Информационный лист "Обзор печати" 09 января - 15 января 2023г.

Продолжаются обучающие семинары проекта «ProfНавигатор»

13 января, в рамках реализации проекта-победителя Фонда президентских грантов «ProfНавигатор» продолжилась серия обучающих онлайн-семинаров. Мария Бабченко, учитель английского языка средней общеобразовательной школы №1 Динского района, призер краевого конкурса «Учитель года Кубани - 2022», победитель краевого конкурса «Четверо смелых», полуфиналист первого сезона «Лиги Лекторов» от Российского общества Знание, победитель 2 сезона проекта «ТопБлог», финалист Всероссийского конкурса «Учитель будущего» провела для педагогов семинар «Блогосфера+Благосфера». В режиме онлайн начинающие педагоги узнали как сформировать личный бренд, рассмотрели тренды социальных сетей, разобрали работу с аккаунтом и виды контента, научились составлять контент-план, а также обсудили миссию Учителя-блогера.

Следующее образовательное мероприятие «Как правильно подготовить раздаточный материал, оформить презентацию и кабинет» для участников Проекта проведет Полина Пятакова, учитель русского языка и литературы Гимназии №3 города Краснодара, победитель конкурса «Учитель года Краснодара-2021», победитель краевого конкурса «Учитель года Кубани - 2021», лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2021».

Обучающие семинары позволят участникам проекта изучить специфику профессиональной деятельности с последующим использованием полученного опыта.

Напомним, что Проект "ProfНавигатор" направлен на создание условий профессионального становления молодых педагогов общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет в период адаптации. Формат мероприятий проекта является эффективным механизмом продвижения новых методик и технологий преподавания среди молодых педагогов.
В рамках первого этапа проекта на сайте краевой организации Профсоюза создана платформа и личные кабинеты участников, в результате исследования у молодых педагогов выявлен дефицит знаний в сфере профессиональных интересов, образовательных запросов и потребностей. На основе полученных данных анкетирования командой проекта разработана программа комплексного сопровождения молодых педагогов, включающая три образовательных кластера. На втором этапе участники проекта прослушали «Видеоинтенсив» по темам: «ProfПраво», «ProfВзаимодействие», «ProfКарьера».

Присоединяйтесь к фотомарафону «Студенческая фотоохота»

Краевая организация Профсоюза образования с 13 по 30 января 2023 года проводит фотомарафон «Студенческая фотоохота», приуроченный ко Дню Российского студенчества. Для участия в фотомарафоне необходимо сделать фото по номинациям: «Позитив через объектив», «Мой профорг» и разместить фотографии в альбоме «Студенческая фотоохота» официальной группы краевой организации Профсоюза «ВКонтакте»: https://vk.com/album-106122659_290995611

В описании к фото необходимо указать: ФИО автора, факультет (институт, отделение), наименование образовательной организации.

Фотографии участников фотомарафона будут размещены на фотовыставке в Краевом Доме работников образования.

Год педагога и наставника наступил!

С первых рабочих дней Года педагога и наставника региональные (межрегиональные) организации Общероссийского Профсоюза образования приступили к реализации мероприятий тематического года.

Так, девятого января в Чувашии стартовала Республиканская методическая неделя, которую совместно проводят региональная организация Профсоюза и Совет молодых педагогов республики.

В качестве основных тем мероприятия предложены: «Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе с детьми», «Приобщение детей к этнокультурным ценностям», «Патриотическое воспитание детей», «Формирование у детей навыков здорового образа жизни», «Экологическое развитие и воспитание детей».

Событие должно послужить совершенствованию профессионального мастерства молодых специалистов отрасли. На подготовительном этапе (с 9 по 14 января) будет составлен план проведения методической недели, а в течение основного этапа (с 16 по 21 января) пройдут открытые занятия и мастер-классы наставников и молодых педагогов образовательных организаций.

Наиболее значимые результаты деятельности Общероссийского профсоюза образования в 2022 году

Некоторые из них:

?Общероссийский Профсоюз образования создал судебный прецедент в части правового положения профсоюза как некоммерческой корпоративной общественной организации, основанной на членстве физических лиц.
?Подписан Меморандум о сотрудничестве между Общероссийским Профсоюзом образования, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Минздравоохранения Российской Федерации, Минспорта России. Цель - консолидация усилий сторон по сохранению и укреплению профессионального здоровья педагогических работников.
?Учрежден знак Профсоюза «За вклад в развитие молодёжного
педагогического движения Общероссийского Профсоюза образования».
?Общероссийский Профсоюз образования и Российская академия
образования открыли совместную лабораторию изучения проблем
непрерывного развития педагогических кадров.
?Проведен Профсоюзный диктант. Сделаны первые шаги по
формированию и использованию личного кабинета члена Профсоюза.
?Профсоюз помогает педагогическим работникам защитить свои права, честь и доброе имя в сети «Интернет».
? Действия Профсоюза, направленные на увеличения сроков
заключения трудовых договоров с педагогическими работниками из
числа профессорско-преподавательского состава.
?На заседании Исполкома Профсоюза рассмотрены и утверждены в новой редакции Положения о технической инспекции труда и об уполномоченном (доверенном) лице по охране труда Общероссийского Профсоюза образования.


«АРКТУР» зовёт!

