Информационный лист "Обзор печати" 09 сентября - 14 сентября 2020г.

Состоялся семинар-совещание председателей местных и вузовских организаций Профсоюза

10 сентября, в режиме видеоконференции состоялся семинар-совещание председателей местных организаций Профсоюза и председателей первичных профорганизаций учреждений высшего образования.

Председатель краевой организации Сергей Даниленко рассказал о реализации проекта «Экосистема краевой организации Профсоюза»: "Сейчас подходит к завершению наполнение созданной нами закрытой цифровой экосистемы. Проект станет платформой для членов нашего профсоюза, в которой будет все необходимое для жизнедеятельности - множество товаров, услуг, здоровьесберегающих, финансовых и других сервисов, включая также и необходимые для профессионального совершенствования интернет-ресурсы".

В своих выступлениях председатели местных и вузовских организаций поделились практикой развития инновационной деятельности своих организаций по предоставлению новых форм социальной поддержки и оказанию дополнительных услуг членам Профсоюза в рамках платформы цифровой экосиcтемы.

Следующим вопросом участниками совещания рассмотрен проект “Образование и карьера: шаг в будущее”, реализуемый в рамках Гранта Президента РФ. В рамках реализации первого этапа Проекта 15 сентября 2020 года в режиме видеоконференции состоится круглый стола по вопросам профориентационной работы среди обучающихся профессиональных образовательных организаций края с партнерами и экспертами-наставниками Проекта.

Заместитель председателя краевой организации Профсоюза Алексей Едигаров выступил с вопросом о реализации проекта «ЖСК работников образования»: "На проведённом совещании научно-педагогической и родительской общественности губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев поддержал идею реализации профсоюзной программы по созданию жилищно-строительных кооперативов для работников образования и попросил дополнительно проработать вопрос по привлечению в указанную программу и работников здравоохранения. Нами было направлено обращение в Комитет краевой организации Профсоюза работников здравоохранения с предложением принять участие в реализации данной программы. В настоящее время мы проводим мониторинг нуждаемости в жилье, а также степени готовности работников отрасли, принять участие в строительстве жилья с помощью ЖСК, с целью определения пилотных муниципальных образований края для реализации данной программы".
Участники расширенного заседания также обсудили реализацию Пилотного проекта по электронному учету членов Профсоюза, участие во Всероссийской акции "Марш солидарности".

Завершая семинар-совещание, председатель краевой организации Профсоюза остановился на проводимой работе с учреждениями среднего профессионального образования: «Президиумом краевой организации принята «Программа развития и укрепления профсоюзного движения в профессиональных образовательных организациях Краснодарского края» по созданию и развитию первичных профорганизаций в профессиональных образовательных организациях, подведомственных министерству образования, науки и молодежной политики края. Председателям местных организаций Профсоюза, на территории которых расположены учреждения СПО, не имеющие первичной организации Профсоюза образования, необходимо принять активное участие в создании организаций Профсоюза в колледжах и техникумах края. Также необходимо активизировать информационно-разъяснительную работу среди сотрудников и руководства учреждений СПО о главном правиле формировании профсоюзов - по отраслевому принципу, преимуществах членства в Общероссийском Профсоюзе образования».

Приглашаем в профсоюзный Центр отдыха работников "Рассвет"

Краевая организация Профсоюза предлагает отдохнуть в октябре 2020 года в Центре «Рассвет» города-курорта Геленджика.
График октябрьских заездов:
- со 2 по 5 октября;
- с 6 по 9 октября;
- с 10 по 13 октября;
- с 14 по 17 октября.
Цена путёвки - 5000 тысяч рублей за 4 дня с человека. В стоимость включено: проживание в 2-х и 3-х местных номерах, трёхразовое питание (с учётом завтрака в день заезда и ужина в день отъезда), пользование бассейном.
Центр «Рассвет» предлагает также семейный отдых в комфортабельном двухэтажном коттедже с кухней, отдельным двориком, мангальной зоной и беседкой, рядом с открытым подогреваемым бассейном. Вместимость коттеджа предполагает размещение семьи от 4-х до 8-ми человек. Стоимость аренды коттеджа в сутки с 3-х разовым питанием составляет 10 тысяч рублей.
Заезды формируются согласно заявкам, направляемым в Комитет краевой организации Профсоюза местными организациями Профсоюза и первичными профорганизациями профессионального образования.

Как производятся выплаты за классное руководство

Минпросвещения России совместно с Общероссийским Профсоюзом образования разработали дополнительные разъяснения по применению законодательства Российской Федерации при выплатах денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных организаций.

Издан сборник «Социальное партнерство: реальность и перспективы»

В сборнике представлены статьи руководителей образовательных организаций, председателей местных, первичных профсоюзных организаций, профсоюзного актива, которые делятся своим практическим опытом работы. Все авторы – члены Профсоюза из организаций с высоким уровнем профсоюзного членства.
Надеемся, что материалы сборника будут полезны для использования в работе, способствующей развитию и совершенствованию социально - партнерских отношений!

Проект краевой организации "Профтехобразованию - 80 лет"

В год 80-летия системы профессионально-технического образования в России краевая организация Профсоюза реализует проект «Профтехобразованию - 80 лет». На профсоюзных информационных ресурсах будут размещаться материалы об учреждениях, деятельности их первичных профорганизаций, выдающихся выпускниках и профсоюзных лидерах.
ГБПОУ КК "Ленинградский социально-педагогический колледж"

Колледж основан в 1931 году. До 2007 года вёл подготовку только педагогических кадров. В настоящее время реализуются также сервисные специальности, социальная работа и специальности по информационным технологиям.

За последние 3 года колледж реализовал более 100 курсов по 30 различным дополнительным профессиональным программам для руководителей и педагогов дошкольного, общего и профессионального образования. Реализуются курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для руководителей и учителей школ, а также для заведующих, учителей-логопедов, психологов, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре и воспитателей дошкольных образовательных организаций.

В 2014 году на базе колледжа был открыт Ресурсный центр педагогического образования Кубани. Реализация программы ресурсного центра обеспечивает доступность качественного профессионального педагогического образования, повышения квалификации и переподготовки инженерно-педагогических кадров края, а также подготовку специалистов нового поколения, владеющих общими и профессиональными компетенциями, мобильных, способных эффективно решать задачи профессиональной деятельности с учетом современных требований работодателей.

В рамках Ресурсного центра на базе колледжа функционируют специализированные лаборатории дошкольного и начального общего образования. Студенты педагогических специальностей обучаются практическому использованию в дальнейшей профессиональной деятельности современного оборудования, в том числе интерактивного: игровые наборы «Дары Фребеля», Монтессори, тактильные игры, SMART Table, ЛабДиск ГЛОМИР, естественно - научные лаборатории в «чемоданах» Spectra

С 2015 года колледж является участником движения WorldSkills Russia по компетенциям «Дошкольное воспитание», «Преподавание в младших классах», а с 2016 года активными участниками стали представители новых компетенций Ресторанный сервис, Робототехника и JuniorSkills. На базе ресурсного центра Педагогического образования создан специализированный центр по компетенции «Преподавание в младших классах», действующий на основе стандартов WorldSkills International (WSI) и WorldSkills Russia (WSR, главной целью которого является подготовка участников движения WorldSkills в региональных, национальных чемпионатах.

Мощная современная учебно-материальная и информационно коммуникационная база, качественный кадровый потенциал Ресурсного центра существенно увеличили спрос на оказываемые колледжем образовательные услуги в сфере педагогического образования как среди работодателей, так и среди самих студентов и слушателей, родителей, общественности района и края.
Первичная профсоюзная организация работников и обучающихся Ленинградского социально-педагогического колледжа была образована в Уманском педагогическом техникуме в июле 1931 году. До конца 90-х годов в техникуме действовали две первичные профсоюзные организации: обучающихся и сотрудников. Профорганизацию сотрудников в разные годы возглавляли: Е.В. Волик, М.П. Завизина, В.С. Ярешко, В.А. Пономарева, М.Д. Коник. Председателями профсоюзной организации обучающихся были: Р.В. Гитченко, Н.А. Денисова, Н.Г. Цибенко, Е.И. Гамаюнова, М.И. Лебедева, А.В. Малыхина, Е.Н. Бурлакова, Н.А. Савушкина, О.С. Данилина. С 2000 года в учебном заведении профсоюзная организация объединяет студентов и сотрудников.

Сегодня объединенная профсоюзная организация работников и обучающихся ЛСПК объединяет более 1100 работников и обучающихся, охват профсоюзным членством - 100%, возглавляет организацию Яна Плешешникова, член Президиума Координационного Совета председателей первичных профсоюзных организаций в профессиональных образовательных организаций при Центральном Совете Профсоюза.

Основные направления деятельности первичной профсоюзной организации: защита социально-трудовых прав и профессиональных интересов членов Профсоюза; контроль правильного начисления стипендий и социальных выплат, оказания материальной помощи; обучение профсоюзного актива; разработка и проведение мероприятий по укреплению здоровья студентов; участие в организации культурно-массовой, воспитательной работы, проведении различных конкурсов; инициирование осуществления морального и материального поощрения студентов, которые отличились достижениями в учебе, учебно-исследовательской деятельности, культурно-массовой, спортивной работе; оказание содействия в трудоустройстве в учебной фирме (обеспечение занятости).
Ярким ежегодным мероприятием профсоюзной организации является «Адаптив», на котором студентов-первокурсников знакомят с ролью профессионального союза, основными направлениями деятельности, возможностями самореализации в Профсоюзе. Завершается профсоюзный блок «Адаптива» торжественным приемом первокурсников в ряды членов Профсоюза. При участии профсоюзной организации колледжа проводятся культурно-творческие мероприятия: «Здравствуй, колледж», «Посвящение в студенты», национальные народные и европейские праздники, конкурсы, КВН, «Лучшая группа года», Недели студенческого творчества, вечера встреч с выпускниками колледжа «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», «В нашу гавань заходили корабли». Включение студентов в разнообразные виды деятельности расширяет и обогащает сферу общения, развивает организаторские и творческие способности, формирует их нравственные позиции, актуализирует источники нравственного опыта и обогащает его, способствует формированию конкурентоспособной личности.
Студенческий профсоюзный актив на протяжении последних лет достойно представляет организацию на краевых конкурсах, фото и видеоконкурсах, интернет-акциях.

