых должен быть организован максимально безопасно и комфортно. Важно соблюдать установленные меры безопасности и при необходимости принимать дополнительные. Об этом сказал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов на совещании с руководителями органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по вопросам организации летней занятости несовершеннолетних и обеспечения их безопасности.

Глава Минпросвещения России попросил регионы ещё раз проанализировать все этапы подготовки к летнему детскому отдыху и оздоровлению, в том числе в связи с произошедшей трагедией в гимназии № 175 Казани.

«Я просил бы ещё раз обсудить вопросы по обеспечению безопасности учреждений во время летнего отдыха и вопросы, связанные с организацией летнего отдыха. Нам нужно принять дополнительные меры безопасности и соблюдать меры, которые уже предписаны, всё сделать для того, чтобы не допустить таких ситуаций, таких трагедий и организовать детский отдых максимально безопасно и комфортно», – сказал Сергей Кравцов.

Он подчеркнул важность координации работы всех ответственных за обеспечение организации летнего отдыха и оздоровления детей.
«Работа ведётся разными органами, нам надо сверить часы, прошу после сегодняшнего совещания провести селекторы с коллегами на местах, пройти по всей цепочке, по всем моментам, которые необходимо обеспечить для подготовки к детскому отдыху, вплоть до начала летней кампании, чтобы мы максимально были готовы», – пояснил Министр.

Сергей Кравцов напомнил, что прошлым летом из-за ситуации, связанной с пандемией, летний детский отдых проходил в ограниченном режиме. В этом году работу системы детского отдыха и оздоровления необходимо восстановить.
«В прошлом году из-за пандемии фактически в ограниченном режиме проходил детский отдых. Важно восстановить готовность учреждений, как это было до пандемии. В течение всего периода летнего отдыха прошу проводить проверки учреждений в соответствии с законом, проводить совещания. Мы также будем вести мониторинг», – резюмировал Министр просвещения.

Сергей Кравцов: «В ближайшее время будут подготовлены единые требования безопасности образовательных организаций»

Сейчас в регионах проводят проверку учебных заведений, в самое ближайшее время будут подготовлены единые требования безопасности. Об этом сообщил Министр просвещения России Сергей Кравцов Президенту России Владимиру Путину.

Владимир Путин на совещании поручил Правительству внедрить единый подход к обеспечению безопасности и антитеррористической защищенности образовательных организаций после трагедии в Казани. Он также предложил наградить государственными наградами учителей и других сотрудников гимназии № 175 Казани.

«Министерством совместно с коллегами из Татарстана оказана необходимая помощь учителям, учащимся и родителям, на месте продолжают работать специалисты, в регионах идёт проверка безопасности всех школ. Совместно с соответствующими структурами в самое ближайшее время будут подготовлены единые требования безопасности всех образовательных учреждений», – сказал Министр.

Сергей Кравцов подвёл итоги учебного года, отметив, что из-за пандемии он был непростым. Минпросвещения оперативно реагировало на ситуацию, перехода на дистанционное обучение не произошло.

«ГИА для 9-х и 11-х классов будет проходить в штатном очном режиме. Будут специально подготовлены пункты проведения экзаменов. Как и в прошлом году, будут соблюдаться меры повышенной санитарной безопасности. В этом году у нас выпускников 9-х классов 1 млн 420 тысяч. Начиная с 24 мая им предстоит сдать два предмета: русский язык и математику. Аттестаты за 9-й класс выдадим на основании этих результатов. Предметы по выбору в этом году сдавать девятиклассникам не надо», – сообщил Министр просвещения России.

Ожидается, что в этом году около 60% выпускников 9-х классов будут поступать в колледжи, в прошлом году их было 55%.
«Колледжи становятся все более привлекательными для школьников благодаря системному обновлению материально-технической базы. В них появляется больше современных мастерских, оснащённых высокотехнологичным оборудованием. Уже сегодня за счёт федерального бюджета их создано 1600, и к 2024 году будет создано 5 тысяч», – обратил внимание Сергей Кравцов.

По его словам, выпускники колледжей приобретают необходимые навыки и квалификацию, которые востребованы на рынке труда. Одни из самых востребованных специальностей – «технология машиностроения», «эксплуатация промышленного оборудования», а также профессии и специальности, связанные с информационными технологиями. Уровень трудоустройства по ним составляет более 70%. Ещё более популярными являются профессии, связанные со здравоохранением, образованием и педагогическими науками.

«Одиннадцатиклассников в этом году порядка 680 тысяч. Как и в прошлом году, те, кто не планирует поступать в высшие учебные заведения, освобождены от ЕГЭ и сдают в школе в качестве обязательных два предмета: русский язык и математику. Выпускники, желающие продолжить обучение в вузах, должны сдать ЕГЭ по русскому языку, а также другие предметы, необходимые для поступления на ту или иную специальность», – информировал он.

Основной период ЕГЭ начнётся 31 мая и завершится 2 июля. Для тех, кто по уважительной причине не смог сдать экзамен в основные дни, установлены резервные дни – с 12 по 17 июля. На экзаменах будет задействовано 5815 ППЭ, они полностью готовы к работе, проведена проверка этих пунктов. Также ППЭ будут открыты в 58 странах.

«Впервые в этом году экзамен по информатике пройдёт в электронной форме. Совместно с экспертами мы проводим ряд консультаций, знакомим заранее с процедурой проведения экзаменов», – сообщил Министр просвещения.
В заключение он добавил, что решение о выборе формата проведения последних звонков и выпускных вечеров в этом году остаётся за региональными властями.

Сергей Кравцов предупредил регионы, срывающие сроки реализации национального проекта, об административной ответственности

Министерство подвело итоги второго глобального промежуточного мониторинга реализации национального проекта «Образование» в регионах. С 14 до 33 увеличилось количество регионов «зелёной» зоны, где ход выполнения всех необходимых работ в рамках реализации нацпроекта «Образование» соответствует планам на 90–100%. При этом Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что к регионам «красной» зоны, которые не достигли нужной доли закупок и не объявят конкурсы в срок до 15 мая, будут применены строжайшие административные меры. Об этом он заявил сегодня на совещании с региональными органами исполнительной власти в сфере образования по вопросам реализации мероприятий, направленных на предотвращение детской смертности с учётом сезонной специфики.
«Мы договорились, что до 15 мая необходимая работа будет выполнена. 17 мая мы проведём мониторинг исполнения реализации нацпроекта и, если увидим, что есть риски невыполнения работ в срок, будем принимать соответствующие административные решения», – отметил Сергей Кравцов.

По данным мониторинга, проведённого Минпросвещения России, регионами «красной» зоны на сегодняшний день остаются:
- Республика Дагестан;
- Тверская область;
- Астраханская область;
- Республика Хакасия;
- Пензенская область;
- Ульяновская область;
- Московская область;
- Республика Марий Эл;
- Ярославская область;
- Орловская область;
- Владимирская область;
- Еврейская автономная область;
- Республика Калмыкия.

В числе регионов «зелёной» зоны находятся Смоленская область, Республика Карелия, Белгородская область, Чувашская Республика, Республика Мордовия, Тамбовская область, Воронежская область, Кемеровская область, Омская область, г. Санкт-Петербург, Ростовская область, Приморский край, Республика Северная Осетия – Алания, Курганская область, Челябинская область, Алтайский край, Тюменская область, Липецкая область, Республика Ингушетия, Удмуртская Республика, Новгородская область, Оренбургская область, Республика Саха (Якутия), Чеченская Республика, Мурманская область, Самарская область, Пермский край, Ставропольский край, Костромская область, Ненецкий автономный округ, Свердловская область, Псковская область, Волгоградская область.

В Москве прошел форум «Формула образования»

Пленарное заседание форума «Формула образования» Минпросвещения России открыл первый заместитель Министра просвещения Дмитрий Глушко. Он рассказал о тех задачах, которые стоят сейчас перед системой образования.
Один из наиболее актуальных вопросов – организация детского летнего отдыха. По словам Дмитрия Глушко, задача этого года – вернуться к тем объёмам и качеству услуг, связанных с летним отдыхом, которые были до пандемии.
Особой зоной внимания Министерства остаётся исполнение поручения Президента России по обеспечению школьников младших классов бесплатным горячим питанием.

«Работа по теме обеспечения младшеклассников горячим питанием в течение года позволила выявить ряд системных проблем, с которыми нам предстоит работать. Обеспечение качественного питания возможно только в случае межведомственного взаимодействия. Это не только задача федерального Министерства или региональных министров, это задача учредителей образовательных организаций, и не надо об этом забывать», – подчеркнул Дмитрий Глушко.

По его словам, один из ключевых вопросов – не только оснащение школьных столовых технологичным оборудованием, но и понимание того, какие люди работают в пищеблоке, какими компетенциями они обладают.

Первый заместитель Министра рассказал об изменениях в сфере развития среднего профессионального образования.
«В развитии системы среднего профессионального образования сформирован огромный запрос на ускорение системы обучения, развитие компетентностного подхода, ответ запросам рынка. Предприятия должны быть не зрителями, а участниками этого процесса», – подчеркнул Дмитрий Глушко.

Другие участники дискуссии поделились своим мнением по актуальным вопросам сферы образования, а также попробовали вывести формулу образования.

Заместитель председателя Комитета Совета Федерации Федерального собрания по науке, образованию и культуре Виктор Смирнов отметил, что основной компонент формулы образования – это качество содержания образовательной среды.
Депутат Государственной Думы Российской Федерации, член Комитета Госдумы по образованию и науке Алдар Дамдинов добавил, что, кроме качества, необходимо обеспечить безопасность. Он прокомментировал также уровень финансирования сферы образования. По его словам, те нормативы финансирования, которые сегодня существуют, – это уже большой шаг вперёд за по сравнению с финансированием образования, осуществлявшимся в прошедшие десятилетия.

Вице-президент по развитию ГК «Просвещение» Павел Зенькович отметил, что формула образования базируется на трёх китах: инфраструктура, содержание, педагоги.

«Мы исторически начинали с содержания и сейчас считаем это основным направлением работы. Что касается единого образовательного пространства, то должно быть базовое общее ядро знаний, которым обладали бы все дети от Владивостока до Калининграда», – добавил он.

Темами заключительного дня форума «Формула образования» стали выбор школьниками будущей профессии, летний отдых и роль соцсетей в развитии детей

Участники второго (финального) дня работы Всероссийского форума «Формула образования» Минпросвещения России – эксперты, психологи, специалисты по профориентации, блогеры – обсудили такие актуальные проблемы, как проектная деятельность школьников, востребованные профессии и выбор между колледжем и университетом, значение физкультуры, летний отдых и использование соцсетей для обучения, расширения кругозора и воспитания детей.

Второй день форума начался с сессии, посвящённой роли спорта, физической культуры в развитии школьников. Первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Дмитрий Глушко рассказал о комплексном подходе к уходу за здоровьем, который, помимо физической культуры, включает ещё и такие элементы, как режим питания, психологическое здоровье.