началась электронная регистрация и размещение в личных кабинетах материалов участников Всероссийского профессионального конкурса «Арктур» — 2023.

К участию в конкурсе, который проводится Общероссийским Профсоюзом образования при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, приглашаются:
образовательные организации, реализующие программы дополнительного образования детей;
руководители (заместители руководителей) образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей;
методисты или сотрудники методических служб образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей;
педагогические работники, реализующие дополнительные общеобразовательные, общеразвивающие и предпрофессиональные программы различной направленности;
педагоги-наставники, реализующие программу наставничества.

Очный тур конкурса состоится 17—20 мая 2023 года в городе Санкт-Петербурге на базе Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена в рамках Форума работников дополнительного образования детей «Человек как предмет воспитания (К. Д. Ушинский)», посвящённого 200-летию со дня рождения классика отечественной педагогики Константина Дмитриевича Ушинского.


Профсоюз продолжает формировать базу корпоративных знаний

13 января в рамках федерального проекта «Профсоюзное образование» прошла первая в 2023 году онлайн-консультация по программе «Менеджмент общественной (профсоюзной) организации».

Как рассказал научный руководитель Учебного центра Общероссийского Профсоюза образования Раис Загидуллин, обучение по этой программе стартовало в ноябре прошлого года. Программа предусматривает разделение на две группы: руководители региональных (межрегиональных) организаций Профсоюза проходят повышение квалификации, а представители кадрового резерва — переподготовку. Всего обучается 81 человек.

На консультации обсуждался выбор темы выпускной квалификационной работы для группы по переподготовке. Речь о трёх типах работ: исследовательской, аналитической и проектной. Были даны рекомендации, какой именно тип выбрать, а также озвучен содержательный перечень из 38 тем (хотя слушатели могут предложить и свою).

— Ключевая сверхзадача встречи в том, что Профсоюз начинает писать свою теорию и практику профсоюзного движения. Данные итоговые работы должны пополнить базу корпоративных знаний Общероссийского Профсоюза образования. Обучение по программе проходит в рамках федерального проекта «Профсоюзное образование», его ключевая задача как раз и состоит в формировании наших корпоративных знаний. — подчеркнул Раис Загидуллин.

Также участники прослушали совместную лекцию по теме «Управление общественной организацией» и выполнили самостоятельную работу, причём часть лекции как раз и была посвящена успешному проведению подобных работ. Своими наработками по её написанию с онлайн-аудиторией поделились секретарь по внутрисоюзной работе и профсоюзному движению аппарата Профсоюза доктор педагогических наук, профессор Владимир Юдин, секретарь — руководитель правового департамента аппарата Профсоюза кандидат юридических наук Галина Рожко, научный руководитель Учебного центра Общероссийского Профсоюза образования Раис Загидуллин и кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления образованием и кадрового менеджмента Института экономики и управления Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена Алексей Кравцов.

Завершение обучения запланировано на второе полугодие 2023 года. Ближайшая сессия состоится в феврале, следующая — в марте.

Министр просвещения доложил Президенту России о строительстве и ремонте школ и детских садов

Президент Российской Федерации Владимир Путин провел встречу с Министром просвещения Российской Федерации Сергеем Кравцовым. Глава ведомства доложил, что Минпросвещения России выполняет все поручения Президента, касающиеся развития инфраструктуры учебных заведений, и рассказал, как идет эта работа. Всего до 2024 года будет введено не менее 1300 новых школ.

«У нас идет масштабная программа по строительству школ. Уже порядка 700 школ построено, а если в целом по всем программам – это 900 школ. Такого нет нигде в мире. Многие школы с бассейнами, современными столовыми. Готовим и учителей сразу, всю учебную литературу», – отметил Сергей Кравцов.

Реализуется инициированная Президентом России программа капитального ремонта школ. До конца 2026 года запланирован капремонт 7300 зданий. При этом более 70% из всех школ, вошедших в программу, – сельские. Сами школьники и учителя участвуют в принятии решений по оформлению и дизайну зданий.

Сергей Кравцов рассказал о средней школе № 32 имени В.В. Терешковой в Ярославле, которая была построена более 85 лет назад, а недавно прошла модернизацию по программе капитального ремонта.

«Сегодня это современная школа в космической тематике. Валентина Владимировна сама участвовала в разработке дизайна. 1 сентября школа открыла свои двери, полностью современно оборудованная», – отметил он.

Оценив фотографии школы после проведенных в ней работ, Президент России Владимир Путин прокомментировал, что «сейчас она выглядит совсем по-другому».

Министр просвещения рассказал, что в стране в целом решен вопрос доступности детских садов. Сегодня она составляет 99%, несколько лет назад этот показатель был 80%.

Сергей Кравцов напомнил, что сегодня практически 65% школьников после 9-го класса идут в колледжи. В рамках программы «Профессионалитет» предприятия вкладывают средства в колледжи, таким образом удалось дополнительно привлечь 1 млрд рублей. Кроме того, для системы среднего профобразования создается «специальный центр подготовки мастеров производственного обучения, который в 2024 году откроется на полную мощность».

Министр просвещения также информировал главу государства о процессе развития системы дополнительного образования. В рамках нацпроекта «Образование» создано более 300 технопарков «Кванториум», 13 тыс. центров «Точка роста». Открываются также технопарки в педагогических вузах, там студенты знакомятся с современным оборудованием, с которым будут работать в школах.