Конструктивный диалог и продуктивное взаимодействие профсоюзной организации с администрацией колледжа позволяет успешно продолжать работу на благо работников и обучающихся.

Среди выдающихся выпускников колледжа: Алейников Николай Яковлевич, доктор политических наук, академик, Ивасев Виктор Захарович, кандидат педагогических наук, начальник управления по физической культуре и спорту г. Новороссийска, Рябкова (Тарасова) Татьяна Владимировна, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Государственного Эрмитажа в городе Санкт-Петербурге, Бескоровайная (Набока) Евгения Сергеевна, лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года 2013».
Видеоролик о колледже: https://youtu.be/dD9l0e6Z4O0


Молодым ученым Кубани вручены свидетельства на получение грантов Президента России

Главный федеральный инспектор по Краснодарскому краю аппарата полномочного представителя Президента Российской Федерации в Южном Федеральном округе Алексей Ермаков 10 сентября 2020 года вручил молодым ученым свидетельства на получение грантов Президента России. В мероприятии также приняли участие первый заместитель министра образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Сергей Пронько, руководители ведущих вузов региона.

В этом году обладателями грантов стали пятеро кубанских ученых, которые прошли конкурс более чем из 1,5 тысяч участников.
Среди победителей доктор сельскохозяйственных наук Денис Осепчук, который занимается изучением вопросов разведения осетровых рыб.

Валентин Шапошников, кандидат технических наук, доцент Кубанского государственного технологического университета представил исследование в области совершенствования схем тепловых электрических станций.

Алиса Шпак, кандидат физико-математических наук, научный сотрудник Кубанского государственного университета получила грант за исследование в области математики и механики по изучению распространения упругих волн в смарт-материалах.

Два гранта выиграли кандидаты биологических наук Кубанского государственного аграрного университета: Альбина Лунева за разработку биопрепаратов для птицеводства и Юрий Лысенко за разработку инновационной биотехнологии для повышения жизнеспособности медоносных пчел. Юрий во второй раз стал обладателем гранта Президента России.

Алексей Ермаков поздравил учёных с важной государственной наградой и пожелал успехов не только в научной деятельности, но и других сферах общественной жизни, отметив, что вручение гранта Президента России – высокая оценка уже выполненной работы и хороший задел на будущее.

Напомним, гранты Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых ученых выделяются на два года для финансирования фундаментальных и прикладных научных исследований. Всего выделяется 460 грантов ежегодно (400 для кандидатов наук и 60 для докторов наук). Кандидатам наук выдают по 600 тысяч рублей в год, докторам – по 1 миллиону.

В настоящее время Минобрнауки России совместно с Советом по грантам Президента Российской Федерации объявили о начале приема заявок по конкурсам на получение грантов Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых ученых – кандидатов наук и докторов наук на 2021-2022 годы. Заявку на участие можно подать с 9 сентября по 13 октября. Официальный сайт регистрации заявок на участие в конкурсах и осуществления технической поддержки – сайт Совета по грантам grants.extech.ru.

На Кубани в рамках нацпроекта открылся Региональный модельный центр дополнительного образования детей

С 1 сентября 2020 г. РМЦ размещен в просторном здании с учебными классами, коворкингом и актовым залом. Региональный модельный центр создан в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». РМЦ обеспечивает взаимодействие со всеми организациями края, участвующими в дополнительном образовании детей, а также оказывает педагогам учебно-методическую, организационную и экспертно-консультативную поддержку.

Региональный модельный центр является региональным оператором системы «Навигатор дополнительного образования», в котором представлено более 16 тысяч дополнительных общеобразовательных программ для детей Краснодарского края. Главной задачей РМЦ является формирование современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей Кубани. Работа с педагогическими кадрами системы дополнительного образования активно ведется через различные форматы взаимодействия: семинары, конференции, профессиональные конкурсы для педагогов.


Вступай в Профсоюз!

С 7 сентября стартовала краевая интернет-акция «Вступай в Профсоюз!». Для участия в акции необходимо разместить фотографии, отражающие яркие моменты по приему студентов - первокурсников в члены Профсоюза, в альбоме по ссылке: https://vk.com/album-106122659_274913992
В описании к фото необходимо указать: ФИО автора, факультет (институт, отделение), наименование первичной профсоюзной организации.


Фнпр предлагает вернуть индексацию пенсий работающим пенсионерам

В связи c принятием поправок в Конституцию, Федерация независимых профсоюзов России (ФНПР) направила обращение главе российского правительства Михаилу Мишустину, в котором предлагает вернуться к вопросу о восстановлении индексации пенсий работающим пенсионерам, сообщается на сайте ФНПР.

В частности, в письме говорится: «Федерация независимых профсоюзов России обратилась с предложением вернуться к проблеме восстановления индексации страховых пенсий работающим пенсионерам. Просим вас дать поручение еще раз рассмотреть наши предложения о реализации вышеуказанной конституционной гарантии и восстановлении прав работающих пенсионеров на индексацию пенсий».

Профсоюзы отмечают, что Конституция РФ не дифференцирует граждан по факту занятости, а следовательно, индексации подлежат все назначенные пенсии. «Конкретизация права пенсионеров на индексацию должна быть закреплена федеральным законом», говорится в обращении, подписанном главой ФНПР Михаилом Шмаковым.

Возвращение индексации выплат работающим пенсионерам обсуждалось в связи с внесением поправок в Конституцию. Федерация независимых профсоюзов России (ФНПР) тогда поддержала предложение по закреплению в Основном законе пункта об индексации пенсий в целом и работающим пенсионерам в частности. С соответствующим предложением председатель ФНПР Михаил Шмаков обратился к главе Минтруда Антону Котякову и руководителю Пенсионного фонда Максиму Топилину.
Центральная профсоюзная газета «Солидарность» ©

Ваше мнение важно!

Приглашаем принять участие в опросе, который проводится в целях получения объективной информации по организации учебного процесса, соблюдению рабочего времени и времени отдыха педагогов в новом 2020 учебном году в условиях реализации мер по санитарно-эпидемиологической безопасности.

Опрос является анонимным, не содержит персональных данных. Вся полученная информация строго конфиденциальна и используется только в обобщенном виде.
Для участия в опросе, который займёт не более пяти минут, необходимо пройти по ссылке https://docs.google.com/forms/d/1sTuX6HcmG2uN8uPosQ5PBzDxfYBC8eJiEVKLII4bfqA/viewform?edit_requested=true .

ВПР-2020. Последние новости

14 сентября в Рособрнадзоре прошла пресс-конференция о ВПР-2020 с участием руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, директора Федерального института оценки качества образования Сергея Станченко и Председателя Общероссийского Профсоюза образования Галины Меркуловой.

Галина Ивановна отметила, что «за последние годы сложилась система проведения Рособрнадзором Всероссийских проверочных работ (ВПР). Но никогда они еще не вызывали такого внимания и обеспокоенности.

В настоящее время ВПР проводится в иной ситуации и, на наш взгляд, с другими задачами: проанализировать насколько серьёзное отставание произошло в реализации основных образовательных программ в условиях вынужденного и оперативного перехода системы образования на дистанционное обучение в условиях, когда система образования была не готова к такому развитию событий.

Учителям приходилось работать в необычайно сложных условиях:
- в ряде регионов отсутствовал качественный интернет;
- многие обучающиеся не имели технической возможности и способности к учебной работе в сети интернет;
- многие работники не были обеспечены необходимым оборудованием;
- многие самими обустраивали свои рабочие места на дому;
- у многих отсутствовало надлежащее программное обеспечение;
- многие учителя не обладали в полной мере необходимыми компетенциями для осуществления образовательного процесса в дистанционном режиме;
- многие сами оплачивали выросшие счета за интернет трафик и электроэнергию.

Именно поэтому столько внимания к этим ВПР.
Профсоюз высказывал свои замечания, как по срокам проведения, так и по их содержанию.
Надо отдать должное, что учтены наши предложения: ВПР будут проводиться в течение месяца по выбору школ, исключена проверка начальной школы, не будут выставляться оценки и многие другое, что было запланировано на старте.
Сегодня наступил срок начала проведения ВПР, очень важно, чтобы ни в коем случае не допустить ненужной нервозности, критических оценок в адрес учителей, школ, которые продолжают и сегодня работать в сложных условиях в режиме оффлайн, пытаясь соблюдать непростые рекомендации Роспотребнадзора.

Что такое проверочные работы – это практически рефлексия с тем чтобы проверить, оценить и определить шаги по преодолению отставания.
Очень не хотелось бы допускать формальный подход к этой процедуре и переложить на плечи школ, учителей и родителей поиск выхода из сложившейся ситуации.
Мне представляется, что ВПР в этом году это рефлексия всей нашей системы образования: нам всем необходимо понимание того, какие проблемные зоны проявились и как их преодолевать.

Сегодняшняя ситуация выявила – какие безотлагательные меры следует предпринять:
- оснащение рабочих мест для возможности осуществления дистанционного режима образовательного процесса;
- внесение изменений в программы повышения квалификаций педагогов, так как это требует обладания дополнительными компетенциями;
- рассмотреть вопрос о внесении изменений в Санитарные нормы (рекомендации Роспотребнадзора, которые выполнить крайне сложно);
- помочь школам, учителям в синхронизации процесса осуществления выполнения действующего учебного плана и преодоления отставания.