«Спорт, физическая активность, здоровое питание – это важная часть образовательного процесса. Именно поэтому мы создаём в сфере образования такие условия, чтобы у ребят всегда была возможность развивать и укреплять своё здоровье, поддерживать здоровый образ жизни», – прокомментировал он.

Участники сессии отметили, что регулярные занятия спортом положительно влияют на работу мозга, помогают снизить стресс, а также воспитать качества, которые необходимы в любой сфере деятельности.

Кроме того, на форуме обсуждался и киберспорт – особый вид спорта, который помогает детям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, развиваться в сфере IT, улучшать своё физическое и психологическое состояние.

Одной из главных тем второго дня форума стала профориентация школьников: прошли дискуссионные сессии, посвящённые роли проектной деятельности в выборе детьми будущей профессии, востребованным специальностям, возможностям колледжей и техникумов.

Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Марина Софронова выступила на сессии «Профессии настоящего и будущего». Она рассказала о том, как сегодня модернизируется система СПО, и отметила, что при выборе профессии многие выпускники ориентируются на стереотипы и иногда не прислушиваются к своим собственным предпочтениям.
«Мы разработали экспериментальный проект «Профессионалитет». Это модернизированная модель, которая позволит апробировать запланированные системные изменения. Она предполагает переход к компетентностной модели формирования программ обучения, сокращение срока обучения до двух лет, возможность добавления цифрового блока по всем профессиям. Основную часть обучения будет составлять практическая подготовка», – сообщила она.
В дискуссии также приняли участие представители IT-компаний. Они рассказали о том, какие навыки сейчас нужны специалистам в этой сфере, и о компетенциях, которые будут востребованы уже в ближайшее время.
Участники дискуссии «Как использовать соцсети во благо» поделились своим мнением о том, как правильное использование соцсетей может помочь родителям наладить контакт с детьми, расширить их кругозор, развить их мышление и творческие способности.

«Я за то, чтобы все мы принимали, понимали и использовали соцсети. По статистике, в среднем человек проводит в них до восьми часов в день, и для того, чтобы школьники не плыли там бесконтрольно по течению, Министерство просвещения старается наполнить разные соцсети разновозрастным обучающим контентом и полезной информацией», – сказал директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Минпросвещения России Сергей Шатунов.

Выступая на сессии, посвящённой бесплатной консультативной помощи родителям, Светлана Кудрявцева, руководитель Центра защиты прав и интересов детей, подведомственного Минпросвещения России, рассказала о самых частых вопросах, с которыми родители обращаются на горячую линию по оказанию психолого-педагогической, методической и консультативной помощи.

«Современные дети, в отличие от предыдущих поколений, обладают повышенной активностью, более уверены в себе, они охотнее проявляют эмоции и имеют настойчивые требования к родителям. Существует и цифровой разрыв поколений. Это приводит к тому, что родители не могут передать свой опыт детям»,– отметила она.

О том, как в этом году будут организованы отдых и оздоровление детей, как проходит подготовка к летней оздоровительной кампании, на специальной сессии рассказали представители детских центров «Артек» и «Орлёнок» и Федерального детско-юношеского центра туризма и краеведения. Эксперты отметили, что пребывание в детском лагере – это возможность для детей не только отдохнуть, но и попробовать себя в разных видах деятельности и профессиях.

Дмитрий Глушко: «Работа оперштаба Минпросвещения по организации горячего питания позволила не только выявлять проблемы, но и оперативно их решать»

Оперативный штаб Минпросвещения России проведёт системный анализ организации горячего питания для учеников начальных классов за 2020/21 учебный год. Об этом на еженедельном совещании с регионами сообщил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Дмитрий Глушко.

«Отсутствие достоверной информации о материально-технической базе для организации питания, о фактическом меню в школах – все эти аспекты были выявлены по обращениям граждан. Мы также призываем регионы вести комплексную работу с родительской общественностью», – прокомментировал он.

Дмитрий Глушко информировал, что работа оперштаба позволила выявлять системные проблемы и оперативно решать их.
Сегодня количество обращений на горячую линию Минпросвещения России и на портал «Госуслуги» остаётся стабильно низким.

«Мы выполняем поручение Президента по организации горячего питания для школьников и продолжим эту работу. Нам предстоит проанализировать нашу деятельность, сделать выводы и принять ряд решений на муниципальном, региональном и федеральном уровне. Это даст возможность и в следующем учебном году обеспечивать безопасное и здоровое питание в школах», – резюмировал первый заместитель Министра.


Сергей Кравцов и Мухаммадюсуф Имомзода обсудили совместное сотрудничество в сфере образования и развитие преподавания русского языка в Республике Таджикистан

14 мая Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провёл телефонный разговор с Министром образования и науки Республики Таджикистан Мухаммадюсуфом Сайдали Имомзодой. Рабочие переговоры министры посвятили расширению сотрудничества в сфере образования, включая реализацию программ преподавания русского языка.

Диалог прошёл в рамках выполнения прямого поручения Президента Российской Федерации Владимира Путина. Днём ранее Президент поручил Сергею Кравцову уделить внимание развитию и поддержке изучения русского языка в странах СНГ: «Мы обсуждали это направление совместной работы со многими коллегами, в последний раз с Президентом Таджикистана, который приезжал к нам недавно с рабочим визитом. Я, Сергей Сергеевич, Вас попрошу и по работе в Таджикистане также представить мне соответствующие предложения».

Министры двух стран обсудили развитие совместных проектов, направленных на повышение уровня владения русским языком среди школьников Таджикистана.

«Образовательное сотрудничество между нашими странами развивается динамично. В работе находится целый ряд крупных проектов, связанных с развитием инфраструктуры образования на русском языке и по российским стандартам в Республике Таджикистан. Так, проект по строительству и оснащению пяти школ уже вышел на этап практической реализации», – отметил Сергей Кравцов.

Строительство в Таджикистане пяти школ, работающих по российским стандартам, и их оснащение необходимым технологическим оборудованием планируется завершить к сентябрю 2022 года. Школы будут построены в пяти городах: Душанбе, Кулябе, Худжанде, Бохтаре и Турсунзаде.
Министры отметили успешную реализацию гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» в Республике Таджикистан.

В 2020/21 учебном году в 22 школах Таджикистана преподают педагоги из 18 регионов России. Это 50 учителей русского языка и литературы, физики, математики, химии, биологии, географии и начальных классов.
Также в ходе беседы сторонами была достигнута договорённость о рабочем визите Министра просвещения Сергея Кравцова в Республику Таджикистан в июне этого года.


Стартовал отбор на предоставление Минпросвещения России субсидий для создания современных мастерских

Минпросвещения России в рамках мероприятия федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование» объявлен отбор субъектов Российской Федерации для обновления материально-технической базы колледжей. Условия и порядок проведения отбора прописаны в документе.

С 2019 года в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» обновлена инфраструктура 2274 мастерских в более 450 колледжах и техникумах России.

Отбор на создание мастерских будет проводиться сразу на 2022–2024 годы. В течение этих трёх лет планируется создание и обновление более 2,5 тысячи мастерских. В соответствии с приоритетами развития российской экономики мастерские создаются по следующим направлениям: «Промышленные и инженерные технологии», «Информационные и коммуникационные технологии», «Строительство», «Обслуживание транспорта и логистика», «Искусство и дизайн», «Сфера услуг», «Сельское хозяйство», «Социальная сфера».

Начиная с 2022 года меняется правовая основа проведения отбора. Вместо грантов образовательным организациям будут предоставляться субсидии бюджетам субъектов Российской Федерации, что позволит обеспечить синхронизировать систему подготовки кадров в среднем профессиональном образовании и кадровую потребность экономики субъектов Российской Федерации, а также внедрение регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного (экономического) роста.

Ещё одно изменение касается количества создаваемых мастерских (не менее двух по одному направлению). Это позволит образовательным организациям, ранее не имеющим возможность участвовать в отборе, получить средства. Например, такую возможность получать небольшие колледжи, расположенные в сельской местности и малых городах.


В Гатчине прошел Всероссийский форум молодых педагогов «Педагог: Профессия. Призвание. Искусство»

14 мая в городе Гатчине (Ленинградская область) прошла первая часть второго Всероссийского форума молодых педагогов «Педагог: Профессия. Призвание. Искусство».

Молодые педагоги приняли участие в мастер-классах, посвящённых навыкам презентации, личностному росту, учителю нового поколения, в обсуждении вопросов формирования целостной картины мира у современного школьника, воспитания в современной образовательной среде, сохранения исторической памяти, цифровой трансформации образования, освоения лучших современных педагогических технологий и развития профессиональных сообществ молодых педагогов. Темами форума также стали педагогические практики и общественные инициативы, связанные с реализацией проекта «Без срока давности», стратегии развития качества образования, функциональная грамотность, реализация образовательных проектов федеральной территории «Сириус».

Во второй день форума, 15 мая, состоялось пленарное заседание в формате открытой дискуссии.
На мастер-классе директора Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения России Андрея Милёхина затрагивались темы подготовки современных педагогических кадров, развития наставничества в школах. Он также попросил участников встречи поделиться тем, что бы они сами хотели изменить в сфере педагогического образования.

«Педагогический вуз должен стать важной опорой для региональной системы образования. В любой системе образования есть школы с лучшими педагогическими практиками, которые могли бы стать базовыми площадками, показывать студентам то лучшее, что уже есть», – отметил он.

В очном формате в форуме принимают участие учителя в возрасте до 35 лет из 67 российских регионов. Среди спикеров и экспертов форума – победители и призёры Всероссийского конкурса «Учитель года России» разных лет, представители Министерства просвещения Российской Федерации, Федерального института оценки качества образования, Академии Минпросвещения России, Ленинградского областного института развития образования, Общероссийского Профсоюза образования, АНО «Россия – страна возможностей», Образовательного Фонда «Талант и успех».


Минпросвещения России разработает новые базовые рабочие программы для преподавания истории

В помощь всем педагогам страны Минпросвещения России разработает новые базовые рабочие программы по изучению истории. В первую очередь такие программы будут полезны образовательным организациям с низкими результатами обучения.

Ранее в ходе Послания Федеральному Собранию Президент страны обратил внимание на содержательный пробел в одном из учебников, касающийся освещения событий Сталинградской битвы.

Выполняя поручение Президента, вместе с проверкой учебников по истории Минпросвещения России провело отдельную проверку рабочих предметных программ в школах с низкими образовательными результатами. Было проанализировано более 2500 рабочих программ по предмету «История» для старших классов (полный объём программ указанных школ).
По итогам проверки в 70% программ выявлены серьёзные проблемы, требующие исправления. Более половины таких программ в указанных школах не в полной мере отображали ключевые события, или же в них вовсе отсутствовала информация о героизме и подвиге защитников Брестской крепости, об обороне Севастополя и Одессы, Нюрнбергском процессе и Токийском процессе и ряде иных важнейших для сохранения исторической памяти событий.