Отдельной задачей Министр просвещения обозначил поддержку новых субъектов Российской Федерации. Он напомнил, что 1 сентября в ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областях открылось 1337 школ, которые были оснащены компьютерным оборудованием, учебниками. Порядка 30 тысяч детей отдохнули в российских детских лагерях.

С главами новых регионов готовится комплексная программа развития системы образования с целью повысить уровень обучения в школах до российских стандартов.

В ходе встречи Сергей Кравцов передал главе государства книгу, созданную по итогам конкурса «Что значит быть с Россией?». В нее вошли детские рисунки, стихотворения и сочинения.


Четыре учреждения Краснодарского края получили статус федеральных инновационных площадок

Перечень федеральных инновационных площадок на 2023 год утвержден Минпросвещения России. В него вошли 47 организаций общего, среднего профессионального образования, а также дополнительного образования детей и взрослых.

Федеральные инновационные площадки будут работать также в двух детских садах и двух учреждениях дополнительного образования Краснодарского края. Каждая образовательная организация реализует собственный инновационный проект, который решает одну из проблем современного образования.

С 2021 года детский сад № 4 «Солнышко» Абинского района работает над формированием финансовой грамотности детей дошкольного возраста. Для этого применяется игровая деятельность, в групповых комнатах и холле сформирована развивающая предметно-пространственная среда, создан детско-родительский клуб «Юные финансисты», родители вместе с детьми участвуют в тематических мастер-классах, конкурсах и выставках.

Опыт работы педагогов детского сада по реализации модели экономического воспитания дошкольников представлен в сборнике «Финансовая грамотность дошколят». Разработаны памятки для родителей «Финансовое воспитание ребенка», авторские дидактические пособия, презентационные материалы к занятиям, сценарии обучающих семинаров для педагогов.

В детском саду № 221 Краснодара технологии проектной деятельности успешно используются в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Коллектив учреждения уже около десяти лет работает в этом направлении – сначала в качестве муниципальной инновационной площадки, затем как муниципальный сетевой центр, теперь в статусе федеральной инновационной площадки.

Проектная деятельность носит системный характер, в том числе реализуются большие долгосрочные проекты. И воспитанники групп компенсирующей направленности принимают в них участие наравне со сверстниками из других групп. Кроме того, есть проекты, адаптированные специально для детей с тяжелыми нарушениями речи или задержкой психического развития. В таких проектах учтены особенности развития детей, они способствуют развитию определённых качеств и помогают в коррекции имеющихся нарушений.

Кроме того, на 2023 год продлен статус федеральных инновационных площадок, которые ранее получили Станция юных техников города Сочи с проектом «Сетевой технопарк» и Центр дополнительного образования «Хоста» города Сочи с проектом «Социально-педагогическая поддержка семьи как субъекта проектирования индивидуальной образовательной траектории ребенка в условиях ее взаимодействия с образовательными организациями».

Работа по развитию и масштабированию деятельности федеральных инновационных площадок позволят создать пространство инноваций, объединяющее передовые образовательные организации, активно совершенствовать научно-методическую базу, распространять лучший опыт и внедрять новейшие научные разработки в сфере образования.


Проект «Россия – территория сказок» приглашает детей на бесплатные образовательные занятия

16 января 2023 года стартуют бесплатные курсы проекта «Россия – территория сказок: формирование культурного единства России и Донбасса детскими писателями и юными сказочниками» для детей.

Занятия будут проходить в онлайн-формате на платформе Webinar Group, а также в формате трансляций в официальном сообществе Института воспитания ВКонтакте.
Юных участников ждут 11 направлений на различные темы: от написания книги до ведения собственного литературного блога.

Расписание курсов на январь 2023 года

16 января – 6 февраля. Курс «Писательское мастерство – детям».
Время: по понедельникам с 17:00 (МСК).
Возраст: от 12 до 17 лет.
Автор: Екатерина Матюшкина, автор бестселлеров с миллионными тиражами, сценарист, художник-иллюстратор, член Правления Союза детских и юношеских писателей.
Объём курса: 8 занятий по 40-45 минут (2 занятия в день).

27 января – 17 марта. Курс «Школа новаторов».
Время: по пятницам с 15:00 (МСК).
Возраст: от 7 до 10 лет.
Автор: Надежда Косолапкина, детский писатель, член Союза детских и юношеских писателей, ТРИЗ-педагог, тренер креативности.
Объём курса: 8 занятий по 40-45 минут (1 занятие в день).

28 января – 18 марта. Курс «Путешествие в мир искусства».
Время: по субботам с 10:00 (МСК).
Возраст: от 9 до 14 лет.
Автор: Елена Новак, художник-педагог, преподаватель высшей категории, искусствовед, иллюстратор, детский писатель, член ТСХР в секции «искусствоведение», кандидат в члены Союза детских и юношеских писателей.
Объём курса: 8 занятий по 40-45 минут (1 занятие в день).

Зарегистрироваться на один или несколько курсов можно по ссылке https://anketolog.ru/s/683131/Hu2fp363
Для участников создан закрытый телеграм-канал, ссылка на который приходит на электронную почту после одобрения заявки на участие. В нём участники смогут оперативно получать информацию по организационным вопросам, а также дополнительные материалы.