Общероссийский Профсоюз образования считает, что пандемия показала, какие замечательные педагоги работают в нашей системе. Именно благодаря их усилиям были решены многочисленные проблемные ситуации, о которых мы даже не знаем.
Нашей системе образования нужны позитивные новости, которых так много, а не освещение отдельных единичных отрицательных случаев. Я уверена, что чем больше позитива будет по отношению к работе нашего учителя, тем и качество образования будет выше. Потому как работать в позитивной среде всегда и легче и приятнее. Это должно стать нашей общей заботой – Рособрнадзора, Министерства просвещения, и государства в целом».

Почему учителя работают после наступления пенсионного возраста

«Почему учителя работают на пенсии?» Этому был посвящен опрос НПФ «САФМАР» и Общероссийского Профсоюза образования в котором приняли участие свыше 40 тысяч педагогов. С подробными результатами опроса можно ознакомиться на сайте фонда.
Абсолютное большинство российских педагогов (98%) считает, что размер пенсии от государства, которую они планируют получать при наступлении пенсионных оснований, недостаточен для замещения утраченного заработка.

Большинство респондентов (84%) собирается продолжать работать после получения права на пенсию. Причина такому решению – на пенсии не будет достаточно средств для обеспечения той жизни, к которой они привыкли. Так ответили 89% педагогов. Только 11% опрошенных намерены продолжать работать вне зависимости от материального обеспечения. Напомним, что для педагогов сохранен досрочный выход на пенсию после приобретения необходимой выслуги лет – не менее 25 лет.

«Результаты опроса показывают, что необходимо улучшение пенсионного обеспечения работников образования. В том числе и за счет развития различных форм дополнительного пенсионного обеспечения. Важную роль в этом должно сыграть государство – главный работодатель педагогов. Ведь как показал опрос – почти половина педагогов готовы начать формировать пенсионные накопления, если государство поддержит их в этом. При этом важно понимать, что учителя участвуют в формировании представления детей об окружающем мире и в значительной степени влияют на многие шаблоны поведения своих учеников. И, соответственно, какой опыт будет у педагогов, такие установки в области трудовых отношений, в сфере финансового, в том числе пенсионного планирования будут и у их учеников», – отметил заместитель председателя Общероссийского Профсоюза образования Вадим Дудин.

«Избежать ситуации, когда человек вынужден работать, потому что у него маленькая пенсия, можно. Для этого стоит как можно раньше начинать формировать свою собственную подушку безопасности. Необязательно искать огромные суммы: нужно начинать с малого. Помощником педагогам по вопросам пенсионного обеспечения может служить негосударственный пенсионный фонд, - уверен директор филиала «Образование и наука» НПФ «САФМАР» Константин Лившиц.

На вопрос о формировании добровольных пенсионных сбережений половина респондентов ответила согласием, но при условии софинансирования – если работодатель, то есть государство, будет добавлять к их взносам дополнительные денежные средства. В этом случае почти половина опрошенных (47%) решились бы откладывать на пенсию, 35% – не сформировали свою позицию, и только 18% все отказались бы.

Методика проведения опроса:

В опросе, проведенном летом 2020 года, приняли участие более 40 тыс. работников образования. Опрос проведен методом анкетирования членов Общероссийского Профсоюза образования. Это в основном школьные педагоги и сотрудники детских садов, а также преподаватели вузов.

В основном среди респондентов – женщины (это связано с тем, что среди учителей гораздо больше именно женщин). Треть принявших участие в опросе – в возрасте от 20 до 40 лет, треть – 40-50 лет, и еще треть – старше 50 лет. Большая часть проживает в городах, 15% – в поселках городского типа и 33% – сельские учителя. В опросе приняли участие жители всех федеральных округов России.

АО НПФ «САФМАР» входит в промышленно-финансовую группу «Сафмар» Михаила Гуцериева.
Фонд является 100% дочерней компанией ПАО «Сафмар Финансовые инвестиции» (SFIN). «Сафмар Финансовые инвестиции» - первый в России публичный диверсифицированный инвестиционный холдинг с фокусом на финансовый сектор экономики. Холдинг является частью АО «ГРУППА САФМАР», одной из крупнейших промышленно-финансовых групп в России, включающей активы финансового сектора (страхование, лизинг, негосударственные пенсионные фонды), коммерческую недвижимость и девелопмент, нефтегазовые компании, а также другие нефинансовые активы.

Фонд осуществляет деятельность по обязательному пенсионному страхованию и негосударственному пенсионному обеспечению. Является участником системы гарантирования прав застрахованных лиц. Входит в Ассоциацию негосударственных пенсионных фондов (АНПФ), Ассоциацию европейского бизнеса (AEB). Фонду присвоен рейтинг надежности и качества услуг на уровне «А.pf» с позитивным прогнозом.

Профессиональный союз работников народного образования и науки Российской Федерации - добровольное общественное объединение граждан, работающих в образовательных учреждениях различных типов и видов, органах управления образованием, организациях, предприятиях и учреждениях образования и науки и обучающихся в образовательных учреждениях профессионального образования. Общероссийский Профсоюз образования объединяет более 74 тыс. первичных организаций в 85 субъектах РФ. Численность Профсоюза - 4 млн. человек.

На Кубани прошел первый инклюзивный патриотический форум «Объединение. Патриотическое воспитание»

5 — 6 сентября в Краснодаре прошел первый на Кубани инклюзивный патриотический форум «Объединение. Патриотическое воспитание».
В нем приняли участие более 120 молодых людей в возрасте от 18 до 35 лет, а также гости из Ростова-на-Дону, Волгограда, Новосибирска и других городов России.

На единой коммуникативной площадке были проведены круглые столы с представителями Русской Православной Церкви, молодежными организациями и лидерами в сфере патриотического воспитания, мастер-классы по реализации работы успешных кейсов в области патриотического и духовно-нравственного воспитания, инклюзии, мастерская проектных инициатив, Форсайт сессия, тренд-сессия: обучение специфике привлечения внимания к мероприятиям патриотической и инклюзивной направленности.

Все это позволило сформировать навыки общения с людьми с особенностями здоровья, в дальнейшем даст возможность участникам применить полученные знания и умения в различных профессиональных сферах деятельности, во время участия в форумах, в том числе и на патриотическую тематику.

Важным событием стало исполнение Гимна Российской Федерации и Кубани на жестовом языке всеми участниками форума, которые разучили на мастер-классе.
На форуме были сформированы партнерские отношения между молодежным движением глухих и другими организациями, в том числе с Фондом развития бизнеса Краснодарского края, общественным фондом социальной адаптации личности «Свет».
Одной из новых форм проведения мероприятий, использованных на форуме, стали «Менторские гостиные», где участники смогли пообщаться с выбранным ментором, получили от них ценные советы, проанализировали полученный опыт и заручились поддержкой на будущее.

Форум позволил молодым людям с нарушением слуха включиться в общественную жизнь, а также стал площадкой для обмена опытом и социального партнерства среди молодежи между городами и регионами.


Победители конкурсного отбора на предоставление в 2021 году грантов в форме субсидий в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование»

Восемь организаций из четырех муниципальных образований (города Армавир, Краснодар и Новороссийск, Северский район) стали победителями конкурсного отбора на предоставление в 2021 году грантов в форме субсидий в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование»

Победители конкурсного отбора на предоставление в 2021 году грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятий «Государственная поддержка некоммерческих организаций в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющих детей» в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»

В рамках объявленного Министерством просвещения Российской Федерации конкурсного отбора на предоставление в 2021 году грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятий «Государственная поддержка некоммерческих организаций в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющих детей» в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» приняли участие 227 организаций из 70 субъектов Российской Федерации.

Признаны победителями 149 организаций из 61 субъекта Российской Федерации, из них 8 – представители Краснодарского края: 7 муниципальных детских садов городов Армавира (№ 37), Краснодара (№ 24, 108 и Сказка), Новороссийска (№ 49, 63), Северского района (№ 15) и краевой Центр диагностики и консультирования.
Поздравляем победителей!

Студенты Кубани приняли 
участие в XXVIII Всероссийском фестивале «Российская студенческая весна – весна Победы» в городе Ростов-на-Дону

С 2019 года «Российская студенческая весна» реализуется в рамках национального проекта «Образование».
С 5 по 10 сентября 2020 г. делегация Краснодарского края приняла

участие в XXVIII Всероссийском фестивале «Российская студенческая весна – весна Победы», который проходит в рамках реализации плана основных мероприятий Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по проведению в Российской Федерации Года памяти и славы.

Краснодарский край представил 22 конкурсные работы в 8 направлениях: «Вокальное», «Танцевальное», «Театральное», «Инструментальное», «Оригинальный жанр», «Журналистика», «Видео» и «Мода». В течении пяти дней проходили отборочные этапы. По итогам Фестиваля представители

Краснодарского края заняли призовые места:

1. Танцевальный коллектив КубГУ «Dance code», конкурсный номер
«Под кожей» – лауреат 1 степени в танцевальном направлении (номинация
«Современный танец», непрофильные коллективы);

2. «Студия современной хореографии МКДЦ КубГУ», конкурсный
номер «Солнцепек» – лауреат I степени в танцевальном направлении (номинация «Современный танец», непрофильная малая форма);

3. Студия современной хореографии КубГУ «Жест», конкурсный номер «О высоком за 3 минуты» – лауреат II степени в танцевальном направлении
(номинация «Эстрадный танец», непрофильный коллектив);

4. Хореографический коллектив КГУФКСТ «Культура», конкурсный
номер «Что-то ценное» – лауреат III степени в танцевальном направлении;
(номинация «Современный танец», непрофильная малая форма);

5. Дубова Светлана Александровна, конкурсный номер «Выходная ария Сильвы» – лауреат I степени в вокальном направлении (номинации «Академическое пение», непрофильные соло);

6. Багдасарян Мария Спартаковна, конкурсный номер «La Alegria» –
лауреат II степени в вокальном направлении (номинация «Народное пение»,
непрофильные соло)

7. Коллектив Краснодарского педагогического колледжа «ТЕОТ»,
конкурсный номер «Море любви» – специальный приз фестиваля в направлении «Оригинальный жанр» (номинация «Оригинальный номер», профильная малая форма).