«Преподавание истории в школе – важный инструмент воспитания патриотизма и гражданственности у молодого поколения страны. Этот процесс пронизывает всю систему обучения. Гордость за свою страну, уважение к её прошлому, настоящему и будущему должны прививаться в ходе преподавания всех гуманитарных дисциплин, и прежде всего курса отечественной истории», – сказал Министр просвещения России Сергей Кравцов.

Мониторинг показал, что в указанных школах не редко выбор в качестве рабочей программы падал на некачественный методический образец (рабочие программы других образовательных организаций, которые требуют дополнительного исследования), а также отсутствовал учёт примерной основной образовательной программы при разработке рабочей программы школы.

Разработка новых программ будет вестись с привлечением ведущих научных коллективов, ряд программ, прежде всего для 5–9-х классов, планируется представить уже к началу нового учебного года.
Минпросвещения также займётся повышением квалификации педагогов в части разработки рабочих программ и усилит контроль за деятельностью образовательных организаций.

57 студентов Краснодарского края принимают участие в фестивале «Российская студенческая весна»

Регион представляют учащиеся Кубанского государственного университета, Государственного морского университета имени Ф.Ф.Ушакова, Кубанского государственного технологического университета и Кубанского государственного аграрного университета имени И.Т. Трубилина.

Ежегодный фестиваль организует Российский союз молодежи в рамках платформы «Россия – страна возможностей». Финал проекта проходит в Нижнем Новгороде до 20 мая. Всего участвуют 3500 студентов из 75 регионов.
Кубанские студенты выступают в 9 направлениях: «Региональная программа», «Вокальное», «Инструментальное», «Танцевальное», «Оригинальный жанр», «Научный слэм», «Журналистика», «Видео» и «Арт». «Научный слэм» – новая номинация, которую включили в программу в рамках проведения Года науки и технологий в России.

Как сообщили организаторы, в этом году участники представят рекордное число творческих номеров – 1184. Экспертами фестиваля выступают более 60 ведущих деятелей культуры и искусства России.
Трансляции и ежедневные видеоролики фестиваля будут размещены в официальных сообществах «Российской студенческой весны» и Российского союза молодежи.

Фестиваль проходит в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» при поддержке Минобрнауки РФ, Минпросвещения РФ, Министерства культуры РФ и Росмолодежи.
Пресс-служба администрации Краснодарского края

29 кубанцев представят регион в финале национального чемпионата «Молодые профессионалы»

Итоговые соревнования по стандартам WorldSkills пройдут с 21 по 25 июля в Уфе.
По итогам отборочных соревнований в финал вышли 26 кубанских студентов и 3 школьника.
Кроме того, с апреля проходят итоговые соревнования по компетенциям, не принимающим участие в нацфинале WorldSkills Russia, но их результаты внесут в общий медальный зачет чемпионата.

Представители Краснодарского края уже завоевали шесть наград – одну серебряную и три бронзовые медали, а также два медальона. Кубанские студенты оказались в числе лучших в компетенциях: «Туризм», «Виноделие», «Управление фронтальным погрузчиком», «Управление автогрейдером», «Управление экскаватором» и «Бухгалтерский учет».
Победителей в направлении «Укладка напольных покрытий» определят с 24 по 28 мая, сообщили в министерстве образования региона.

* * *
Финал национального чемпионата «Молодые профессионалы» – самые масштабные соревнования профессионального мастерства по стандартам WorldSkills. Его проводят среди студентов колледжей и техникумов в возрасте от 16 до 25 лет и представителей WorldSkills Juniors – до 16 лет.
Чемпионаты ежегодно проходят в рамках реализации федерального проекта «Молодые профессионалы», входящего в национальный проект «Образование».
Пресс-служба администрации Краснодарского края

На Кубани создадут региональный центр военно-патриотического воспитания молодежи «Авангард»

Формирование таких центров в стране обсудили на совещании под председательством министра обороны РФ Сергея Шойгу. В мероприятии принял участие губернатор Кубани Вениамин Кондратьев.

– Мы начали эту работу в прошлом году. Решили создавать центры, где по собственному желанию школьники в течение недели проходят цикл военной подготовки. В стране уже открыто 27 центров. Это крайне востребованное направление. В этом году планируем открыть еще 36 центров «Авангард», – сказал Сергей Шойгу.

Как сообщил Вениамин Кондратьев, в Краснодарском крае региональный «Авангард» создадут на базе центра военно-патриотического воспитания «Патриот» в Динском районе.
– Мы строим «Патриот» на площади 145 гектаров. Планируем ввести его в эксплуатацию до осени 2022 года. В него войдут комплекс воздушно-десантной подготовки, учебные классы, крытый тир, музей военной техники, спорткомплекс. Там ребята смогут учиться стрельбе, прыгать с парашютом, проходить полосы препятствий и изучать современную военную технику, – отметил губернатор Кубани.
Пресс-служба администрации Краснодарского края

Минобрнауки разработало проект по укрупнению перечней специальностей высшего образования

Минобрнауки пересматривает перечень специальностей высшего образования. Разработан проект по укрупнению перечней профессий и направлений подготовки в вузах. Об этом сообщила пресс-служба ведомства.

Проект разработан министерством науки и высшего образования совместно с федеральными учебно-методическими объединениями. Во время работы были учтены актуальные и перспективные потребности в кадрах работодателей, реальные запросы экономики страны. Также учитывалась специфика подготовки специалистов, в том числе в сфере культуры и искусства, здравоохранения, транспорта и обороны.

Стоит пояснить, что перечни специальностей формируются с учетом предложений российских вузов, профессионального сообщества, работодателей, Российского союза промышленников и предпринимателей. На данный момент Минобрнауки провело рабочие встречи со всеми 58 федеральными учебно-методическими объединениями. Пока проект проходит процедуру обсуждения.

Студенты российских вузов смогут получать несколько квалификаций одновременно или менять профиль обучения

Законодательное подтверждение правительственной инициативы в Госдуме могут окончательно принять уже осенью этого года.
Ранее в Госдуме во втором чтении приняли законопроект, расширяющий полномочия вузов. В случае окончательного утверждения, учебные заведения получат большую автономию при выборе образовательных программ. Студентам это нововведение даст право менять профиль своего обучения или получить сразу несколько схожих квалификаций.
Руководства вузов положительно относятся к возможным нововведениям, но отмечают, что для реализации правительственного плана потребуются дополнительные средства.

Законопроект об индивидуальных образовательных траекториях в вузах дает больше свободы разработчикам федеральных государственных образовательных стандартов и непосредственно преподавательскому составу высших учебных заведений, который будет их реализовывать.

При этом, по словам заместителя председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олега Смолина, «это не значит, что врач одновременно станет педагогом, а инженер, например, кондитером. Но понятно, что в рамках инженерных специальностей есть несколько направлений, и можно будет получить диплом по нескольким направлениям».
Депутаты рассчитывают, что некоторые положения законопроекта могут применяться на практике уже с 1 сентября текущего года, пишет «Коммерсант». Определение конкретных специальностей, которые можно будет совмещать, и установку необходимых сроков предварительного обучения зафиксируют в подзаконных актах.

Также законопроект предполагает изменения, касающиеся использования дистанционных технологий школами и вузами. В настоящее время электронный формат обучения в образовательных учреждениях проводится согласно правилам, утвержденным Минобрнауки и Минпросвещения. Новая инициатива предлагает передать эти полномочия Правительству России.


Мишустин заявил, что в России активно перестраивают систему СПО

В России активно идет перестройка подхода к развитию системы среднего специального образования, чтобы оно было востребованным и престижным среди молодых людей. В стране сделаны ряд шагов, чтобы эту программу развивать. Об этом сообщил премьер-министр Михаил Мишустин, отвечая на вопросы депутатов после ежегодного отчета правительства в Государственной думе.

Глава кабмина добавил, что, работая в связке с бизнесом, необходимо научиться в течение года перестраивать программы, чтобы за два года выпускать профессиональных специалистов, а не только развивать высшее образование. «Считаю это очень важным и востребованным», – сказал Мишустин.

Премьер-министр отметил, что на данный момент вопрос о престижности среднего специального образования очень актуален. «Слова «среднее» и «высшее» образование категориально разделяют людей», – приводит ТАСС слова премьера. Он добавил, что людей, когда они обращаются к специалисту за услугой, в первую очередь интересует, насколько он компетентен и насколько является хорошим специалистом. По мнению Мишустина, компетентный профессионал с рабочей специальностью гораздо важнее, чем уровень его образования.


В мае будет запущена правительственная программа поддержки университетов «Приоритет-2030»

Премьер-министр Михаил Мишустин заявил о старте программы господдержки вузов в ходе своего выступления в Госдуме. Соответствующий отчет опубликован на официальном сайте Правительства РФ.

- Реализация программы стратегического академического лидерства начнется до конца текущего месяца. Правительство успешно завершило ее разработку и готово к запуску, – отметил Глава кабинета министров.

По словам Михаила Мишустина, целевым назначением «Приоритета-2030» является развитие исследований, образования, разработок, инноваций, технологий и территорий. Участниками программы станут более 100 отраслевых и региональных высших учебных заведений, прошедших конкурсный отбор.

Дальнейшее развитие и укрепление потенциала сети российских университетов является одним из приоритетных направлений работы Правительства. Усовершенствование сферы высшего образования в России с помощью усиления роли вузов в социально-экономическом и научно-технологическом развитии страны будет продолжено, сообщается в документе.

В Минцифры рассказали, как пройдет подключение российских библиотек к интернету в этом году

Вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко сообщил, как в России будет осуществляться процесс подключения библиотек, в том числе и школьных, к сети интернет. Реализовать программу намерены до конца года.

По его словам, к концу 2021 года около 5,4 тысячи общественных библиотек во всех регионах страны будут будут иметь доступ к интернету. Технические мероприятия проводятся в рамках нацпрограммы “Цифровая экономика”.

Особенно бесперебойное подключение к сети важно для удаленных территорий, ведь именно в библиотеках жители находят дополнительные возможности для получения знаний, живого общения и коммуникационного взаимодействия
Дмитрий Чернышенко отметил, что задачей ведомства является оказание помощи библиотечным учреждениям в развитии в условиях цифровизации. Необходимо применять более современные подходы, которые пользуются популярностью у населения. Планируемая пропускная способность каналов подключения составит не менее 10 Мбит/с.

В Министерстве добавили, что все библиотеки в региональных школах будут иметь доступ к сети интернет до конца года, данные мероприятия проводятся вместе с общим проведением интернета в образовательные организации. На сегодняшний день число подключенных к сети школ составляет 34 429 учреждения.

Эксперт объяснила, как родителям выпускников школ поддержать детей при выборе профессии

Последний год обучения в школе для многих одиннадцатиклассников является самым трудным. Происходит это не только из-за предстоящего ЕГЭ, но и из-за сложного выбора: в какой вуз идти и на какую профессию учиться.

Не все выпускники школ готовы определиться, чем они хотят заниматься в дальнейшей жизни, соответственно, возникает проблема с выбором университета и факультета. Кроме того, заявляет психолог Алиса Метелина, это понимание может не прийти к молодому человеку еще до 22-23 лет. А ведь в этом возрасте студенты уже получают дипломы о высшем образовании.