Напомним, проект призван объединить в культурно-образовательном и просветительском пространстве профессиональных детских писателей и юных сказочников со всей России, включая новые регионы. Базой для поддержки подрастающего поколения стало Детское отделение Союза детских писателей. Одна из главных целей организации – помощь талантливым ребятам.
Благодаря проекту дети со всей страны смогут пообщаться с писателями, перенять их опыт и знания. Это увеличит интерес подрастающего поколения к литературе и культуре Родины.

Проект «Россия – территория сказок: формирование культурного единства России и Донбасса детскими писателями и юными сказочниками» организован Союзом детских и юношеских писателей, «Фондом возрождения национальных традиций “Новый век”» и Институтом воспитания при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

Прием заявок на участие в программе «Земский учитель» стартовал 15 января

В рамках федеральной программы «Земский учитель» в 2023 году на Кубани определено 124 вакансии в 37 муниципальных образованиях края. Заявки принимаются с 15 января до 15 апреля включительно.

Программой предусмотрена единовременная компенсация в размере 1 млн рублей учителю, прибывшему на работу на село, в поселок, либо город с населением до 50 тысяч человек. Она не носит целевой характер и может быть израсходована по его усмотрению. По условиям победитель должен отработать в школе 5 лет.

Участниками программы могут стать педагоги в возрасте до 55 лет, имеющие как среднее профессиональное, так и высшее образование. Кандидаты должны отвечать всем квалификационным требованиям и стандартам. Победители программы «Земский учитель» определяются комиссией путем конкурсного отбора на основании представленных документов. При этом учитываются такие критерии, как стаж педагогической деятельности, непрерывность работы в одной школе, квалификационная категория и личные достижения учителя, включая результаты участия в профессиональных конкурсах.

Для участия в отборе необходимо зарегистрироваться на федеральном портале, подать заявку на вакантную должность через раздел «Банк вакансий», а также предоставить региональному оператору документы. Они принимаются по электронной почте Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. или на бумажном носителе по адресу: г. Краснодар, ул. Сормовская, 167, каб. 109.

Познакомиться с условиями участия в программе «Земский учитель» в Краснодарском крае, в том числе с перечнем вакансий и требованиям к претендентам, можно на сайте регионального оператора – Института развития образования Краснодарского края. Информацию можно также получить по телефону 8 (861) 203-55-59.

Федеральная программа «Земский учитель» стартовала в Краснодарском крае в 2020 году. Благодаря ей в сельские школы на конкурсной основе уже трудоустроились 208 педагогов.

Утвержден модуль «Лапта» для образовательных программ школ

Образовательный модуль «Лапта» разработан для систем начального общего, основного общего и среднего общего образования. Модуль одобрен решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию и включен в Реестр примерных основных общеобразовательных программ Министерства просвещения Российской Федерации.

Программу подготовила Общероссийская общественная физкультурно-спортивная организация «Федерация русской лапты России» при организационно-методическом сопровождении Федерального центра организационно-методического обеспечения физического воспитания.

Модуль позволит школьникам развивать свои физические навыки, а также будет способствовать нравственному воспитанию школьников и студентов. Во время игры в лапту дети учатся работать в команде, быть инициативными и решительными.
Новый учебный модуль направлен на расширение интеграции уроков физической культуры и внеурочной деятельности. Особое внимание будет уделено реализации модуля «Лапта» в рамках деятельности школьных спортивных клубов. Сегодня в системе образования действуют более 32 тыс. школьных спортивных клубов. К 2024 году в каждой школе будет создан спортивный клуб.
Предложение о создании учебного модуля «Лапта» было высказано в рамках встречи учителей, тренеров спортивных секций, педагогов дополнительного образования с Министром просвещения Российской Федерации Сергеем Кравцовым и Министром спорта Российской Федерации Олегом Матыциным в рамках Всероссийского форума школьных спортивных клубов в октябре 2022 года в Казани.

Русская лапта – командная игра с битой и мячом, одна из древнейших национальных спортивных игр. В настоящее время русская лапта является официальным видом спорта, в нее играют жители более чем 50 регионов России.

Открылся дополнительный набор на курсы программирования для школьников «Код будущего»

Дополнительный набор открыт на курсы программирования для школьников «Код будущего», которые проводятся по нацпроекту «Цифровая экономика». Новые участники смогут присоединиться к групповым занятиям начиная со второго модуля.

«Код будущего» — уникальный образовательный проект. В нём ученики 8-11 классов могут бесплатно изучить современные языки программирования. Проект стартовал осенью 2022 года и быстро набрал популярность: за это время записались на курсы и начали учиться уже 130 тысяч детей.

Чтобы записаться на курсы, необходимо подать заявление на портале «Госуслуги», пройти вступительное испытание, самостоятельно изучить материалы первого модуля и пройти тест по его итогам. Уточнить наличие мест на отдельных курсах и площадках можно на странице проекта «Код будущего».

На курсах «Код будущего» изучают Python, Java, C++, C#, 1С, SQL, JavaScript и другие современные языки программирования. Продолжительность обучения — 144 академических часа. Для записи доступны более 50 курсов от 21 образовательной организации, среди которых крупнейшие ИТ-платформы и ведущие ИТ-университеты.