Реализация федерального образовательного проекта “УчимЗнаем” в Краснодарском крае

В рамках поручения Президента Российской Федерации с 2015 года реализуется федеральный проект «УчимЗнаем» построения комплексной и полноценной образовательно-реабилитационной среды для детей, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях. Флагманская площадка проекта функционирует на базе Национального медицинского исследовательского центра детской гематологиии, онкологии и иммунологии им. Дмитрия Рогачева (г. Москва).

Краснодарский край третий год принимает активное участие в проекте. Координатором региональной площадки является ГБОУ специальная (коррекционная) школа № 91 г. Краснодара. Педагоги школы осуществляют образовательный процесс по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме индивидуально-групповых занятий на базе ГБУЗ «Детская краевая клиническая больница». Помимо проведения консультаций педагоги организуют внеклассные мероприятия и предоставляют детям возможность заниматься творчеством.

В здании больницы открыта учебная аудитория, оборудованная современной техникой. Партнер проекта компания ООО «Самсунг Электроникс Рус Компани» предоставила на безвозмездной основе необходимое для образовательных целей оборудование: класс снабжен сенсорной телевизионной панелью, компьютером для учителей, планшетами для учеников и другим учебным оборудованием.

В рамках регионального проекта «УчимЗнаем» обучается ежегодно в среднем 20 детей с 1 по 11 классы. Всего за период функционирования региональной площадки образовательным процессом было охвачено 47 детей в возрасте от 7 до 18 лет.

Дмитрий Глушко: «Необходимо, чтобы к 2030 году каждый выпускник колледжа мог продемонстрировать свои навыки публично»

К 2030 году все выпускники колледжей должны иметь возможность публично показать свои профессиональные навыки. Об этом заявил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Дмитрий Глушко, выступая на открывающей пленарной сессии «Телемост 2020-2030» в рамках деловой программы финала VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia).

Дмитрий Глушко отметил необходимость внедрения механизма объективной оценки профессиональных навыков выпускников техникумов и колледжей.

«Необходимо, чтобы к 2030 году каждый выпускник имел возможность продемонстрировать свои навыки публично», – подчеркнул он.

Первый заместитель Министра также сделал акцент на том, что в любой точке страны должны быть созданы условия для профессионального успеха каждого гражданина.

«Профессиональный успех – это важнейший элемент счастья, то, к чему стремится каждый человек», – сказал Дмитрий Глушко.
Он напомнил, что в колледжах и техникумах и дальше будет создаваться инфраструктура, которая не просто соответствует запросам рынка труда, но и опережает их.

По мнению Дмитрия Глушко, один из факторов успешной работы в сфере среднего профессионального образования – «мода на профессионализм преподавателей».
«Мы видим, что сегодня мастера производственного обучения стремятся повышать квалификацию каждый год или два, наращивая свои компетенции и выстраивая свой уникальный профиль как специалиста на рынке труда», – констатировал он.

Дмитрий Глушко отметил профессионализм российских педагогов на встрече министров образования «Группы двадцати»

5 сентября состоялась встреча министров образования стран-участниц «Группы двадцати» в формате видео-конференц-связи. В мероприятии также приняли участие представители международных организаций – ОЭСР, ЮНЕСКО, Всемирного банка.

В ходе встречи страны сфокусировались на трёх основных приоритетах, предложенных Саудовской Аравией в 2020 году в рамках «Группы двадцати»: дошкольном образовании, интернационализации в образовании и повышении устойчивости систем образования к будущим кризисам. Каждый из делегатов поделился лучшими практиками и опытом.

Министерство просвещения Российской Федерации представлял первый заместитель Министра Дмитрий Глушко. По его словам, в этом году приоритеты «Группы двадцати» полностью совпали с приоритетными направлениями российской государственной политики. Первый заместитель Министра рассказал коллегам о ключевых направлениях деятельности Министерства в данный момент. Это строительство детских садов, обновление содержания дошкольного образования, реализация программ повышения квалификации дошкольных педагогов, создание условий для получения детьми с ОВЗ качественного образования, разработка специального портала с информацией о центрах поддержки для родителей.

Дмитрий Глушко отметил профессионализм российских педагогов, который они в полной мере продемонстрировали во время эпидемии коронавирусной инфекции.

«Как показал этот год, профессионализм педагогов и их умение адаптироваться к чрезвычайным условиям позволили организовать дистанционную работу с детьми в условиях режима самоизоляции», – сказал он.

По итогам встречи принята Декларация министров образования «Группы двадцати», согласован Отчёт по интернационализации образования, в который вошли лучшие практики двадцати стран по этому направлению и который будет доступен другим странам мира, а также одобрена концепция проекта ОЭСР по проведению среди стран «Группы двадцати» исследования по вопросу использования цифровых технологий для обучения и развития детей младшего возраста.

Иностранный язык исключён из числа обязательных предметов, по которым проводится государственная итоговая аттестация

Совет по федеральным государственным образовательным стандартам при Минпросвещения России рассмотрел и одобрил проект изменений во ФГОС среднего общего образования, исключающий иностранный язык из числа обязательных учебных предметов, по которым проводится государственная итоговая аттестация.

Ранее аналогичная позиция неоднократно высказывалась в ходе широких обсуждений с общественниками и экспертным сообществом, которые проходили в том числе на площадках Общероссийского народного фронта и при участии депутатского корпуса партии «Единая Россия».

В ходе совещания члены Совета отметили, что проект изменений, исключающий обязательную государственную итоговую аттестацию по иностранному языку, рассмотрен в соответствии с Правилами разработки и внесения изменений в федеральные государственные образовательные стандарты. Он прошёл процедуру общественного обсуждения и независимую экспертизу.
«Мы вместе принимаем это решение по итогам широких общественных обсуждений на различных площадках, прислушиваясь к многочисленным оценкам экспертов. Проект в том числе поддержала Российская академия образования, за внесение изменений выступили органы управления образованием подавляющего большинства регионов», – сообщил заместитель Министра просвещения Виктор Басюк.

В состав Совета по федеральным государственным образовательным стандартам входят представители федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, образовательных и научных организаций, объединений работодателей и общественных организаций.

Он создан с целью рассмотрения проектов федеральных государственных образовательных стандартов общего и среднего профессионального образования и вносимых в указанные стандарты изменений, экспертных заключений и предложений, поступивших от заинтересованных граждан и организаций.

Также в ходе обсуждения члены Совета сделали акцент на систематическом обновление содержания общего образования, повышении качества обучения, компетентности педагогов по всем предметным областям, включая иностранный язык, отметив что это остаётся неизменным приоритетом, и комплексная работа в этом направлении будет продолжена.

Денис Грибов принял участие в обсуждении плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства

8 сентября в режиме видео-конференц-связи состоялось совместное заседание рабочей подгруппы «Образование» рабочей группы по направлению «Образование и наука» и рабочих групп по направлениям «Здравоохранение» и «Социальная политика» Государственного совета Российской Федерации, на котором рассмотрен проект плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года. В заседании принял участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов. Мероприятие прошло под председательством Губернатора Кировской области Игоря Васильева.
В своём выступлении Денис Евгеньевич представил концептуальный подход и структуру проекта плана, а также обозначил основные этапы его подготовки.
Предложения и замечания по доработке проекта Плана будут дополнительно проработаны федеральными органами исполнительной власти.

В «Артеке» учат основам программирования и собирают роботов

В Международном детском центре «Артек» для участников смен реализуется программа робототехники, в рамках которой они осваивают основы программирования и собирают модели роботов.
Обучаясь по направлению «Робототехника», дети разных возрастов приобретают опыт конструирования, решения художественных и технологических задач.

В этом учебном году в студии робототехники «Артека» появилось новое образовательное оборудование для трёхмерной печати, лазерной гравировки, письма, рисования, создания более сложных моделей роботов.
Участники смен детского центра учатся программированию, трёхмерному моделированию и промышленной робототехнике, собирают и программируют своих первых роботов. Обучение завершается стартовыми испытаниями созданных моделей.

Минпросвещения России запускает акцию «Мой учитель»

14 сентября стартует акция «Мой учитель», организованная Министерством просвещения Российской Федерации и приуроченная ко Дню учителя.
Акция продлится до 10 октября, в рамках её поздравить любимых педагогов можно публикацией в виде видеороликов или фотографий с учителем.

Для участия в акции необходимо выложить видеоролик или свою фотографию с учителем в социальных сетях «Инстаграм», «ВКонтакте» или ТikTok под хештегами: #мойучитель2020, #мойучитель, #минпросвещениярф.

Под фото или видеороликом необходимо написать пост со словами благодарности или рассказать интересную историю, связанную с любимым учителем. Также необходимо продублировать размещение медиафайлов в специально созданном разделе сайта.
Видеоролик или фото, посвящённые учителю, также могут содержать элементы любого творческого формата: участники могут спеть, станцевать или рассказать стихотворение.

Самые интересные посты будут опубликованы в социальных сетях Министерства просвещения России, а авторы лучших трёх историй получат памятные призы.

Акция проводится на территории Российской Федерации, а также на территориях посольств Российской Федерации в других странах. Участники акции должны быть учащимися российских общеобразовательных организаций, иметь открытый аккаунт в социальной сети «ВКонтакте», «Инстаграм» или ТikTok, а также быть подписанными на официальные аккаунты Министерства просвещения Российской Федерации в социальных сетях «ВКонтакте» и/или «Инстаграм».

Не позднее 5 календарных дней начиная с даты завершения акции будет сформирован список наиболее выдающихся участников акции, а для трёх победителей организатором будут подготовлены сувениры и памятные призы.

Союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» назвал топ-100 лучших колледжей страны

В рамках деловой программы финала VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) состоялась онлайн-церемония объявления 100 лучших организаций среднего профессионального образования Российской Федерации, реализующих мероприятия и проекты движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) в 2019 году.
Рейтинг лучших колледжей России определяется уже в третий раз.

«Важно, чтобы каждый житель страны имел возможность наращивать свои профессиональные компетенции, а для этого нужно определиться, куда идти. Бренд «Молодые профессионалы» – это знак качества. Я рад, что в рейтинге появляются новые колледжи. Думаю, в следующем году конкуренция будет ещё сильнее», – отметил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Дмитрий Глушко.

«Российская система профессионального образования сейчас считается одной из лучших в мире. Например, нигде в мире не учат машинному обучению, а в России это уже делают. Желаю, чтобы колледжи воспользовались этим рейтингом не только как признанием заслуг, но и как дополнительной ступенькой для дальнейшего роста, чтобы быть более востребованными и для молодёжи, и для наших граждан всех возрастов, которые хотят повысить свой профессионализм», – подчеркнул генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов.

Все учебные заведения, вошедшие в топ-100, уже получили в сертификаты движения Ворлдскиллс Россия, являющиеся знаком качества.
Больше всего колледжей из топ-100 расположены в Москве (40), Московской области (13), Республике Татарстан (8), Свердловской области (5), а также Тюменской области, Хабаровском крае и Чувашской Республике (по 3 колледжа).
Кроме того, впервые в перечень попали колледжи Липецкой и Саратовской областей.

Эксперты подвели итоги приёма в колледжи страны

14 сентября в РИА «Новости» состоялся мультимедийный круглый стол на тему «Итоги приёма в колледжи России – 2020».
Одной из важных тем для обсуждения стало увеличение числа студентов в организациях СПО. Так, в 2017 году число поступающих достигло 963 тысяч человек, в 2018-м – 990 тысяч, в 2019-м – более миллиона. Об этом сообщила заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Татевик Карабекян.

Она уточнила, что в настоящее время число организаций, реализующих программы СПО, составляет более 3,5 тысяч, в них обучается более 3,1 млн человек.
Один из актуальных трендов современной системы СПО – поддержка предприятий и, как следствие, эксперты отмечают повышение общего уровня подготовки.

Татевик Карабекян отметила, что, по данным мониторинга Минпросвещения России, в ряде регионов средний балл аттестата у поступающих в колледжи превысил четыре балла. В частности, такие показатели фиксируются в Москве, Санкт-Петербурге, Республике Татарстан, Самарской, Новосибирской и Тюменской областях.

Заместитель директора Департамента напомнила также, что в ряде организаций СПО в этом году приёмная кампания прошла в дистанционном формате.
«Мы слышим в большинстве своём позитивные отзывы, понимаем, что, скорее всего, эта возможность сохранится и дальше, потому что многим абитуриентам действительно удобно использовать электронный формат подачи заявлений», – резюмировала Татевик Карабекян.

На сайтах кубанских школ появятся разделы о безопасности в период пандемии и организации бесплатного питания

Вице-губернатор Анна Минькова обсудила актуальные вопросы начала учебного года с заместителями глав муниципалитетов по соцвопросам на краевом совещании.

Она отметила, что не все школы и детские сады смогли быстро адаптироваться к ситуации, например, организовать утренний фильтр без очередей на входе. Ранее губернатор Кубани Вениамин Кондратьев поручил профильному ведомству отрегулировать проблемные вопросы. По мнению Анны Миньковой это можно сделать, разработав гибкий график обеззараживания воздуха в кабинетах, увеличив число сотрудников с бесконтактными термометрами.

– Ряд вопросов возникает из-за низкой информированности родителей о проводимой работе. На сайтах школ должны появиться соответствующие разделы, причем не только о безопасности во время пандемии, но и организации горячего питания, – отметила вице-губернатор.

Кроме того, участники совещания затронули тему федеральных и краевых выплат классным руководителям. Напомним, с нового учебного года по решению Президента РФ Владимира Путина они будут получать доплату в размере пяти тысяч рублей. Ранее выплачивалась только краевая выплата. С 1 января 2020 года, по инициативе губернатора Кубани Вениамина Кондратьева, она была увеличена до четырех тысяч рублей. Таким образом, общий размер надбавки за классное руководство достигает девяти тысяч рублей.

Анна Минькова поручила в ближайшее время довести средства до учреждений и до конца сентября начислить выплаты классным руководителям единым платежом. При этом необходимо довести информацию о выплатах до каждого преподавателя.
Пресс-служба администрации Краснодарского края

Кубанские школьники могут бесплатно пройти онлайн-курсы от ведущих образовательных проектов страны

Специальную платформу запустили Агентство стратегических инициатив и Минпросвещения России.
Навигатор предназначен для школьников, их родителей и учителей. Он объединил и структурировал контент ведущих образовательных онлайн-проектов страны: Яндекс Школа, Skyeng, Учи.ру, «Фоксфорд», «Мобильное электронное образование», Алгоритмика, ЯКласс, Лекториум, Интернетурок, Кодвардс, Союз Ворлдскиллс Россия.

По сообщению организаторов, онлайн-программы охватывают основные направления допобразования детей – художественное, социально-педагогическое, техническое, естественнонаучное и туристско-краеведческое. При этом доступ к 60% контента, размещенного на платформе edu.asi.ru, бесплатный для всех пользователей.

Кроме того, платформа позволяет детям и подросткам познакомиться с миром будущих профессий и овладеть новыми компетенциями в сетевом взаимодействии со сверстниками и взрослыми.
Планируется, что в дальнейшем к платформе присоединятся и другие участники. Главный критерий – уже работающая образовательная платформа, которой пользуются несколько образовательных учреждений, а также рекомендации двух действующих участников проекта.
Пресс-служба администрации Краснодарского края

Интерпол сообщил о росте числа преступлений против детей из-за пандемии

Эксперты Интерпола заявили, что пандемия привела к росту числа преступлений, связанных с сексуальной эксплуатацией несовершеннолетних. Об этом говорится в новом докладе международной организации уголовной полиции.

В докладе приводится несколько причин такой тенденции. Во-первых, дети становились более легкой мишенью для потенциальных преступлений из-за закрытия школ и других детских учреждений, сообщает РБК. Во-вторых, несовершеннолетние стали проводить больше времени в онлайне, где могли служить потенциальной целью преступников. В-третьих, социальные службы, которые должны были следить за безопасностью детей, некоторое время не работали, что также могло привести к ухудшению ситуации. Из-за пандемии могли быть нарушены связи между правоохранительными органами разных стран, выявлявшими преступников.
В Интерполе также зафиксировали повышение активности сайтов в даркнете, где на форумах собирались потенциальные преступники. Выросло число посетителей и тех ресурсов, где демонстрировались сцены насилия с несовершеннолетними.
Генеральный секретарь Интерпола Юрген Шток заявил, что нынешнее ухудшение ситуации — “верхушка айсберга”. По его словам, в действительности все может быть намного хуже. “Важно помнить, что каждое фото- или видеосвидетельство насилия над несовершеннолетними служит уликой настоящего преступления”, — цитирует РБК Юргена Штока.

В Госдуме предложили сделать диспансеризацию для школьников обязательной

Член комитета Госдумы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи, заслуженный тренер РФ Дмитрий Свищёв предложил сделать ежегодную диспансеризацию школьников обязательной.

Ранее стало известно, что ученик 11-го класса одной из гимназий Тюмени скончался во время урока физкультуры.
“Это не первый случай гибели школьника на уроке физкультуры. В настоящее время установлено добровольное прохождение диспансеризации ребенком в школе. Но, как мы видим, норма “по желанию” может привести к несвоевременному выявлению серьезного заболевания у ребенка”, – цитирует РИА Новости Дмитрия Свищёва.

По его мнению, профилактический медосмотр школьников необходимо делать ежегодно в обязательном порядке, а не добровольно. Это снизит риск несчастных случаев в школе. Сейчас дети только приносят справку об освобождении от занятий физкультуры.
“А могут такую справку и не принести: когда родители, да и сами дети, не знают, что у их ребенка есть серьезное врожденное заболевание. В результате такого незнания происходят трагедии, умирают дети”, – отметил Дмитрий Свищёв.
Депутат также предложил рассмотреть вопрос о курсах оказания первой помощи для учителей, чтобы они могли помочь ребенку в первые секунды чрезвычайной ситуации.
“В ситуациях, как в Тюмени, важна именно каждая секунда для спасения жизни”, – подчеркнул Дмитрий Свищёв.

МГУ стал лидером среди российских вузов в рейтинге RUR

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова стал лидером среди российских вузов в репутационном рейтинге RUR Reputation World University Ranking. На втором месте расположился Финансовый университет при правительстве Российской Федерации, на третьем – Московский физико-технический институт. Рейтинг основывается на двух показателях – репутация университета в области преподавания и в области исследований. Общий рейтинг RUR базируется на 20 отдельных индикаторах.
“Поскольку наша реальность – это мир брендов, их борьба за умы и таланты, закономерно встает вопрос оценки влияния брендов. Именно с этой целью и был подготовлен отдельный репутационный рейтинг RUR Reputation World University Ranking”, – цитирует РИА Новости сообщение составителей рейтинга.

МГУ им. М.В. Ломоносова в этом году занял 40-е место в мире, поднявшись на 10 позиций. Таким образом, университет третий год подряд входит в топ-50 наиболее узнаваемых в мире брендов в области образования. Финансовый университет при правительстве РФ занял 79 место, а МФТИ – 106 строчку.

В топ-300 также вошли: Санкт-петербургский государственный университет (108 место) и Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (178 место), МИРЭА – Российский технологический университет (204 место), Томский государственный университет (216 место), Национальный исследовательский ядерный университет “МИФИ” (235 место), Санкт-петербургский политехнический университет Петра Великого (273 место), а также Казанский федеральный университет (294 место).
По словам составителей рейтинга, российские университеты демонстрируют позитивную динамику. Так, из 81 вузов 59 улучшили результаты, а 12 университетов либо впервые вошли в рейтинг, либо приняли участие после перерыва в год и более лет. Эксперты Рейтингового агентства RUR связывают этот рост тем, что университеты России в последние 5-7 лет начали активно работать над ростом узнаваемости своего бренда.