На помощь детям в этот сложный период должны прийти взрослые – их родители, рассказала специалист в эфире телеканала «Звезда». Чтобы помочь своему чаду определиться, какое же направление ему ближе, нужно обратить внимание на хобби и интересы ребенка.

Кроме того, важно определить, к какому психотипу относится ребенок. Классификаций много, но в первую очередь стоит понять, подросток является экстравертом или интровертом. Например, по словам Алисы Метелиной, для экстраверта подойдет руководящая должность или сфера продаж, где они смогут быть среди большого числа людей. Интровертам в такой среде, вероятнее всего, придется не по душе. В лучшем случае, это закончился сменой рода деятельности, в худшем – ментальными проблемами.

Также психолог отметила необходимость понять, что же у ребенка в приоритете: потенциально большая зарплата или же спокойная обстановка на рабочем месте. От этого может зависеть выбор высшего учебного заведения. Не стоит пытаться отправить подростка в именитый вуз просто из-за его названия, если ему не подходит атмосфера, в которой он будет учиться и получать профессию ближайшие несколько лет.

В новом учебнике по ОБЖ появится раздел по спасению при нападении на школу

Новый учебник по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) будет содержать раздел о противодействии экстремизму и терроризму. Курс разработан по инициативе Центра экстренной психологической помощи (ЦЭПП) МЧС России.

Как рассказала руководитель ЦЭПП МЧС России Юлия Шойгу, учебное пособие состоит из 10 разделов, в том числе и блока «Основы противодействия экстремизму и терроризму». Она добавила, что, к сожалению, насколько эти знания, особенно практические навыки, важны, пришлось убедиться на примере Казани.

Шойгу пояснила, что в разработке учебника участвовали не педагоги, а эксперты-практики. В книге акцент сделан на бытовые ситуации, с которыми люди сталкиваются практически каждый день. Особенное внимание уделено пошаговому описанию действий, которые нужно совершить в той или иной ситуации, а также отработке навыков по спасению жизни, как собственной, так и окружающих.

В учебнике есть разделы по безопасности на транспорте, природе, в общественных местах, в быту, информационном пространстве, по оказанию первой помощи. Есть также разделы психологической и первой домедицинской помощи. Юлия Шойгу пояснила, что в блоке по психологической помощи, например, будут рассматриваться вопросы, как не попасть под негативное влияние в соцсетях, избежать буллинга.

Руководитель ЦЭПП МЧС России сообщила, что для педагогов ОБЖ создан в Telegram свой тематический канал. Также планируется разработать учебник для 5-7 классов, пишет ТАСС.

Матвиенко назвала отрасли, в которых российская наука должна занять лидирующие позиции в мире

Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко в ходе парламентских слушаний, посвященных научному кадровому потенциалу страны, заявила, что сохранение научных традиций занимает особое место в повестке верхней палаты парламента.

Матвиенко добавила, что перед учеными России стоит четкая и достижимая цель – войти в десятку стран-лидеров по объему научных исследований и разработок. Она сообщила, что для этого в стране достаточно ресурсов. До 2024 года на научные исследования будет направлено 1 триллион 630 миллиардов рублей. Председатель Совфеда уточнила, что, в отличие от зарубежных стран, в России наука финансируется в основном из бюджета. Соотношение государственных и внебюджетных средств составляет примерно 70 на 30, сообщает пресс-служба Совета Федерации.

По мнению председателя Совфеда, есть конкретные отрасли, в которых наша страна способна бороться за лидерство. Это биологическая безопасность, фармацевтика, энергетика, в том числе атомная, сельское хозяйство, экология и многое другое. Матвиенко пояснила, что это те сферы, которые напрямую касаются качества жизни россиян.

Глава Минобрнауки рассказал об особенностях приемной кампании в вузах в 2021 году

Учебный год для всех российских студентов начнется в штатном режиме 1 сентября. Об этом заявил глава Минобрнауки Валерий Фальков на совещании у президента РФ с членами правительства.

Валерий Фальков рассказал о приемной кампании и особенностях ее проведения в этом году. Он уточнил, что прием в вузы будет проходить с учетом прошлогоднего опыта, полученного в условиях пандемии.

Абитуриенты смогут подавать документы как очно, так и дистанционно. Прием документов начнется с 20 июня и продлится до 29 июля. Основной отличительной особенностью приемной кампании этого года станет для абитуриента расширение возможностей по выбору направлений подготовки, рассказал глава Минобрнауки. Он пояснил, что если в предыдущие годы молодые люди имели право подать заявление на поступление по трем специальностям и направлениям не более чем в пять вузов, то с 2021 года можно подать до десяти заявлений в пять разных университетов.

Валерий Фальков рассказал и еще об одной особенности приема в вузы в этом году. Раньше университеты проводили отдельный конкурс на каждую специальность или направление. Теперь они могут проводить общий конкурс на несколько родственных направлений. Абитуриент будет зачислен по общему списку, а позднее произойдет разделение на конкретные направления и профили, с учетом желания ребят, пояснил Фальков.

Сформирован порядок приема аспирантов научных и научно-педагогических специальностей

Соответствующий проект приказа опубликован для общественного обсуждения Минобрнауки РФ.
Документ содержит концепцию новых правил приема на программы подготовки научных и научно-педагогических специальностей в аспирантуре, связанную с изменениями в Федеральном законе «Об образовании в РФ» по данному профилю.

Согласно нововведениям, прием абитуриентов по программам аспирантуры теперь будет вестись по научным специальностям или по нескольким научным специальностям в целом.
Кроме того, вузы могут при разных условиях поступления назначать разное количество минимальных проходных баллов. А также самостоятельно определять сроки начала приемных комиссий, сроки зачисления абитуриентов, особенности прохождения вступительных экзаменов для льготных категорий граждан, иностранцев и лиц, не имеющих гражданства.

Туристический кешбэк на отдых для детей продлят до середины сентября

Проект нового документа размещен на официальном сайте нормативно-правовых актов.
Ростуризм разработал новый проект предоставления 20-процентного кешбэка, касающегося отдыха детей в летних лагерях. Соответствующий документ появился на официальном портале нормативно-правовых актов.
Срок действия кешбэка, касающегося отдыха детей и школьников, продлят до 15 сентября 2021 включительно. В программу также попадут путевки на отдых в летних детских лагерях.

Размер средств, которые планируют возвращать родителям, составит 50% от стоимости путевки, но он не должен превышать 20 тысяч рублей. Обязательным условием кешбэка остается приобретение путевок через платежную систему «Мир».
Поручение расширить туристический кэшбэк для школьников и студентов дал правительству президент страны в ходе Послания Федеральному собранию. Владимир Путин поручил изыскать возможность «щадящего режима», который бы действовал круглогодично.

Напомним, спрос на туристические услуги, связанные с поездками по стране и входящими в программу туристического кешбэка, стартовавшую в августе 2020 года, возросли сразу после начала ее действия. По состоянию на вторую декаду апреля этого года услугами 20-процентного кешбэка воспользовались более одного миллиона соотечественников.
В общей сложности будущие путешественники потратили на туры и проживание в местах отдыха около 20 миллиардов рублей. Четыре миллиарда из этой суммы государство вернуло на их счета.

Новый этап программы, вступивший в силу 18 марта 2021 года, подогрел ажиотаж. Россияне охотно начали покупать путевки на длинный и короткий отдых в стране, выбирая все новые и новые направления.
Что же касается нововведений по отдыху в детских летних лагерях, Ростуризм надеется, что они начнут действовать до конца мая этого года. 13 мая проект планировалось рассмотреть на заседании Правительства РФ.

В российских вузах будут изучать технологии искусственного интеллекта

Об этом рассказал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в ходе совещания Владимира Путина с членами Правительства.

По словам Главы Минобрнауки, свыше 5 тысяч образовательных программ в высших учебных заведениях, готовящих специалистов по разным направлениям, будут усилены разделами по изучению ИИ. Главной задачей нововведений является обучение будущих представителей различных профессий применению данных технологий в разных сферах деятельности.

Новые разделы образовательных программ сформированы в результате совместной работы ведомства с ведущими компаниями. Валерий Фальков отметил, что к началу нового учебного года Минобрнауки обновит обучающие программы по специальностям, которые предполагают взаимодействие с разработкой и развитием ИИ. Их концепция будет основываться на требованиях современного рынка труда.

В Министерстве ожидают, что в рамках приемной кампании 2021 года повышенным интересом у абитуриентов будут пользоваться инженерные, педагогические, медицинские направления и специальности сферы информационных технологий. Об этом сообщает ТАСС.

Минпросвещения предложили включить школы ответственного родительства в нацпроект «Образование»

Общественная палата РФ выступила с предложением к министерству просвещения включить школы ответственного родительства в нацпроект «Образование». Об этом рассказала зампредседателя комиссии ОП РФ по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Юлия Зимова.

Она пояснила, что запуск таких школ по единым программным модулям в регионах, где уже оказываются услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей», даст возможность сделать эти школы бесплатными за счет средств нацпроекта «Образование».
Зимова сообщила, что уже в 40 российских субъектах оказываются услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям и представителям детей. Зампредседателя добавила, что в России сейчас наблюдается устойчивый спрос на подготовку будущих родителей как в рамках школьной программы, так и в профильных школах ответственного родительства, доступных для каждого желающего.

Юлия Зимова с сожалением отметила, что мало кто из россиян знает о таких услугах. Единый курс для школ осознанного родительства, который можно создать уже на наработанной методической базе, стал бы большим шагом в развитии практики, пишет ТАСС.

Фестивалю «Российская студенческая весна» добавят научности

В программе Всероссийских фестивалей «Российская студенческая весна» должна присутствовать научная составляющая. Это предложил президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев на форуме «Молодежь и наука».
Всероссийский форум «Молодежь и наука» проходит в рамках фестиваля «Российская студенческая весна», который 15 мая открывается в Нижнем Новгороде и приурочен к 800-летию города. По мнению главы РАН Александра Сергеева, на студенческих творческих слетах должно обязательно чувствоваться дыхание науки, потому что именно в студенческие годы молодежь приобщается к достижениям ученых всего мира.

Александр Сергеев посоветовал участникам фестиваля выбрать по окончании вуза именно научную стезю, передает ТАСС. Это гарантия интересной работы в будущем, счастья и уверенности в том, что только от твоих знаний и креативности зависит достижение целей, которые еще никому на планете не поддавались, считает президент РАН.

15 мая в 21:00 на стадионе «Нижний Новгород» состоялась церемония открытия XXIX Всероссийского фестиваля «Российская студенческая весна». Хедлайнером вечера станет музыкант Антон Беляев, основатель и фронтмен группы Therr Maitz, полуфиналист проекта «Голос» на Первом канале, участник национального отбора на конкурс «Евровидение 2021». Со своей командой он написал несколько композиций специально для студвесны, которые исполнит вместе с хором ННГУ имени Н.И. Лобачевского.