Обучение проходит на площадках образовательных организаций в регионах России, а также в онлайн-формате. Записаться можно только на один курс. Курсы проходят в рамках проекта «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» нацпрограммы «Цифровая экономика».


В 2023 году на Кубани откроются 67 «Точек роста» и школьный «Кванториум»

О создании в регионе образовательных центров на базе школ рассказал губернатор Краснодарского края.
– Благодаря нацпроекту «Образование» за пять лет в нашем крае появилось 465 «Точек роста». Мы открываем их в школах в сельской местности и в городах с населением до 50 тысяч человек. Для детей это в первую очередь возможность получать современное образование технического и естественно-научного профиля. Мы и дальше продолжим создавать такие центры в отдаленных школах Кубани. В 2023 году откроем 67 «Точек роста». К концу года в крае их будет уже 532. Также в Лабинском районе появится школьный «Кванториум», – рассказал Вениамин Кондратьев.

Глава региона отметил, что благодаря федеральной поддержке центры оснащают цифровыми лабораториями по физике, химии и биологии, интерактивными комплексами, 3D-принтерами, оборудованием для медиастудий и обучающими тренажерами. Это позволяет расширять возможности школьников по изучению предметов и программ дополнительного образования естественно-научной и технологической направленностей.

«Точки роста» используют не только во время уроков, но и после них как общественное пространство. Здесь дети играют в шахматы, занимаются проектной деятельностью, создают медиапродукты. Открытие центров способствует также повышению профессионального уровня педагогов.

Сеть «Кванториумов» создают в крае с 2018 года. Технопарки работают в Краснодаре и Новороссийске на базе учреждений дополнительного образования, в Ейске и Анапе – на базе школ. В сельские школы в течение учебного года выезжают четыре мобильных «Кванториума».


Состоялось очередное заседание Аккредитационного Совета министерства

В январе состоялось очередное заседание Аккредитационного Совета министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края. На нем рассматривались вопросы государственной аккредитации образовательной деятельности трех новых школ города Краснодара.

В ходе заседания заслушаны руководители образовательных организаций и руководители экспертных групп, проводивших экспертизу.

В период аккредитационных экспертиз определялось соответствие качества подготовки по заявленным к государственной аккредитации образовательным программам аккредитационным показателям, в рамках экспертизы проходило тестирование обучающихся по материалам Федеральной информационной системы оценки качества образования.

По результатам аккредитационной экспертизы представлены положительные экспертные заключения. Все основные образовательные программы рекомендованы к государственной аккредитации.

Около четверти российских образовательных организаций присоединятся к проекту «Школа Минпросвещения»

В 2023 году проект «Школа Минпросвещения России» охватит порядка четверти (25%) от общего количества школ по всей стране. В образовательных организациях будут реализовываться лучшие современные практики в области педагогики и воспитания.
В прошлом году к проекту присоединились более 2 тыс. школ из 63 регионов. Полученный на текущий момент опыт постепенно распространяется и на другие школы, где принципы «Школы Минпросвещения» продвигаются благодаря коллективу учителей, ориентированных на предоставление высокого качества знаний, высокий уровень воспитательной работы, а также помощь детям в реализации их потенциала.

Проект разработан с целью формирования единого образовательного пространства в Российской Федерации, как механизм преодоления негативных тенденций и укрепления всего лучшего, что есть в отечественной школе на сегодняшний день, как способ ещё более тесного сотрудничества с семьёй для всестороннего гармоничного развития молодёжи нашей Родины, развития института наставничества в системе общего образования.

Напомним, что в основе российской модели образования лежат духовно-нравственные ценности, отечественные традиции, история, философия, педагогика и культура.

В 2023 году в «Смене» откроются два новых лагеря

Всероссийский детский центр «Смена» в 2023 году расширяет перечень программ: сюда смогут приезжать студенты колледжей и ребята с ОВЗ.

В 2023 году в Центре пройдет 16 смен, участниками которых станут свыше 14 тысяч ребят из разных регионов России. В «Смене» также откроются два новых лагеря.

Лагерь «ПрофессиУМ» будет располагаться на основной территории Центра в селе Сукко. Сюда будут приезжать студенты колледжей в возрасте от 14 до 17 лет, чтобы выступить в роли наставников для школьников, помочь им развивать навыки и лидерские компетенции. Первая смена в «ПрофессиУМе» стартует 20 февраля. Ее участниками станут почти 300 ребят.
Второй лагерь, рассчитанный на единовременное размещение 50 человек, разместится на базе Центра инновационных педагогических технологий «Смены» в селе Текос, рядом с городом-курортом Геленджиком. Это будет современный палаточный лагерь с ухоженной и безопасный территорией, интересной образовательной программой туристско-краеведческой направленности, куда станут приезжать студенты колледжей из разных регионов России. Им предстоит изучать местные туристические маршруты и создавать свои проекты.

«Смена» станет более доступной для детей с ограниченными возможностями здоровья. В Центр приедет более 200 детей с нарушениями зрения, слуха и ментальными нарушениями. Для их приема создается необходимая инфраструктура, разрабатываются образовательные программы.

В 2023 году в «Смене» пройдут Всероссийский форум «Большие смыслы», X Всероссийский форум студенческих педагогических отрядов, финалы Президентских спортивных игр и игр школьных спортивных клубов, Всероссийская конференция по формированию эффективной системы патриотического воспитания детей и молодежи.