Тройкой самых узнаваемых в мире оказались университеты США – Гарвардский университет, Массачусетский технологический институт, Стэнфордский университет. Четвертым в мире стал Кембриджский университет из Великобритании, пятую строчку разделили Калифорнийский университет в Беркли (США) и британский Оксфордский университет.

Ведущим университетом Азии традиционно остается Токийский университет, занявший 14 место в мире. Национальный университет Сингапура занял 19 позицию. Замыкает тройку лидеров Азии еще один университет из Японии – Университет Киото, расположившийся на 25 строчке.

Международный рейтинг университетов RUR является первым регулярно обновляемым глобальным рейтингом университетов российского происхождения. Рейтинг создан для оценки и принятия решений по выбору вузов в соответствии с персональными задачами абитуриентов и студентов, академического сообщества, менеджмента университетов и государства.

Депутаты Госдумы предложили усовершенствовать целевой набор в вузы

Депутаты Госдумы разработали законопроект, предусматривающий конкурсную основу в процедуре целевого набора в вузы, а также участие работодателей в формировании запроса на подготовку специалистов, сообщили в пресс-службе вице-спикера Госдумы Ирины Яровой.

К такому решению пришли участники рабочей группы по подготовке законопроекта, председателем которой является Ирина Яровая. Проект будет направлен премьер-министру России Михаилу Мишустину и в рабочую группу Госсовета по направлению “Образование и наука”.

“Законопроект впервые предлагает: для молодежи – сделать целевое обучение доступным для всех абитуриентов на открытой конкурсной основе, для работодателей – активное участие в формировании запроса на подготовку специалистов, отбор лучших и возможность формировать требования к успеваемости студента, для выпускников и работодателей – гарантированное рабочее место и наполнение экономики квалифицированными кадрами”, – цитирует РИА Новости слова Ирины Яровой.

Вузы, в свою очередь, смогут совместить теоретическую подготовку с практикой и получат публичную оценку качества обучения. Вице-спикер Госдумы отметила, что на открытой платформе можно будет проследить запрос работодателей и отзыв об уровне квалификации выпускников, которые к ним пришли.

“На основе заявок работодателей будет формироваться количество бюджетных мест и количество вакансий, на каждую из которых будет самостоятельный конкурс, в котором сможет участвовать при желании любой выпускник”, – рассказала Ирина Яровая.
Также законопроектом предлагается ввести открытый и доступный всем целевой набор в вузы за счет частных инвестиций. Позднее будут рассмотрены и вопросы обучения в аспирантуре.

Более 500 учителей выдвинули свои кандидатуры во Всероссийский педагогический совет

Минпросвещения продолжает прием заявок во Всероссийский экспертный педагогический совет. К участию в наборе приглашаются все учителя, имеющие стаж работы в школе не менее пяти лет.

“За первые пять дней поступило более 500 заявок со всей страны”, – рассказали в пресс-службе Минпросвещения России.
Заявки принимаются до 17 сентября включительно. В ведомстве уточнили, что члены совета будут определены по итогам открытого всенародного голосования, которое пройдёт с 21 сентября по 4 октября в специальном приложении в соцсети “Одноклассники”.
Чтобы выдвинуть свою кандидатуру, нужно рассказать в заявке о педагогических достижениях, поделиться своим взглядом на развитие отечественной системы образования и видением роли в совете.

Подать заявку можно тремя способами:
– заполнить форму на портале “Российское образование“;
– создать пост у себя на странице в соцсети “Одноклассники” с хештегом #педсовет2020, указав все необходимые пункты из формы сбора заявок;
– написать личное сообщение в сообщество “Мы учителя!“, указав все необходимые пункты из формы сбора заявок.
Имена победителей всероссийского голосования будут объявлены 5 октября во время торжественного празднования Дня учителя.
О создании Всероссийского экспертного педагогического совета министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил 26 августа 2020 года на Федеральном педсовете.

Жалобы на организацию питания в школах будут приниматься через портал госуслуг

На портале госуслуг будет создан специальный канал для жалоб на организацию бесплатного горячего питания в школах.
“В планах у нас сейчас запустить прямой, скажем так, канал жалоб по аналогии с тем механизмом, который был реализован уже коллегами при реализации мероприятий, связанных с выплатами медикам”, – цитирует ТАСС заместителя директора департамента развития региональной инфраструктуры и конкурсных процедур Минпросвещения России Андрея Родионова, который выступил на вебинаре “ПРО питание: диалог с Минпросвещения России”.

По словам замдиректора, на портале госуслуг планируется запустить специальный механизм, который будет доводить все жалобы на организацию питания в школах до Минпросвещения.

Напомним, 1 марта Владимир Путин подписал закон о предоставлении бесплатного горячего питания учащимся начальной школы. Согласно ему, младшеклассники должны будут обеспечиваться бесплатным горячим питанием не реже одного раза в день. Финансирование предусмотрено за счет средств из федерального, региональных, местных бюджетов и иных источников. Отвечать за обеспечение горячим питанием будет учредитель школы. До 2023 года бесплатное питание младшеклассников должно быть введено по всей стране.

Власти обсуждают механизм компенсации за горячее питание школьников при переходе на дистант

В Министерстве просвещения РФ обсуждается, как будет компенсировано отсутствие бесплатного горячего питания младшеклассников в случае перевода школ на дистанционное обучение.

Заместитель директора департамента развития региональной инфраструктуры Минпросвещения России Андрей Родионов сообщил о том, что в ведомстве “прорабатывают конкретные меры” того, как компенсировать неполучение младшеклассниками горячего питания, если школы закроют из-за второй волны коронавируса.

По его словам, существующие правила организации горячего питания в школах не предусматривают компенсацию или выдачу сухих пайков детям. “Но я не говорю о том, что в рамках принятия конкретного решения по этому вопросу нами не будет продуман механизм, чтобы это горячее бесплатное питание было обеспечено”, – цитирует чиновника ТАСС.

Он добавил, что компенсация будет возможна лишь в том случае, если дети массово перейдут на домашнее обучение. В случае отсутствия ребенка по личным обстоятельствам, например, пропуска занятий из-за болезни, компенсации не предполагается.
Сегодня же в Министерстве образования и науки Дагестана сообщили о том, что правительство региона установило денежную компенсацию на обеспечение бесплатным двухразовым питанием детей с особенностями здоровья, обучающихся на дому. “Размер компенсации составляет 137 рублей за один учебный день”, – говорится в сообщении ведомства.

В Госдуме предложили дать скидку на интернет школьникам на дистанционном обучении

Депутат Госдумы Иван Сухарев обратился к главе Минкомсвязи Максуту Шадаеву с предложением предоставить скидку до 50% на интернет для семей, в которых дети вынуждены учиться дистанционно, сообщили RT.

В обращении, копия которого имеется в распоряжении RT, Иван Сухарев отметил, что в нескольких регионах на фоне увеличения числа новых случаев заболевания коронавирусом, школы переводят на дистанционное обучение. Таким образом, семьи вынуждены брать на себя расходы по его организации.

Депутат обратился к главе Минкомсвязи с просьбой рассмотреть возможность компенсации из федерального бюджета расходов на оплату услуг подключения к интернету для таких семей. В частности, по мнению Ивана Сухарева, можно ввести скидки до 50% от используемого тарифа, но не более 500 руб. в месяц.

Университеты России в новом учебном году приняли более миллиона студентов

В новом учебном году российские университеты приняли более миллиона студентов, сообщил министр науки и высшего образования России Валерий Фальков.
По словам главы Минобрнауки, в этом году для них было выделено более полумиллиона бюджетных мест. Он также сообщил, что впервые за многие годы региональным вузам выделили более 11 тыс. дополнительных бюджетных мест.

В этом году большая часть приемной кампании проходила дистанционно. Абитуриенты могли подать документы в университет несколькими способами: очно (если позволяет эпидемиологическая ситуация), через сайты университетов, по почте. Также это можно было сделать с помощью программы “Поступи в вуз онлайн”, работающей на портале “Госуслуги”.
Валерий Фальков высоко оценил работу нового сервиса, несмотря на то, что в этом году он работал в тестовом режиме. По его словам, онлайн-ресурс оказался очень востребован у абитуриентов.

Людмила Бокова возглавит Федеральный институт цифровой трансформации образования

Правительство России освободило Людмилу Бокову от должности статс-секретаря — заместителя главы Минкомсвязи по её просьбе — она переходит на должность главы Федерального института цифровой трансформации образования, создаваемого Минпросвещения.

Ранее, в январе текущего года, Людмилу Бокову назначили замглавы Минкомсвязи. До этого она была первым заместителем председателя Комитета Совфеда по конституционному законодательству и госстроительству, сообщает РИА Новости.
“Освободить Бокову Людмилу Николаевну от должности статс-секретаря — заместителя министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации по её просьбе”, — говорится в распоряжении кабмина.

По словам самой Людмилы Боковой, она переходит на должность главы Федерального института цифровой трансформации образования, который создаётся Минпросвещения России. “Будем тесно работать с командой Минкомсвязи, которую знаю и ценю. В данном случае буду работать над внедрением новых технологий в школах, разработкой государственных информационных систем, которые сделают образовательный процесс школьников более эффективным”, — сказала она.

Людмила Бокова в 2000 году окончила Борисоглебский государственный педагогический институт (учитель русского языка и литературы; учитель истории), в 2014 году – Современную гуманитарную академию, в 2016 году – Всероссийский государственный университет юстиции. В 2017 году награждена медалью ордена “За заслуги перед Отечеством” II степени.

Валерий Фальков заявил, что образование не должно превращаться в развлечение

Глава министерства науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что не поддерживает edutainment (игровое обучение) и считает, что получение образования – это труд и преодоление.