За пять дней на форуме выступят 3,4 тыс. студентов, ставших победителями региональных отборочных конкурсов и фестивалей, а также команды из ЛНР и ДНР. Конкурс проводится по нескольким направлениям: «Региональная программа», «Вокальное», «Инструментальное», «Танцевальное», «Театральное», «Оригинальный жанр», «Мода», «Журналистика», «Видео», «Арт». Новым направлением фестиваля в 2021 году станет «Стрит-арт», в котором участникам предстоит в течение трех дней воплотить в жизнь самые яркие и интересные граффити на стенах зданий Нижнего Новгорода.

Завершится форум, который проходит в рамках Года науки и технологий, 20 мая.

Педагоги предложили закрепить в школьных учебниках тему геноцида советского народа в годы войны

Участники Всероссийского форума молодых педагогов выступили с предложением включить в учебники для школ корпус материалов проекта «Без срока давности» о геноциде мирного населения нашей страны во время Великой Отечественной войны.

Материалы учебников для школ должны быть пересмотрены с учетом опыта международного проекта «Без срока давности», который был инициирован президентом РФ Владимиром Путиным и посвящен сохранению исторической памяти о трагедии мирных жителей Советского Союза, ставших жертвами военных преступлений нацистов и их пособников.

Молодые учителя, ставшие участниками форума, который проходит в Гатчине Ленинградской области, обратили внимание Министерства просвещения РФ на то, что материалы проекта «Без срока давности» должны войти в обязательную часть образовательных программ для учащихся школ и будущих педагогов. Кроме того, содержание проекта необходимо учесть в Федеральных государственных образовательных стандартах. По мнению авторов идеи, это необходимо сделать как можно скорее, передает РИА Новости. Также сообщается, что, как предполагают участники форума молодых педагогов, «Без срока давности» может входить в региональную часть образовательных программ.

Блоги могут стать инструментом обучения и воспитания школьников

Использование новых технологий обсудили участники Всероссийского форума «Формула образования». Среди возможных эффективных инструментов обучения и воспитания эксперты назвали блогерство.

Блогерство может быть действенным способом найти контакт со школьниками, сделать процесс обучения интересным и продуктивным. Многие учителя уже ведут свои блоги. Однако в отличие от других блогеров они не делают свою работу контентом, они делают контент о своей работе. Так, например, поступает учитель русского языка и литературы, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года–2019» Анастасия Василевская.

Анастасия Василевская рассказала, что ведет блог о детях, о своей работе, о том, что может быть интересно широкому кругу людей. Учитель начальных классов, блогер Александра Суворова поделилась на форуме своим опытом блогерства. По ее словам, она изучает игры, в которые играют дети, переносит героев виртуального мира в мир реальный. Это работает, сказала педагог, подчеркнув, что дети понимают: реальная жизнь гораздо интереснее.

О проблеме блогерства высказались на форуме и родители. В частности, мама подростка Наталья Ращупкина уверена, что ребенку интересен тот или предмет в такой же степени, в какой он интересен учителю.
По мнению пресс-секретаря Минпросвещения РФ Сергея Шатунова, учителя, ведущие личный блог, остаются прежде всего педагогами. Блогерство, сказал он, является огромным коммуникационным каналом, не используя который преподаватель школы отстает от времени.

Вместе с тем эксперты уверены, что на учителе-блогере лежит большая ответственность. Начальник SMM-отдела Минпросвещения Рузанна Айрапетян считает, что роль педагога в этом случае возрастает, поскольку он становится кумиром не только для своего класса, учеников школы, где он работает, но и для жителей города и области, в которых он живет.
Добавим, что в настоящее время родители и общественность нередко осуждают педагогов, активно присутствующих в социальных сетях. Известны случаи увольнения учителей за некорректное поведение в медиапространстве.

Уровень подготовки выпускника вуза объяснили падением качества школьного образования

Руководитель Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев высказал свое мнение относительно уровня подготовки выпускников российских вузов, назвав его низким. Своим мнением он поделился на Всероссийском форуме «Молодежь и наука», проходящем в Нижнем Новгороде.

Глава РАН Александр Сергеев, выступая на Всероссийском форуме «Молодежь и наука», признал, что вопреки ожиданиям качество подготовки, которое имеет сегодня выпускник вуза, оставляет желать лучшего. Если двадцать и тридцать лет назад такое положение дел можно было объяснить сложной социально-экономической обстановкой в стране, то сейчас, по словам Сергеева, на это уже ссылаться нельзя. Причиной низких профессиональных знаний студентов он назвал невысокое качество школьного образования, приведя при этом мнение преподавателей вузов, которые встречают детей на первом курсе.

Александр Сергеев считает, что в основе школьного образования должны лежать ценности, которые могут объединить людей, передает ТАСС. С другой стороны, необходимо бороться за то, чтобы повысить статус учителя и престиж этой профессии. Кроме того, большой потенциал академик видит в практике кураторства и школьных учителей вузовскими преподавателями и членами РАН, и молодежи, которая потом придет получать высшее образование.

Ведомства, отвечающие за школьное образование, начали готовиться к тематическому Госсовету

Тема школьного образования станет предметом обсуждения на заседании Государственного совета, которое пройдет этим летом. Курирующие отрасль ведомства начали готовиться.

Напомним, что о тематике Госсовета, возглавляемого президентом РФ, министр просвещения Сергей Кравцов сообщил на заседании итоговой коллегии ведомства, которое состоялось в конце апреля 2021 года. Курирующие отрасль министерства начали готовиться к нему.

Об этом свидетельствует публикация на официальной странице Рособрнадзора в социальной сети ВКонтакте. В ней повторяется, что Госсовет пройдет летом. Кроме того, подписчикам предлагается высказать свое мнение о том, какие вопросы в системе школьного образования они считают самыми важными, и поделиться своими соображениями в комментариях.

«Учительская газета» прочитала предложения, которые уже сделаны педагогами.
«ЕГЭ отменять не нужно, просто необходимо пересмотреть процедуру его проведения. Результаты ЕГЭ не должны влиять на получение аттестата. Создайте центры тестирования, чтобы ученик мог пройти ЕГЭ в любое время… Это будет реальной формой» (Анатолий Мальцев).

«Введите отдельную должность –классный руководитель или несколько педагогов- организаторов, которые будут с детьми петь, плясать, стихи рассказывать, рисовать, лепить, ходить по музеям, писать бесконечные записки родителям и т.д., и т.п. Дайте учителям учить! В каждой школьной дисциплине есть много интересного, что не входит в школьную программу. И есть дети, которым это интересно» (Татьяна Фефелова).

«Пересмотреть все учебники и оставить для всей страны одинаковые по всем предметам. Разгрузить программу, уделять больше времени закреплению материала» (Ольга Семенова).

«Нужно пересмотреть учебные программы. Они перегружены. В каждом параграфе напихано несколько тем. Дети изучают эти темы наспех. Времени на закрепление и отработку материала совсем нет. В результате, детей, которые не могут усвоить программу, становится все больше. Поэтому растет агрессия со стороны учеников и родителей» (Татьяна Моргунова).

«Вернуть очные Курсы повышения квалификации, а не эту фикцию. Единые учебники по всей России, единые программы, могут быть отличия только в школах с углубленным изучением предметов. Не забирать уроки для проведения ВПР» (Светлана Пименова).

О дате проведения Госсовета, посвященного школьному образованию, пока неизвестно. Педагоги надеются, что их мнение будет услышано при подготовке повестки заседания и принятии последующих решений.

В России успешно реализуется программа «Стартап как диплом»

Программа является частью национального проекта “Наука и университеты”.
Согласно инициативе, выпускная квалификационная работа студента высшего учебного заведения приравнивается к бизнес-проекту. Программа направлена на продвижение инновационных российских разработок и развитие предпринимательства среди молодежи.

Бывший студент питерского Университета ИТМО Роман Шипляков разработал программно-аппаратный комплекс SkaleozAR, позволяющий проводить хирургическую навигацию и предоперационное планирование с помощью дополненной реальности.

В 2020 году автор проекта представил его в качестве выпускной квалификационной работы, выпуск разработки на российский и международный рынки будет осуществлен в ближайшие три года.
Изобретение может применяться как для малоинвазивных операций, так и для больших ортопедических, челюстно-лицевых, нейрохирургических. Благодаря SkaleozAR станет возможным существенное снижение потенциальных негативных последствий операционного вмешательства. В разработке используется машинное зрение и искусственный интеллект.

Студентка Томского политеха Регина Крайняя стала автором уникальной разработки – ортопедической обуви-конструктора для детей. Девушка уже прошла стажировку в Японии, где работала в компании, выпускающей “умные” кроссовки. По возвращении в родной город Регина основала стартап по созданию игровой обуви для детей.

По словам представителя Томского политехнического университета Александры Лисовой, принять участие в программе может любой студент. В рамках программы ребята получают профобучение по созданию стартапов, после чего выходят на защиту диплома перед ведущими предпринимателями региона. Молодые изобретатели получают возможности для привлечения инвесторов и начала бизнеса, пишет «Российская газета».

В учебных планах российских школ появятся новые базовые программы преподавания истории

Разработку новых образовательных концепций будет осуществлять Министерство просвещения РФ.
Ранее Владимир Путин отметил недостаток в содержании одного из учебников по истории, в учебном пособии отсутствовала информация о ходе Сталинградской битвы. По поручению Главы государства, Минпросвещения проверило не только учебники, но и рабочие образовательные программы в школах с недостаточной эффективностью.

В результате анализа более 2 500 программ по предмету «История», в 70% из них были обнаружены серьезные недочеты, требующие оперативного исправления. Большая часть учебников не в полной мере или вовсе не отображали главные исторические события военных лет, факты о героях-защитниках Брестской крепости, об обороне Севастополя и Одессы, Нюрнбергских и Токийских судебных процессах и многих других ключевых памятных событиях.

По словам Министра просвещения РФ Сергея Кравцова, обучение детей истории в школе является важным инструментом воспитания чувства патриотизма и гражданственности. Молодое поколение должно испытывать гордость за свою Родину, уважение к ее историческому прошлому, настоящему и будущему. Все эти ценности необходимо прививать в рамках школьной программы. В первую очередь, благодаря курсу отечественной истории.

Проведенная ведомством проверка выявила, что в указанных школах зачастую выбирали программу по некачественному методическому образцу. Кроме того, в данных учебных организациях не проводился учет примерной основной образовательной программы при разработке рабочей программы школы.

Участие в создании новых образовательных программ примут ведущие научные коллективы. Программы для 5-9 классов в Минпросвещения намерены представить уже к 1 сентября. В ведомстве планируют усилить контроль за деятельностью общеобразовательных школ.

Правительство утвердило правила антитеррористической защиты детских лагерей отдыха

Соответствующее постановление опубликовано на официальном сайте Правительства.
О принятии требований безопасности сообщил премьер-министр Михаил Мишустин в ходе совещания с вице-премьерами РФ. По словам Главы кабинета министров, утверждены новые требования к антитеррористической защищенности детских лагерей и баз отдыха.