Продолжит работу кластер универсальных педагогических компетенций «Педагог России», созданный в «Смене» в преддверии Года педагога и наставника и нацеленный на раннюю профориентацию по педагогическим специальностям.
Всероссийский детский центр «Смена» остается оператором федерального проекта «Профессионалитет». В 2023 году курсы по повышению квалификации пройдут более 10 тысяч кураторов организаций среднего профессионального образования из разных регионов страны.


Первый всероссийский съезд советников директоров школ по воспитанию пройдет в Череповце

Вологодская область примет первый всероссийский съезд советников директоров школ по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Такое решение было принято по итогам встречи Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова и губернатора региона Олега Кувшинникова.

«Вологодская область была одним из первых регионов, в котором появились советники. Сегодня мы видим, что в тех школах, в которых есть должность советника директора по воспитанию, развивается внеучебная деятельность, открываются театральные кружки и спортивные секции. На встрече с Олегом Александровичем мы договорились провести в Череповце первый всероссийский съезд советников директоров школ по воспитательной работе», – сказал Министр просвещения.

Вологодская область вошла в число 10 пилотных регионов, в которых реализуется проект по внедрению должности советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Такие должности созданы в 240 школах области во всех 28 муниципалитетах.

В этом году должность советника по воспитанию появится в школах во всех регионах России.
Темой встречи стала также реализация национального проекта «Образование»в регионе. Как отметил Сергей Кравцов, в Вологодской области все объекты по программе капитального ремонта школ сдаются в срок.

«Мы обсудили ход реализации национального проекта «Образование». Никаких вопросов и нареканий в отношении Вологодской области у нас нет. Все поручения исполняются в срок. К тому же, несмотря на санкции, в регионе продолжается ремонт и строительство образовательных объектов. Уверен, Вологодская область и дальше будет показывать высокий результат», – добавил Сергей Кравцов.

В этом году продолжится строительство детских садов в Череповце и Череповецком районе, школ в областной столице и городе металлургов и химиков. Кроме того, в Вологде планируется начать строительство школы в Прилуках.

Школы и колледжи с 1 января должны использовать в образовательном процессе государственные информационные системы

С 1 января 2023 года организации основного общего и среднего профессионального образования обязаны использовать исключительно государственные информационные системы в рамках образовательных программ. Это регламентировано поправками, которые были внесены в 2021 году в федеральный закон «Об образовании».

Для учебных заведений подготовлена федеральная государственная информационная система (ФГИС) «Моя школа». Среди ключевых принципов создания и функционирования системы – обеспечение конфиденциальности, целостности, доступности информации. Система создана как инструмент в помощь учителю, родителю, ученику. Она служит дополнением традиционной системе образования и не должна заменить личное общение.

Ранее в 15 регионах началось применение ФГИС «Моя школа» в пилотном режиме. С 1 сентября прошлого года многие субъекты, ранее не охваченные экспериментом, в инициативном порядке к нему присоединились, успешно провели интеграцию собственных региональных систем с системой «Моя школа».

Сегодня во ФГИС «Моя школа» пользователям уже доступны личные кабинеты, библиотека верифицированного образовательного контента, тестирующая подсистема, облачное хранение, редактирование документов и другие сервисы. В настоящий момент в библиотеке цифровых образовательных материалов размещено более 6,5 тысяч единиц контента.

Минпросвещения России выступает единым функциональным заказчиком сервиса, осуществляет разработку контента. Минцифры России – организует и разрабатывает программное обеспечение, обеспечивает его непрерывную работу и безопасность.
Также особое внимание уделяется подготовке учителей к работе с новыми цифровыми сервисами и контентом. Проводятся курсы повышения квалификации, работает служба поддержки пользователей.


12 регионов России показали наиболее успешные практики поддержки учителей в 2022 году

Минпросвещения России провело анализ практик субъектов России, направленных на закрепление статуса учителя в обществе, а также устанавливающих социальные гарантии педагогов. В этом году 12 регионов показали наиболее успешные практики социальной поддержки.

Ключевыми направлениями работы региональных органов образования в этом году стали привлечение молодых учителей, социальные гарантии педагогов и поддержка учителей сельских школ, профессиональный рост педагогов.

Во многих регионах страны задача по привлечению молодых специалистов в школы решается с помощью различных материальных поощрений: процентной надбавки к заработной плате при приеме на работу, разовых выплат и фиксированных доплат.

В Вологодской области для педагогов до 35 лет, проживающих и работающих в сельской местности, установлена единовременная выплата в 500 тыс. рублей. В этом году выплату получили 47 педагогов. Также в регионе реализуется проект «Учитель школы будущего» по подготовке педагогов с расширенным диапазоном компетенций и квалификаций. Для этого Правительством Вологодской области заключены соглашения с Вологодским и Череповецким государственными университетами. В структуре этих вузов в 2022 году созданы модельные педагогические колледжи и дополнительно открыто 150 бюджетных мест на педагогические специальности.

В Волгоградской области в 2022 году постановлением губернатора 40 победителей конкурсного отбора среди молодых учителей, показавших высокие достижения в педагогической деятельности и отмеченных общественным признанием, получили по 50 тысяч рублей.