“Я приверженец старорежимных взглядов и считаю, что образование – это труд, преодоления. Чтобы получить хорошее образование, надо приложить усилия. Нельзя превращать образование в развлечение… Всегда образование – это труд, особенно это труд, когда вы получаете образование техническое, инженерное, медицинское”, – заявил Валерий Фальков на Российской креативной неделе.

Отвечая на вопрос о том, насколько необходимо сейчас высшее образование, правы ли люди, которые считают, что можно его не получать, Валерий Фальков заявил, что есть люди, которые могут состояться без образования, но это зачастую исключения, подтверждающее правило.

“Но при этом есть научный подход, и этот научный подход говорит, что человек образованный более счастливый и успешный в жизни… Это человек, который имеет другую премию на рынке труда”, – добавил министр.
По его мнению, образование само по себе – ценность, когда человек понимает, как устроен мир, какая история у человечества.


В России расширен список не подлежащих налогообложению премий в области науки и культуры

Председатель Правительства Михаил Мишустин подписал постановление, согласно которому расширяется список премий в области науки и культуры, при получении которых не нужно платить налоги. Об этом сообщается на сайте кабмина.
Михаил Мишустин расширил список не подлежащих налогообложению премий в области науки и культуры. 

“Перечень дополнен четырьмя премиями, которые присуждаются раз в три года Российской академией наук (РАН) и носят имена выдающихся учёных: А.А.Баева, А.А.Бочвара, В.А.Коптюга и Д.С.Лихачёва. В список также включена ежегодная премия РАН за лучшие работы по популяризации науки”, — говорится в сообщении пресс-службы.

Кроме того, раздел, посвящённый культуре и искусству, расширен за счёт двух президентских премий для молодых деятелей культуры и писателей. Речь идет о премии Международного конкурса оперных певцов имени Елены Образцовой и премии Кандинского. В перечень также вошли литературные премии “Ясная Поляна”, “НОС”, “Лицей”, а также премия Александра Солженицына.

Соотвествующий документ исключает из перечня 11 премий, прекративших своё существование. “Принятое решение позволит дополнительно поощрить талантливых литераторов, музыкантов, художников, поддержать ученых, демонстрирующих высокие результаты в научной работе”, — сообщили в пресс-службе кабмина.

В Минобрнауки прокомментировали ситуацию со вспышками COVID-19 в вузах

Учебный год в российских вузах начался в штатном режиме, вспышек коронавируса зафиксировано не было, заявил в субботу журналистам глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков на Российской креативной неделе.

В Минобрнауки сообщили об отсутствии вспышек COVID-19 в вузах. Фото www.mskagency.ru
“Мы ситуацию отслеживаем, очагов нет, прирост [заболевших] у нас в разумных количествах”, – сообщил он, отвечая на соответствующий вопрос.

По словам Валерия Фалькова, сегодня рано говорить об ужесточении санитарных правил. “Я считаю, что ситуация стабильная с эпидемиологической точки зрения, дополнительных никаких мер не надо и рекомендаций, посмотрим, как будет дальше”, – цитирует министра ТАСС.

Всероссийские проверочные работы пройдут не только этой осенью, но и весной

В Рособрнадзоре сообщили, что весенние всероссийские проверочные работы пройдут и в этом учебном году. Сегодня стартовали ВПР, которые не состоялись в прошлом апреле.
14 сентября прошла пресс-конференция Рособрнадзора, посвященная проведению всероссийских проверочных работ в новом учебном году.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев напомнил, что из-за перехода на дистанционное обучение в прошлом году было принято решение перенести ВПР на начало этого учебного года.
“Эти работы пишут ученики, которые перешли на параллель выше. Но они пишут контрольные работы, которые должны были написать в прошлом году. В этом году мы настаиваем, чтобы никаких оценок в журналы, дневники по итогам ВПР не выставлялось”, – заявил Анзор Музаев.

По его словам, от учителя требуется провести, проверить проверочные и предоставить “диагностику каждому родителю и ученику”.
– Учитель в первую очередь должен сделать для себя выводы, по каким направлениям, темам, предметам, образовались пробелы, и в течение этого полугодия наверстать их, – сообщил глава ведомства.

Также Анзор Музаев прокомментировал, почему нельзя было провести ВПР позднее – в октябре или ноябре.
– Причин много. Во-первых, это диагностика остаточных знаний для того, чтобы дальше мы могли провести корректировку. Вторая причина – банальная, о которой все мы говорим. Раз уж существует такое напряжение и разговоры вокруг этих работ, значит, большая часть учителей относится к ним как к своей оценке. И если мы сроки сейчас продлим, ничем другим, кроме натаскивания на эти работы, ряд учителей заниматься не собирается, – сказал глава надзорного ведомства.

Он заверил педагогов, что их не будут оценивать по результатам ВПР в классе. Также Анзор Музаев пообещал, что Рособрнадзор будет разбираться с чиновниками, которые выстраивают рейтинги премирования или наказания по итогам ВПР в школе.
В Рособрнадзоре ответили утвердительно на вопрос, предполагается ли провести всероссийские проверочные работы в штатном режиме этой весной. Отвечая, Анзор Музаев повторил, что этой осенью проходят ВПР “для прошлого года”.
“Несмотря на то, что ученики перешли, условно, из седьмого в восьмой класс, они пишут контрольные за седьмой класс. А весной они будут писать работы за этот учебный год”, – сообщил глава Рособрнадзора.
В ведомстве также уточнили, что для классов, которые вынуждены уйти на дистант из-за карантина, сроки осенних ВПР будут продлены.

Напомним, проведение ВПР осенью вызвало большую дискуссию в обществе. Так, Общероссийский профсоюз образования призывал Рособрнадзор и Минпросвещения России перенести проверочные на более поздний срок.

В Минпросвещения назвали недопустимым введение третьей смены в школах из-за пандемии

Заместитель министра просвещения РФ Виктор Басюк назвал недопустимым введение третьей смены в школах.
Отвечая на вопросы граждан в ходе горячей линии “Российской газеты“, Виктор Басюк сообщил, увеличение количества школ со второй сменой – это временный фактор, продиктованный мерами защиты здоровья учеников.

“Школы делают все для того, чтобы разделить потоки обучающихся. В том числе ставят уроки в разные смены”, – отметил он.
При этом замминистра назвал недопустимым введение третьей смены. “Мы за этим внимательно следим. В 2021 году третьей смены быть уже не должно. Сейчас остались единичные случаи в нескольких муниципалитетах по стране, где третья смена устраняется. Мы ведем серьезную работу, в том числе и по строительству новых зданий школ, для того чтобы к 2021 году этот вопрос окончательно решить”, – заявил Виктор Басюк.

Фурсенко считает ЕГЭ оптимальным форматом экзамена

Помощник президента РФ Андрей Фурсенко считает, что сейчас ЕГЭ является оптимальным форматом проверки знаний учащихся. Об этом он заявил в ходе прямого включения с участниками конкурса «Лидеры России», сообщает РИА Новости.
По его словам, в нынешней версии ЕГЭ практически нет тестов.

При этом он подчеркнул, что натаскивать детей на ЕГЭ и тесты - неправильно и опасно.
Напомним, Фурсенко занимал пост министра образования и науки с 2004 по 2012 год. Он является активным сторонником ЕГЭ и участия России в Болонском процессе.

Минпросвещения представило проект приказа о минимальных баллах ЕГЭ в 2021/2022 учебном году

Минпросвещения РФ опубликовало проект приказа об установлении минимальных баллов ЕГЭ, которые необходимы для поступления в подведомственные образовательные организации в 2021/22 учебном году. Документ размещен на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Установить минимальное количество баллов ЕГЭ по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение, в том числе прием на целевое обучение, в образовательных организациях, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации, на 2021/22 учебный год согласно приложению к настоящему приказу - указано в тексте приказа.

Напомним, в начале апреля правительство передало Минпросвещения контроль над 33 педагогическими вузами, которые ранее находились в ведении Минобрнауки. Среди них Московский педагогический государственный университет (МГПУ), Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена и другие.

Лучшие практики дистанционного обучения будут востребованы в России и после пандемии

Лучшие практики онлайн-образования будут востребованы в РФ и после пандемии COVID-19. Об этом президент России Владимир Путин заявил в ходе беседы с финалистами конкурса управленцев «Лидеры России», передает ТАСС.
По словам Путина, в последние годы в стране шла работа по созданию программ онлайн-обучения, но «пандемия подтолкнула нас к тому, чтобы двигаться по этому пути активнее».

Президент отметил, что это «в высшей степени позитивно» сказалось на сфере образования.
Конечно, мы сейчас возвращаемся к нормальному режиму работы учебных заведений, но то самое лучшее, что было наработано в период пандемии, с нами останется и будет развиваться дальше - заявил Путин.
При этом он вновь подчеркнул, что общение школьника с учителем заменить невозможно.

Почти половина российских педагогов высоко оценивают свой уровень цифровой грамотности

Почти половина (44%) учителей российских школ высоко оценивают свой уровень цифровой грамотности. Это следует из имеющихся в распоряжении ActivityEdu результатов опроса, проведенного исследователями из команды интерактивной рабочей тетради Skysmart.

Респонденты, высоко оценившие свои навыки, отметили, что почти самостоятельно освоили все необходимые инструменты для дистанционного обучения, а также практически не читали инструкции по использованию сервисов и не обращались за помощью к коллегам.

При этом пройти вебинары или попросить о помощи других учителей пришлось 30% опрошенных. Они оценили свой уровень цифровой грамотности как средний. Кроме того, каждый пятый школьный учитель заявил, что полностью самостоятельно освоил инструменты для работы на «удаленке» и оценил свою цифровую грамотность как очень высокую.