Согласно новым правилам, во всех организациях детского отдыха появятся тревожные системы, которые будут уведомлять службы экстренного реагирования об опасности. Также увеличится количество обходов территории и всех зданий лагеря – теперь такие проверки охрана будет проводить не меньше четырех раз в сутки.

Кроме того, все организации летнего отдыха для детей поделят на четыре категории. Это деление обусловлено уровнем безопасности каждого конкретного субъекта России, а также числом школьников, которые принимают участие в смене. В зависимости от того, к какой категории отнесен лагерь, будет отличаться комплекс необходимых мер безопасности. Для первой категории предусмотрены самые серьезные требования.

Также Михаил Мишустин дал поручение правительству также подготовить требования безопасности для всех общеобразовательных учреждений России.Он отметил, что антитеррористические требования должны полностью соблюдаться вне зависимости от территориального расположения школ.

Руководитель конкурса «Учитель будущего» Андрей Богданцев выступил на форуме молодых педагогов

С 13 по 16 мая в Гатчине состоялся Всероссийский форум молодых педагогов «Педагог: Профессия. Призвание. Искусство». В деловой программе форума приняли участие организаторы и участники профессионального конкурса «Учитель будущего», входящего в президентскую платформу «Россия – страна возможностей».

Участниками форума стали молодые учителя до 35 лет из 67 российских регионов: сотрудники образовательных учреждений, победители и лауреаты конкурса «Учитель будущего» и других профессиональных конкурсов. Среди спикеров и экспертов представители Министерства просвещения Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, научных и образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования РФ, организаций дополнительного профессионального образования и другие представители педагогического сообщества.

В рамках мероприятия были организованы дискуссионные площадки, посвященные актуальным вопросам формирования единого образовательного пространства для обмена педагогическим опытом.

В Гатчинском Доме культуры прошли дебаты на тему актуальных педагогических вопросов. За основу брались видео-кейсы профессионального конкурса «Учитель будущего», разработанные специалистами президентской платформы «Россия – страна возможностей». В ходе дебатов участники подробно разбирали различные педагогические ситуации. Например, учителя обсуждали конфликтные ситуации и предлагали пути их решения. Педагоги продемонстрировали насколько проблемы для них являются актуальными и предложили интересные решения.

«В форуме участвовали около 300 учителей со всей России. Мастер-класс, который мы провели вместе с победителем конкурса «Учитель будущего», учителем истории и обществознания Гатчинской гимназии им. К.Д. Ушинского вызвал живой интерес. Разбор кейсов позволил учителям посмотреть на проблему в команде. Учитывая, что педагоги представляли разные регионы России, для них это был очень полезный опыт. Многие уже сталкивались с проблемными ситуациями один на один. Здесь, в рамках профессионального сообщества, педагоги могли посмотреть на ситуацию с другого угла и найти пути решения в команде», – рассказал руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего» Андрей Богданцев.
В рамках пленарного заседания участники презентовали решения кейсов. В ходе встречи молодые учителя рассказали о своем участии в деловой программе форума, о проблемах и путях их решения. У педагогов была возможность пообщаться с ведущими экспертами педагогического сообщества Российской Федерации.

В качестве экспертов присутствовали: губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко, заместитель Министра просвещения Российской Федерации Екатерина Толстикова, председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Тарасов, Декан факультета педагогического образования МГУ им. М.В. Ломоносова Виктор Басюк.

«Было очень интересно провести кейс-сессию в том формате, который был представлен в полуфинале конкурса «Учитель будущего». Тогда, будучи участником, я был в восторге от интересного опыта. Сейчас я увидел ситуацию в новом ракурсе, не менее запоминающемся», – поделился впечатлениями учитель истории и обществознания Гатчинской гимназии им. К.Д. Ушинского, победитель конкурса «Учитель будущего» Иван Хеорхе.

Первый масштабный федеральный конкурс учительских команд «Учитель будущего» президентская платформа «Россия – страна возможностей» запустила 19 ноября 2019 при поддержке Министерства просвещения России. Он направлен на выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в образовании, а также на самореализацию педагогических кадров.

Всероссийский конкурс направлен на поддержку и продвижение команд учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять современные практики в своей работе.

В конкурсе нет ограничений: участвовать в нем могут как опытные педагоги, так и имеющие небольшой стаж. Объединиться в команды и пройти конкурсные испытания могут учителя–предметники школ, лицеев, гимназий, в том числе специализированных, а также учителя начальных классов и педагоги воспитательных служб. Финалистам предстоит состязаться в финале, который продлится целую неделю.

В РФ до конца мая проанализируют конкурентные преимущества образовательных программ для экспорта

Утверждены изменения в план по реализации Стратегии развития экспорта услуг, рассчитанной до 2025 года. Речь идет о дополнительных мерах поддержки, которые касаются в том числе сферы образования и медицины. Об этом сообщила пресс-служба правительства РФ.

До конца текущего месяца будет разработан план действий по развитию экспорта в сфере общего и среднего профессионального образования. Профильные ведомства проанализируют конкурентные преимущества существующих в России образовательных программ и технологий, а также спрос и предложение на такие услуги.

Дополнительные меры поддержки коснутся и сферы медицинских услуг. Согласно документу, предлагается компенсировать расходы медучреждений на получение международных сертификатов и аккредитаций. С 2022 года на эти цели будут выделяться субсидии. Имеется в виду получение сертификации «Качество и безопасность медицинской деятельности», а также аккредитация на соответствие стандартам Объединенной международной комиссии (Joint Commission International, JCI).

Напомним, что в 2019 году правительством РФ утверждена Стратегия развития экспорта и план по ее реализации. Основные направления: транспорт, строительство, туризм, IT-технологии, медицинские и образовательные услуги.

В России появится короткий номер детского телефона доверия

До конца 2021 года в России появится короткий номер детского телефона доверия. Любой ребенок сможет набрать с мобильного номер 124 и рассказать о своих проблемах. Об этом сообщили в Фонде поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В нашей стране детский телефон доверия существует уже 11 лет. Он начал работать в 2010 году, и за это время специалисты приняли около 11 миллионов обращений, пишет РИА Новости.

17 мая, отмечается Международный день детского телефона доверия. Рассказать о своих проблемах могут не только дети, но и взрослые, а также получить квалифицированную консультацию психолога. В нашей стране сейчас работает единый номер 8-800-2000-122.

По информации пресс-службы Фонда, к ним обращаются люди совершенно бесплатно и анонимно. Они делятся со специалистами службы о пережитых конфликтах, сложных отношениях, о жестокости, с которой пришлось столкнуться, о безответной любви, трудностях в учебе и многом другом.

В России задумались о повышении требований к психологам

До 1 июня российское правительство должно изучить вопрос и подготовить доклад о возможности повышения требований к организациям и отдельным специалистам, которые оказывают психологическую помощь гражданам. Об этом сообщает пресс-служба Кремля.

Соответствующее поручение Владимир Путин дал кабмину по итогам встречи с участниками общероссийской акции взаимопомощи «Мы вместе», которая проходила в начале марта. Тогда одна из участниц встречи акцентировала внимание президента на то, что зачастую в России психологическую помощь оказывают люди не имеющие базового образования.
В поручении говорится, что правительство должно рассмотреть данный вопрос с участием общественных организаций и профессиональных союзов специалистов в области психологии и психотерапии. Уточняется, что при необходимости нужно представить предложения о внесении в законодательство РФ соответствующих изменений.

Национальный проект «Образование» успешно реализуется в регионах России

Минпросвещения провело мониторинг исполнения концепции нацпроекта на региональном уровне.
Согласно данным проверки, число регионов, где конкурсные процедуры выполняются в полном объеме, выросло с 33 до 46 областей. Здесь утвержденные планы реализуются на 90-100%, таким образом, площадь «зеленой» зоны увеличивается.
Оставшиеся субъекты также активно проводят необходимые процедуры. Кроме того, «красная» зона уменьшилась до 8 регионов, не вышедших на достаточный уровень закупок.

На момент проведения мониторинга 17 мая текущего года в «красной» зоне остаются следующие субъекты России: Республика Дагестан, Пензенская область, Ульяновская область, Республика Хакасия, Республика Марий Эл, Ярославская область, Орловская область и Еврейская автономная область.

По словам Главы ведомства Сергея Кравцова, принятие незамедлительных действий требуется в Республике Дагестан, Ульяновской и Пензенской областях. Минпросвещения рассматривает вопрос о введении мер дисциплинарного характера в данных регионах. Также, до стабилизации ситуации региональным министерствам может быть отказано в утверждении кандидатур для будущей работы.

Выступления российских ученых и предпринимателей станут доступны школьникам и студентам на специальном ресурсе

Просветительские лекции объединят в рамках всероссийского проекта “Вдохновители”.
По словам руководителя проекта, президента Ассоциации импакт-инвесторов Михаила Палей, выступления российских ученых, врачей, бизнесменов и общественных деятелей станут частью работы по профориентации для школьников и студентов, планирующих получать средне-специальное образование.

- В настоящее время подростки из простых семей в возрасте от 10 до 18 лет нуждаются в мотивирующих примерах успешных граждан, которые своими результатами могут вдохновить на стремления к учебе и выбору дальнейшей профессии, – отметил Михаил Палей.

Кроме того, он привел данные опроса компании Maximum Education, в котором приняли участие российские подростки в возрасте до 18 лет. Согласно исследованию, 40% школьников не имеют примера для подражания. Выбирая направления деятельности, сотрудники которых могли бы стать ориентиром для молодежи, 47% опрошенных назвали медицину.
Также 35% респондентов указали представителей творческих специальностей, а еще 31% – ученых. Около 29% подростков считают возможными мотиваторами работников сферы образования, а 19% – предпринимателей. Всероссийский проект “Вдохновители” стартует 18 мая в формате онлайн-трансляции, участниками мероприятия станут около 50 регионов России, сообщает ТАСС.


В первом чтении принят законопроект о стипендиях для суворовцев, нахимовцев и кадет

Кадеты, суворовцы, нахимовцы и учащиеся военно-музыкальных училищ в ближайшем будущем смогут получать ежемесячные государственные стипендии.

Сегодня Госдума приняла в первом чтении законопроект о выплатах стипендий учащимся в военных общеобразовательных и профессиональных учреждениях. Имеются ввиду образовательной организации со специальным наименованием: «президентское кадетское училище», «суворовское военное училище», «нахимовское военно-морское училище», «казачий кадетский корпус» и другие. Поправки предлагается внести в закон «Об образовании в РФ».

Сейчас в законе прописаны виды стипендий и выплат, а также категории их получателей. Но эти нормы не охватывают суворовцев, нахимовцев, кадет и учащихся военно-музыкальных училищ. После принятия поправок, правительство установит размер, условия и порядок выплат, пишет ТАСС.