В Ямало-Ненецком автономном округе учителям математики, физики и информатики при переезде из других регионов выплачивают 1 млн рублей. В округе также реализуется проект «Педагогический статус», направленный на рост профессионального мастерства педагога. По его итогам конкурсанты получают один из статусов: «педагог-исследователь», «педагог-методист», «педагог-наставник», а также «педагог-эксперт». Педагогам, получившим один из статусов, выплачиваются надбавки.

В Ивановской области педагоги могут получить выплату в 300 тыс. рублей при оформлении ипотечного кредита для погашения части первоначального взноса.

В Чукотском автономном округе для молодых педагогов предусмотрена социальная выплата на приобретение жилья. Для этого из окружного бюджета автономного округа выделены средства в размере 19 063,2 тыс. рублей. Также у педагогических работников дошкольного образования в сельских поселениях округа родительская плата за содержание ребенка в детском саду не взимается.
В Ханты-Мансийском автономном округе – Югре меры социальной поддержки направлены не только на учителей, но и на членов их семей. Законодательством автономного округа предусмотрены единовременное пособие в размере двух должностных окладов для педагога и пособие на каждого члена семьи, приехавшего с ним, в размере половины его должностного оклада, а также оплата переезда учителя и членов его семьи и стоимость провоза багажа. Также педагогам предоставляется оплачиваемый отпуск в количестве семи календарных дней для обустройства на новом месте.

В Рязанской области педагогическим работникам из 25 муниципальных районов (в соответствии с законом Рязанской области № 64-ОЗ от 11.10.2022 г.) предоставлено право на получение земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности. Участки предоставляются в безвозмездное пользование на шесть лет для индивидуального жилищного строительства или ведения личного подсобного хозяйства с последующей передачей в собственность.
В Кабардино-Балкарской Республике учителям физики, химии, информатики на условиях внешнего совместительства ежемесячно выплачивают по 5 тыс. рублей.

В Новосибирской области педагоги, выходящие на пенсию по старости, получают денежное пособие в трехкратном размере средней месячной заработной платы.

Различные региональные меры поощрения разработаны и успешно реализуются для педагогов сельских школ.
В Республике Марий Эл педагогам сельских школ полностью возмещается оплата электроэнергии, тепловой энергии, газа, твердых видов топлива, содержания и ремонта жилого помещения, а также взноса на капитальный ремонт общего имущества в многоквартирном доме. Кроме того, учителям оплачиваются затраты на наём жилого помещения.

В Белгородской области для выпускников педвузов проводится конкурс «Я – будущий педагог». Его победители получают выплату из областного бюджета в размере 300 тыс. рублей и обязуются отработать в сельских школах не менее трех лет. В этом году определены два победителя, с 2023 года ежегодно выплату будут получать десять человек.

В Новгородской области выпускникам педагогических вузов и колледжей, которые начали работать в сельских школах и образовательных организациях малых городов, ежемесячно выплачивается по 10 тыс. рублей в первые три года работы и частично компенсируется проезд.

В 2023-2024 годах Россия и Белоруссия проведут мероприятия по обмену педагогическим опытом, совместные патриотические акции и фестивали

Министерство просвещения Российской Федерации и Министерство образования Республики Беларусь подготовили План мероприятий по развитию сотрудничества в 2023-2024 годах. Документ подписан Министром просвещения России Сергеем Кравцовым и Министром образования Республики Беларусь Андреем Иванцом в рамках рабочей поездки главы Минпросвещения России в Минск.

«Продолжаем наше тесное сотрудничество и успешную реализацию совместных проектов. Подписанный документ не только закрепляет уже достигнутые договоренности, но и направлен на широкое развитие двусторонних инициатив. Главная наша задача – продолжить развитие взаимодействия по таким направлениям, как воспитательная работа, совершенствование системы обучения, проведение патриотических мероприятий, кадетское образование. Уделим внимание и обмену опытом в части педагогического образования, а также в системе среднего профессионального образования», – сказал Сергей Кравцов.
Всего план мероприятий включает 32 пункта, направленные на усиление российско-белорусского сотрудничества в сфере образования и обмен накопленным опытом.

В рамках рабочей поездка заместитель Министра просвещения России Денис Грибов и российская делегация посетили образовательные организации Республики Беларусь, среди них – Филиал Республиканского института профессионального образования Колледж современных Технологий в машиностроении и автосервисе, средняя школа № 111 и другие.
«Подписанный план по взаимодействию на очередной календарный год охватывает абсолютно весь спектр сферы образования. Сегодняшний визит в учреждения образования Республики Беларусь – практика не новая, мы тоже периодически с коллегами посещаем учреждения Российской Федерации, делимся передовым опытом, сверяем часы и реализуем совместные мероприятия и программы. Тем не менее каждый раз определяем новые рубежи в интеграционных процессах, в том числе по унификации образовательной системы», – отметил в конце встречи заместитель Министра образования Беларуси Александр Кадлубай.

Он также подчеркнул, что подобные встречи важны для того, чтобы Союзное государство выстраивало единое образовательное пространство.

В течение двух лет планируется провести курсы повышения квалификации педагогов школ и колледжей, в том числе по вопросам инклюзии в образовании. Будет организован белорусско-российский ресурсный центр по научно-методическому сопровождению педагогических классов. Среди пунктов плана – организация фестиваля военно-патриотических лагерей и клубов, организация и проведение мероприятий в рамках деятельности Ассоциации школ Беларуси и России.