Лишь 4% респондентов признались, что все еще испытывают трудности в использовании сервисов для дистанционного обучения, ставя уровню своей цифровой грамотности оценку «ниже среднего». Низкую и очень низкую оценку выбрали по 1% участников опроса.
Анонимный опрос проводился в августе во всех округах России среди 1300 школьных учителей.

В Рособрнадзоре прокомментировали идею оставить ЕГЭ только для поступающих в вузы

В Рособрнадзоре заявили, что вопрос организации ЕГЭ-2021 только для абитуриентов, собирающихся поступать в вузы, требует широкого обсуждения, передает ТАСС.
Напомним, что в 2020 году из-за пандемии коронавируса ЕГЭ сдавали только учащиеся, поступавшие в вузы. Аттестаты все выпускники получили без сдачи экзаменов на основании итоговых оценок.

Решение о том, применять ли подобную практику в будущем, должны принять законодательные органы и органы управления образованием. Конечно, такому решению должно предшествовать широкое общественное и экспертное обсуждение, которое, насколько мы знаем, пока не проводилось - сообщили в Рособрнадзоре.
В ведомстве отметили, что ситуация с ЕГЭ в этом году «была вынужденной, но оказалась рабочей».


Востребованные навыки в практике управления школой. Нужно ваше мнение

Гете-Институт в сотрудничестве с образовательной компанией «Атлас Коммуникации» и при содействии портала ActivityEdu проводят всероссийское исследование среди руководителей образовательных организаций.
Его цель - выяснить, какие темы, навыки и компетенции важны для руководителей сейчас и какие из них наиболее востребованы в практике управления школой.

Результаты исследования позволят актуализировать перспективные направления профессионального развития руководителей образовательных организаций.
Опрос носит абсолютно анонимный характер и не затрагивает персональных данных, его прохождение займет у вас не более 15 минут.
Чтобы принять участие в исследовании, перейдите по ссылке https://do.survey-studio.com/survey?pkey=e163d5471b9d924bb2d8f237b9eb8d68&code=atl .

«ВКонтакте» запустила видеозвонки для учебы, работы и общения

«ВКонтакте» запустила бесплатные групповые видеозвонки на 128 человек, причем участвовать в них смогут пользователи, не зарегистрированные в соцсети, сообщила пресс-служба компании.

«ВКонтакте» запустила групповые видеозвонки на 128 человек для совместной учебы, работы и досуга. Здесь бесплатно представлены все привычные возможности платных корпоративных сервисов для видеоконференций и даже больше: нет ограничений по длительности звонка, присоединиться к разговору можно анонимно даже без профиля в соцсети, доступна и демонстрация экрана. Пользоваться сервисом можно на любом устройстве - смартфоне или ноутбуке, причем устанавливать дополнительные приложения не придется» - говорится в сообщении.

Отмечается, что пользоваться сервисом смогут и пользователи, которые не зарегистрированы во «ВКонтакте» - ссылкой с приглашением в звонок можно поделиться за пределами соцсети.
Также предусмотрен чат, в который автоматически добавляются все участники видеозвонка. Он позволяет обмениваться файлами или фиксировать ход встречи. Все материалы и переписка сохраняется после завершения звонка.

Видеозвонки «ВКонтакте» помогут компаниям и образовательным учреждениям эффективно проводить лекции, конференции, собрания, презентации. В звонках на 128 человек можно легко собрать большие команды и даже несколько школьных классов - бесплатно и без ограничений по времени - рассказала директор по продукту «ВКонтакте» Марина Краснова.

В Госдуме предложили повысить статус медработника в школе

Председатель комитета Госдумы по охране здоровья Дмитрий Морозов предложили повысить статус медицинских работников в школах, сообщает «Парламентская газета».

По словам Морозова, на данный момент медики имеют статус «вспомогательного персонала» в образовательных учреждениях. Однако, считает он, такие сотрудники должны стать полноценными членами педсоветов. Соответствующий законопроект планируется внести в Госдуму.

Наша задача – не только дать детям образование, но и сохранить их здоровье – подчеркнул он.
Кроме того, уже в осеннюю сессию нижняя палата парламента может рассмотреть доработанную редакцию законопроекта о школьной медицине. Согласно документу, у родителей может появиться обязанность передавать в школу данные о состоянии здоровья детей.

Морозов, являющийся одним из соавторов документа, пояснил, что в некоторых случаях родители не сообщают в образовательную организацию о проблемах со здоровьем у детей. В таком случае педагоги не имеют возможности создать для них необходимые условия для учебы, питания, занятий спортом, отдыха на переменах.

В случае принятия документа родителям придется передавать такие сведения учителям. Кроме того, законопроект предполагает, что дети будут допускаться к урокам физкультуры строго с учетом их состояния здоровья.

Российский учитель раскрыл «гениальный» способ сложения дробей

Российский учитель математики Дмитрий Давидюк показал в «ТикТоке» необычный способ сложения дробей с разными знаменателями, сообщает РИА Новости.

Согласно предложенному им «методу бабочки», сначала нужно умножить числитель первой дроби на знаменатель второй, а затем числитель второй - на знаменатель первой. Сумма полученных чисел будет числителем дроби в ответе, а результат умножения знаменателей дробей - ее знаменателем.

Видеоролик набрал более четырех миллионов просмотров, свыше двухсот тысяч лайков и двух тысяч комментариев.
Многие пользователи заявили, что если бы их учителя математики также объясняли материал, то они учились бы намного лучше. Некоторые комментаторы даже назвали этот способ «гениальным».


Спорт нужно максимально интегрировать в другие сферы, в частности, в образование – глава Минспорта Матыцин

Физкультура и спорт должны быть максимально интегрированы в различные сферы, в частности, в образование, заявил глава Минспорта Олег Матыцин на встрече с педагогами и студентами училища олимпийского резерва в Иркутске.
Надо законодательство регулировать, чтобы спорт там [в сфере образования] стал одним из важнейших компонентов - приводит слова Матыцина ТАСС.

Ограничения в работе школ могут сохраниться и в 2021 году – Роспотребнадзор

Школы продолжат работать в особых условиях, пока эпидемиологическая ситуация в стране не стабилизируется. Об этом заявила начальник управления санитарного надзора Роспотребнадзора в ходе горячей линии, организованной «Российской газетой».
СанПиН действуют до 1 января 2021 года. Но это не потому, что с нового года все закончится и санитарные правила не нужно будет соблюдать - подчеркнула она.

В свою очередь главный специалист-эксперт управления эпидемиологического надзора Роспотребнадзора Нонна Фомкина отметила, что сейчас нельзя точно сказать, когда эпидемиологическая ситуация стабилизируется, а все ограничения будут сняты.
По ее словам, в разных регионах складывается разная обстановка, поэтому снятие ограничительных мероприятий в каждом субъекте проходит по-разному.
Так что пока все санитарные правила должны исполняться - подытожила Фомкина.

Более 40% российских школьников пожаловались на депрессию из-за дистанционного обучения

Более 40% российских школьников столкнулись с депрессией из-за дистанционного обучения, сообщает РБК со ссылкой на результаты опроса НМИЦ здоровья детей Минздрава.

В ходе исследования выяснилось, что на фоне самоизоляции и удаленной учебы у 83% учащихся проявились неблагополучные психические реакции, такие как депрессивные состояния (у 42,2% респондентов), астенические состояния (у 41,6%), обсессивно-фобические состояния (37,2%), синдром головных болей (26,8%). Кроме того, у 55,8% школьников наблюдалось нарушение сна.
При том, что почти трети учащихся (32,5%) удавалось сохранять на «удаленке» ровное и положительное настроение, 13,1% детей испытывали подавленность. Еще для 44,2% респондентов была характерна частая смена настроения в течение дня.
Лишь в отношении каждого восьмого школьника (13,4%) можно говорить о благоприятной психолого-социальной адаптации к условиям самоизоляции и дистанционного обучения.
Авторы исследования подчеркнули, что полученные результаты говорят о том, что детям и подросткам необходима психологическая поддержка.

Большинство опрошенных школьников (69,2%) ограничивали свои передвижения и находились дома во время пандемии коронавируса. Режим самоизоляции они восприняли отрицательно: 36,7% отнеслись к нему негативно, а 21,2% назвали его невыносимым. Нравилась самоизоляция только 16,8% участников опроса.
Исследование проводилось с конца апреля по конец мая среди почти 30 тысяч школьников 5-11-х классов из 79 российских регионов.

Минпросвещения утвердило новый порядок приема в школу

Минпросвещения утвердило новый порядок приема в образовательные организации начального общего, основного общего и среднего общего образования. Документ размещен на официальном портале правовой информации.

Согласно приказу, поступающие в школу разделены на следующие группы: «внеочередники», «первоочередники» и «преимущественники» - дети, имеющие дополнительное право на прием в образовательное учреждение.

По новым правилам, первоочередное право при зачислении имеют жители прикрепленного района. Однако и они могут получить отказ, если в школе не осталось свободных мест. В таком случае решение будет принимать муниципальный или городской округ.
Прием заявлений о приеме на обучение в первый класс для детей, проживающих на закрепленной территории, а также «внеочередников», «первоочередников» и «преимущественников», начинается 1 апреля текущего года и завершается 30 июня текущего года. Директор учреждения издает приказ о приеме таких детей в течение трех рабочих дней после завершения приема заявлений о зачислении в первый класс.

Для детей, которые не проживают на закрепленной территории, прием заявлений о зачислении в первый класс начинается 6 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позже 5 сентября текущего года.

Отмечается, что вступительных испытаний для будущих первоклассников, как и раньше, не будет. Однако школы, предлагающие программы углубленного или профильного изучения отдельных дисциплин, на соответствующие ступени могут отбирать учеников, имеющих способности к их изучению. Это же правило касается образовательных учреждений в сфере спорта и искусства.
Заявление о приеме на обучение и прилагаемые к нему документы теперь можно подавать в электронной форме на адрес электронной почты школы.

Подбор материалов подготовлен:
комитетом Краснодарской краевой территориальной
организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