Директора школ из пяти регионов создали Ассоциацию «Успех каждого»

Каждый ребенок в любой школе может получить интересное ему, персональное и современное образование, нужное для успеха в реальной жизни. Это главная идея, вокруг которой объединились школы из пяти регионов России.

Ранее, на базе этих образовательных организаций по поручению Президента России проводилась апробация цифровой платформы персонализированного обучения Сберкласс. Убедившись в преимуществах предложенного подхода на практике, их руководители стали инициаторами создания движения по популяризации и внедрению ПМО (Персонализированной модели образования), а также Ассоциации «Успех каждого».

В инициативную группу учредителей нового объединения вошли:
Татьяна Иванова, директор школы №4 в Малоярославце Калужской области;
Ольга Уласевич, заслуженный учитель России, директор гимназии №12 в Липецке;
Светлана Матвеева, директор школы №36 имени Г.Р. Державина в Великом Новгороде;
Михаил Буров, заслуженный учитель России, директор авторской академической школы №186 в Нижнем Новгороде;
Сергей Ежов, директор Школы Иннополис в Республике Татарстан.

Единогласным решением всех учредителей президентом Ассоциации по популяризации и внедрению ПМО «Успех каждого» избрана педагог с 34-летним стажем, почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации Татьяна Иванова. Школа под её руководством активно и успешно участвует в реализации целого ряда образовательных проектов:
«Учитель для России»;
Проект «Одинаково разные» по социализации и адаптации детей-инофонов к новым условиям жизни посредством создания доброжелательной среды;
Программа по развитию личностного потенциала педагогов и обучающихся Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

«Мы убеждены, что Персонализированная модель образования является тем новым подходом, даже новой образовательной парадигмой, которая сделает российские школы глобально конкурентоспособными и станет основой их развития в соответствии с требованиями современности. В ПМО нашли свое применение лучшие достижения отечественной педагогики и психологии, выводы многолетних исследований, а также передовой опыт зарубежных коллег. Это именно то, что воплотит в жизнь грезы классиков педагогики о школе, в которой ребенку действительно интересно учиться, где он осознанно идет по своему пути роста, ведущем к присвоению навыков и знаний нужных для успеха в реальной жизни. Главная задача нашей Ассоциации – это объединение школ, педагогов, детей и их родителей, в общем всех, кто хочет развивать общее образование на базе ПМО», – сказала руководитель новой организации Татьяна Иванова.

Организационное обеспечение деятельности Ассоциации в позиции исполнительного директора будет осуществлять юрист и преподаватель со стажем более 10 лет Александр Прохоров.

Среди важных задач Ассоциации на этот год является успешное участие учителя-представителя ПМО на главном российском конкурсе педагогического мастерства «Учитель года». По мнению Александра Прохорова, такой результат на самом престижном соревновании педагогов станет наглядным доказательством эффективности Персонализированной модели образования.

«Одним из главных преимуществ ПМО является то, что её можно реализовать на базе практически любой школы и обеспечить тем самым возможность для детей получать качественное образование. Но этому препятствуют сложившиеся неверные представления о ПМО, будто это попытка сделать образование полностью дистанционным и убрать из него учителя. Это в корне не так. Наоборот, ПМО – это история о очеловечивании школы, о привнесении в неё духа реальной современной жизни. Чтобы и родители, и другие наши коллеги поняли это, нужно объединять усилия для ведения разъяснительной и просветительской работы», – отметил исполнительный директор Александр Прохоров.

В числе главных шагов по развитию Ассоциации «Успех каждого» – формирование общероссийского профессионального сообщества школьных коллективов, которые будут реализовывать персонализированную модель образования в Сберклассе. Согласно плану деятельности Ассоциации, до конца года к этому движению должны присоединиться не менее 100 новых школ. В Ассоциации считают: чем больше профессионалов вовлечены в её деятельность, тем результативнее будут общие итоги. Для совместной работы единомышленников планируется организация регулярных сетевых конференций, которые станут площадкой для обсуждения и совершенствования лучших практик реализации модели ПМО.

Минобрнауки предлагает увеличить размер кредита на образование

Минобрнауки России разработало проект, который предполагает увеличение суммы ежегодного кредита на образование до 12 прожиточных минимумов. Документа опубликован на портале проектов нормативных правовых актов.
В пояснительной записке говорится, что на данный момент кредит на оплату обучения в вузах или учреждениях СПО определяется банком или иной кредитной организацией, и не может превышать размер двух прожиточных минимумов, которые установлены в регионе обучения.

Проект предусматривает увеличение максимального размера ссуды на образование до 12 прожиточных минимумов, установленных в субъекте, где обучается студент. При этом увеличенный кредит можно брать ежегодно. Также предлагается расширить перечень расходов, на которые учащийся может брать заем. Речь идет об оплате учебной литературы, проезде до места учебы, проживании, питании, приобретении необходимого оборудования.

В России стартовал курс повышения квалификации по организации воспитательной работы в вузах

Более 400 представителей российских вузов начали обучение по программе повышения квалификации «Современные подходы к организации воспитательной работы в образовательной организации высшего образования». Об этом сообщила пресс-служба Минобрнауки.

Повышение квалификации пройдут проректоры по учебной работе и воспитательной деятельности, руководители управлений в сфере методической работы и молодежной политики, специалисты по работе с молодежью. Обучение продлится до 18 июня 2021 года.

В ходе обучения представители вузов получат актуальные знания о современной организации воспитательной работы, а также об особенностях взаимодействия со студентами. Образовательная программа выстроена с учетом приобретенных за период пандемии особенностей университетской жизни, которая требует новых подходов к организации воспитательной работы.

Также в Москве с 17 по 19 июня состоится III Всероссийское семинар-совещание по воспитательной работе с обучающимися образовательных организаций высшего образования. Мероприятие пройдет в Московском государственном университете пищевых производств.

В России появится дорожная карта по защите детей от негативного влияния зарубежных соцсетей

Временная комиссия Совета Федерации по защите государственного суверенитета и предотвращению вмешательства в суверенные дела России планирует разработать «дорожную карту» по защите детей от негативного влияния зарубежных интернет-платформ и соцсетей. Об этом рассказал глава комиссии Андрей Климов по итогам закрытого заседания с участием Роскомнадзора, МВД, МИД, Общественной палаты РФ и экспертов.

Глава комиссии пояснил, что составление «дорожной карты» очень деликатная и требующая серьезного подхода работа. Поэтому планируется провести дополнительные консультации и дискуссии с общественниками.

Климов добавил, что в ходе заседания комиссии поступило предложение к сентябрю составить список наиболее опасных для России информационных ресурсов. Также решено составить меры законодательной поддержки для российских интернет-платформ. Для разработки перечня планируется подключить игроков российского IT-рынка. Как пояснил Климов, диалог с ними определить меры государственной поддержки отечественных цифровых проектов, сообщает «Российская газета».

Минпросвещения: 1 855 стационарных лагерей ждут на отдых детей этим летом

В этом летнем сезоне ребята смогут отдохнуть в 1 855 стационарных лагерях по всей России. Об этом сообщил заместитель министра просвещения Денис Грибов.

Он уточнил, что в 2021 году Минпросвещения при подготовке к летней оздоровительной кампании сделало акцент на обеспечении безопасности работы летних лагерей и перевозок детей. На данный момент основная задача ведомства – организовать все таким образом, чтобы количество отдохнувших детей было таким же, как до начала пандемии коронавируса, добавил замминистра.

Грибов пояснил, что на число стационарных лагерей, в которых этим летом смогут отдохнуть ребята, влияют не только ограничения, связанные с безопасностью, но и заметное расширение требований к качеству услуг и материально-технической базе детских организаций. Он добавил, что необходимо строить новые лагеря и ремонтировать существующие. Оздоровление ребят в детском лагере является самой эффективной формой отдыха маленьких россиян, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Кем быть: большинство российских школьников мечтает о карьере в сфере информационных технологий

Каждому пятому российскому школьнику хочется реализовать себя в области информатики. Такие данные приводит RT со ссылкой на опрос, проведенный онлайн-школой Skysmart и кружковым движением Национальной технологической инициативы.

Количество юных респондентов, отдавших предпочтение информационным технологиям (IT), составило 21%. Литература и искусство интересуют, как перспективное занятие в жизни, 13 процентов опрошенных школьников.
Техническим и промышленным сферам деятельности отдали свои голоса девять процентов участников опроса. Связать свое будущее с наукой решились только восемь процентов старшеклассников.

Исследование показало, что российские школьники считают приоритетными направлениями в выборе будущей профессии те, что связаны с образованием, спортом, туризмом, коммуникациями и экономикой. Среди компетенций, которыми желали бы овладеть школьники в ближайшей перспективе, наибольшим предпочтением (55%) пользуется способность налаживания контактов с потенциальными коллегами по будущей профессии.

Навыки системного мышления и умение быстро реагировать на смену ситуации в рабочем процессе хотел бы приобрести каждый второй из 2,5 тысяч участников опроса. Примерно столько же человек считают важными для дальнейшей карьеры организаторские и управленческие качества.

Почти половина граждан России видят прямую взаимосвязь между высшим образованием и успешной карьерой

Такие данные следуют из опроса, проведенного сервисом трудоустройства «Работа.ру».
Согласно исследованию, 47% опрошенных уверены, что для эффективного построения карьеры необходимо проходить курсы повышения квалификации. При этом 42% респондентов указали на высокую важность высшего образования в карьерных достижениях.

Авторы опроса отмечают, что маловажным высшее образование назвали всего 4% граждан, а малозначительной в вопросе повышения по службе считают роль квалификационных курсов лишь 6% участников исследования.
Кроме того, 50% россиян намерены убедить своих детей в необходимости получения высшего образования, однако 23% респондентов выразили готовность спокойно принять решение ребенка не поступать в вуз. Категорически возражать такому решению будут около 2% опрошенных.

Участниками исследования портала «Работа.ру» стали более 5 тысяч граждан старше 18 лет. Опрос проводился в мае 2021 года во всех регионах России, сообщает ТАСС.

Работодателям хотят субсидировать занятость студентов

Министерство труда выступило с предложением о субсидировании занятости выпускников 2020 года
По данным ведомства, в настоящее время в центрах занятости России зарегистрировано 156 тысяч соискателей моложе 25 лет.

Из них 15 тысяч являются выпускниками прошлого года и им необходима дополнительная поддержка при получении первого места работы.

Субсидирование найма для трудоустройства безработных можно будет оформить удаленно. Работодателю необходимо будет направить заявление через портал «Работа в России». Получить субсидию, которая выплачивается тремя частями, сможет любой работодатель, если он примет в штат неработающего гражданина, состоящего на учете в центре занятости.
«Выпускникам 2020 года крайне необходима поддержка при первом трудоустройстве. Они получили профессиональное образование в очень трудный год – в период пандемии, самоизоляции и снижения спроса на рынке труда. По данным министерства труда около 800 организаций страны уже приняли на работу первых участников программы субсидирования найма. В общей сложности работодатели намерены трудоустроить более 62 тыс. сотрудников. В Краснодарском крае работодатели также имеют возможность получить субсидию в размере 38 376 рублей, увеличенную на сумму страховых взносов в государственные внебюджетные фонды и районный коэффициент. На Кубани в центрах занятости стоят на учете 299 выпускников», — прокомментировала депутат Государственной Думы, лидер кубанских профсоюзов Светлана Бессараб.

Центр толерантности покажет онлайн-спектакль о травле в школе

Центр толерантности 24 мая бесплатно покажет онлайн интерактивный спектакль о буллинге в школе, сообщает пресс-служба Центра.

На школьницу в классе смотрят косо: сначала перешептываются за спиной (это неприятно, но можно вытерпеть), потом отдельные голоса становятся все громче (хочется закрыть глаза и уши, как будто этого нет), наконец, многоголосый хор накрывает, как лавина (и никакой возможности спрятаться, убежать; от страха перехватывает дыхание). Что-то не так с девочкой? Вполне обычная, она на первый взгляд не вызывает отрицательных чувств. Что-то не так с классом? Такой как все, класс в обычной школе, разные дети, собранные с окрестных домов. Что-то не так с учителями? Администрацией? Родителями? А с чего мы вообще решили, что что-то не так? - говорится в сообщении.

В ходе спектакля каждый зритель сможет стать актером и режиссером, предложив свое решение затронутой проблемы.
Начало в 19:00 мск, для просмотра необходимо зарегистрироваться https://www.jewish-museum.ru/tolerance-center/events/spektal-travlya-forum-teatr-onlayn/ .

В России создадут программы для классных руководителей

Министерство просвещения РФ разработает программы психологических компетенций для классных руководителей после трагедии в казанской школе, сообщила замминистра просвещения Татьяна Васильева.

Если мы говорим про психологов и вообще про педагогов, то здесь огромная помощь и огромные программы в рамках формирования соответствующих компетенций будут разработаны и переданы в регионы, и часть из них уже начинается, по отношению к классным руководителям - цитирует Васильеву ТАСС.

Она уточнила, что помощь классному руководителю станет приоритетным направлением работы предстоящего лета и подготовки к новому учебному году.

В Госдуме предложили зачислять детей педагогов в детсады в приоритетном порядке

Депутат от «Единой России» Андрей Ветлужских в среду внес в Госдуму законопроект о первоочередном праве детей педагогов детских садов на зачисление в организации, где работают их родители, передает ТАСС.

По словам автора инициативы, сейчас на федеральном уровне не закреплены льготы для педработников на внеочередное и первоочередное зачисление их детей в дошкольные образовательные организации. Такое право установлено в некоторых субъектах на уровне региональных и муниципальных нормативных актов, но подобные документы нередко подвергаются изменениям, отмечает депутат.

Тем не менее дефицит педагогических кадров в дошкольных образовательных организациях зачастую покрывается именно за счет закрепления возможности получить место для своего ребенка в детском саду, в котором работает педагог - отмечается в пояснительной записке к законопроекту.

В связи с этим депутат предлагает закрепить в законе «Об образовании в РФ» в качестве меры социальной поддержки педагогических работников право на первоочередное зачисление их детей в государственные и муниципальные детские сады.


Онлайн-конференция «Университет детства: крутые практики» пройдет в июне

Международная практическая онлайн-конференция «Университет детства: крутые практики» пройдет с 1 по 2 июня.
Соорганизатором конференции выступает Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании.
Участники познакомятся с уникальным опытом «лесного образования», возникшего в Скандинавии в середине XX века и широко распространившегося к настоящему времени, а также практиками событийного подхода в дошкольном образовании, идея которого заимствована из педагогической системы Антона Макаренко.

В первой конференции, которая прошла в прошлом году, приняли участие больше 15 тыс. человек из 40 стран. Мы получили огромное количество положительных отзывов. В этом году мы готовим еще более яркие и содержательные выступления. На онлайн-площадке встретятся педагоги-практики, родители, студенты, исследователи и эксперты из разных стран. Свое участие уже подтвердили спикеры: Lewis Ames, директор Ассоциации лесных школ (Великобритания) и Mr. Sekiichi Kato, директор детского сада Fuji (Япония)- рассказала гендиректор Фонда «Университет Детства» Ирина Быкадорова.

Также в рамках конференции будут организованы дискуссии для педагогов и родителей, киносеанс с обсуждением и познавательные интерактивы с ведущим. Желающие смогут ознакомиться с полезными аудио и видео материалами, которые будут представлены на платформе. В частности, Ms. Cheng Xueqin, основателя подхода к раннему обучению Anji Play (Китай), Эллен Галински, главного научного сотрудника Фонда семьи Безос, основателя и исполнительного директора Mind in the Making (США) и других.
Конференция будет проходить на двух языках. Зарегистрироваться и ознакомиться с программой можно по ссылке https://universityofchildhood.org/?utm_source=mail_ud_part&utm_medium=email&utm_campaign=mail_ud_part&utm_content=mail_ud_part&utm_term=mail_ud_part .

В России увеличат темпы строительства современных школ

Правительство России намерено нарастить темпы строительства школ, оборудованных всеми необходимыми технологиями. Об этом сообщил в среду премьер-министр Михаил Мишустин ходе выступления в Госдуме с ежегодным отчетом о работе кабмина.

Современная школа - это не просто классы и парты. Это и хорошее оборудование, и выход в Сеть, и доступ к электронным ресурсам. Такие школы должны появляться по всей стране. Существенно увеличим темпы их строительства - приводит слова Мишустина ТАСС.

Он также сообщил, что в ближайшие четыре года будет закуплено не менее 16 тыс. современных школьных автобусов для нуждающихся в них регионов.

Россияне назвали профессию учителя одной из самых уважаемых

Россияне считают профессии врача, учителя и спасателя самыми уважаемыми, сообщает RT со ссылкой на результаты исследования портала «Работа.ру».
Порядка 59% опрошенных назвали самой уважаемой профессию врача. Далее следуют учителя (40% респондентов) и спасатели (38%).
Кроме того, 27% россиян считают самой уважаемой профессию пожарного, 26% - ученого. Еще 22% опрошенных больше всего уважают военнослужащих. Также 19% респондентов отметили инженеров, 14% - летчиков и машинистов, 13% - строителей, 12% - шахтеров. В варианте «Другое» опрошенные чаще всего отмечали, что уважают все профессии.

Российские родители недовольны качеством школьного образования – исследование

Большинство российских родителей (58%) заявили, что недовольны качеством образования в школе, говорится в результатах исследования образовательной компании MAXIMUM Education, которые есть в распоряжении ActivityEdu.
Довольны уровнем школьного образования 33% родителей. 38% респондентов заявили, что в дополнение к школе их дети занимаются с репетитором, у 25% опрошенных дети посещают курсы. О том, что их ребенок не получает дополнительное образование за пределами школы, заявили 33% родителей.

Порядка 31% респондентов ежемесячно тратят на репетиторов или курсы для своих детей до 1 тыс. рублей, 24% - более 7 тыс. рублей, 17% - 3-5 тыс. рублей, 16% - 1-3 тыс. рублей, 13% - 5-7 тыс. рублей.

Большинство опрошенных родителей (60%) планируют, что после окончания школы их ребенок поступит учиться в российский вуз. 12% респондентов заявили, что их ребенок после школы пойдет в техникум или колледж, 3% планируют поступление ребенка в зарубежную образовательную организацию. Четверть опрошенных еще не определились с будущим своего ребенка.

Около 60% опрошенных родителей планируют для своего ребенка и бюджетное и платное образование после школы. 38% респондентов рассматривают для своего ребенка только бюджетное обучение, 2% - только платное.
Опрос проводился c 28 апреля по 4 мая среди более 1,4 тыс. родителей школьников 5-11-х классов.


В российских школах могут появиться киберспортивные секции

Федерация компьютерного спорта России намерена осенью организовать в школах киберспортивные секции, сообщил президент федерации Дмитрий Смит.
По его словам, основным ядром киберспорта являются игроки от 14 до 20 лет. В России существуют Школьная и Студенческая киберспортивные лиги.

Киберспорт очень активно развивается, в нем огромная аудитория, в нем уже практически не осталось места мифам о киберспортсменах - они все занимаются физической подготовкой, у них у всех есть фитнес-инструкторы, они все параллельно занимаются каким-то классическим спортом. С этой точки зрения есть понимание, что такое техника безопасности, как уберечь свое зрение, осанку, избежать тоннельного синдрома - это все те вещи, которые киберспортсмены узнают в первую очередь, и это то, что помогает в принципе. Мы в первую очередь учим детей этой безопасности. Обучение происходит посредством вебинаров, мастер-классов, но, главное, мы планируем этой осенью организовать секции по киберспорту, а в дальнейшем планируем поднять вопрос о факультативных уроках по киберспорту в школах - цитирует Смита ТАСС.

При этом он отметил, что с созданием секций должны быть согласны родители, а у школьников не должно быть задолженностей по физкультуре.

Проект постановления о просветительской деятельности отправили на доработку

Проект постановления правительства, который устанавливает порядок, условия и формы осуществления просветительской деятельности в российских образовательных организациях, доработают с учетом результатов общественного обсуждения, сообщает «Интерфакс» со ссылкой на Минобрнауки России.

В Минобрнауки России поступает множество запросов и предложений по проекту постановления правительства РФ «Об утверждении Положения об осуществлении просветительской деятельности», в том числе представителей IT-сферы, сфер экологии, культуры, образования. Также 29 апреля 2021 года в Общественной палате прошли общественные слушания, в ходе дискуссии было принято решение, что проект постановления требует доработки - сообщили в пресс-службе ведомства в пятницу.

В Минобрнауки подчеркнули, что все поступившие предложения по документу будут рассмотрены при внесении в него изменений.

Проект постановления правительства, разработанный Минпросвещения, реализует закон о порядке осуществления просветительской деятельности и контроле международного сотрудничества образовательных организаций, который вызвал негативную реакцию со стороны научной и экономической общественности, а также президиума РАН. Высказывались опасения, что закон может ограничить свободу слова, затормозить популяризацию науки и привести к закрытию многих независимых образовательных проектов.

Отметим, что общественное обсуждение проекта проходило на официальном сайте федеральном портале проектов нормативных актов с 23 апреля по 7 мая. За это время более 25 тыс. пользователей проголосовали против документа и только 70 человек поддержали его.

Глушко покинул пост первого замминистра просвещения по собственному желанию

Премьер-министр РФ Михаил Мишустин освободил Дмитрия Глушко от должности первого заместителя министра просвещения РФ. Соответствующее распоряжение размещено на официальном интернет-портале правовой информации.
Освободить Глушко Дмитрия Евгеньевича от должности первого заместителя министра просвещения Российской Федерации по его просьбе - говорится в документе.

Глушко был назначен первым замминистра просвещения РФ в мае 2020 года. В понедельник на этом посту его сменил Александр Бугаев, который ранее возглавлял Росмолодежь.

Подбор материалов подготовлен:
комитетом Краснодарской краевой территориальной
организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