План предполагает также мероприятия по формированию совместного экспертного сообщества преподавателей и мастеров производственного обучения и проведение совместного заседания коллегий Министерства науки и высшего образования России, Министерства просвещения России, Министерства образования Республики Беларусь, Государственного комитета по науке и технологиям Республики Беларусь.

Продолжится совместная культурно-образовательная патриотическая акция «Поезд Памяти», инициированная Советом Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и Советом Республики Национального собрания Республики Беларусь. Этот проект получил высокую оценку со стороны глав государств, идея его реализации была одобрена в формате ежегодного мероприятия Союзного государства.

Более 100 учебных заведений вошли в Ассоциацию школ России и Беларуси

За 2022 год количество образовательных организаций в Ассоциации школ России и Беларуси увеличилось 4 раза. В настоящий момент в состав ассоциации входят 62 школы из 27 регионов Российской Федерации и 46 школ из 11 регионов Республики Беларусь.

В течение прошлого года ассоциация реализовала ряд знаковых мероприятий, направленных на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения. Состоялись фестивали и выставки, приуроченные к праздникам, связанным с семейными традициями.
Кроме того, были организованы образовательная программа «Союз математиков», конкурс историко-культурных проектов «Россия и Беларусь: общая история, общая судьба», шахматные турниры и серия уроков от международного шахматного гроссмейстера, диалоговые онлайн-площадки, квесты, конференции по теме патриотического воспитания молодежи и другие мероприятия.
Партнерами ассоциации стали Государственный исторический музей, Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко, Шахматная школа им. М.М. Ботвинника, Всероссийский детский центр «Смена», Белорусский государственный университет, Дипломатическая академия МИД России, Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, Дом-музей Г.В. Чичерина.

В колледжах и техникумах России стартовали первые демонстрационные экзамены 2023 года

С 16 по 20 января первыми в 2023 году пройдут демонстрационные экзамены 214 выпускников из семи организаций среднего профессионального образования Астраханской области, Санкт-Петербурга, Москвы и Московской области, Краснодарского края и Республики Удмуртия.

Полученную квалификацию – знания и навыки – подтвердят ребята, завершившие программы обучения по восьми профессиям, среди которых сварщики, судостроители-судоремонтники, специалисты по эксплуатации и ремонту сельхозтехники, повара и кондитеры.

«Формат демонстрационного экзамена позволяет колледжам и техникумам моделировать реальные условия, с которыми сегодняшние выпускники столкнутся на своем будущем рабочем месте. Он также дает возможность студентам получить независимую экспертную оценку того, как они выполняют задания. Благодаря этому обучение в колледжах становится все более востребованным у молодых ребят, и уже сейчас более 60% девятиклассников выбирают систему СПО. В результате наши компании, наша экономика обеспечены готовыми специалистами с подтвержденной квалификацией», – сказал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Практика внедрения демонстрационного экзамена активно продолжается. В 2022 году экзамен прошли более 320 тыс. студентов.
Экзамен проводится в мастерских, оснащенных новейшим высокотехнологичным оборудованием. Такие мастерские открываются в рамках нацпроекта «Образование». С 2019 года во всех субъектах Российской Федерации на базе образовательных организаций, реализующих программы СПО, создано 3174 современные мастерские.

Детские технопарки «Кванториум»: что может в них изучать ребенок и с какого возраста

В настоящее время по всей стране работают 135 детских технопарков в системе дополнительного образования и 97 школьных «Кванториумов». Дети могут изучать здесь лазерные технологии, нейротехнологии и искусственный интеллект, беспилотную авиацию, программирование, 3D-моделирование и многое другое. Причем на самом современном оборудовании.

Какие направления подготовки может выбрать ребенок? Сейчас открыто 13 направлений: «Автоквантум», «Аэроквантум», «Биокевантум», «Геоквантум», «Космоквантум», «Накоквантум», «Промдизайнквантум», «Промробоквантум», «Энерджиквантум», «IT-квантум», «VR/AR-квантум», «Lata-квантум», «Хайтек», рассказали в Минпросвещения РФ. Занятия в технопарке ребенок может посещать с 10 до 18 лет. Впрочем, возраст учеников может отличаться в зависимости от направления: на некоторые из них набор проводится с 12 лет, что связано со спецификой работы с оборудованием.

Занятия проводят опытные наставники высочайшей квалификации. Прежде чем стать преподавателем «Кванториума», претендент проходит анкетирование, индивидуальное собеседнике, обучение на образовательной сессии вместе с коллегами из других регионов, а после этого выполняет итоговое задание. Только по его результатам принимается решение о приеме на работу. Технопарки «Кванториум» открывают в России в рамках нацпроекта «Образование». Проект реализует Минпросвещения России.

В проведенных советниками по воспитанию мероприятиях участвовали более 30 миллионов человек

В российских школах с 1 сентября 2022 года работают 17 500 советников директоров по воспитанию.
В первом полугодии учебного года в мероприятиях, которые провели советники директоров российских школ по воспитанию взаимодействию с детскими общественными объединениями, приняли участие в общей сложности более 30 млн человек.

С 1 сентября 2022 года в школах России начали работать более 17,5 тыс. советников директоров по воспитанию. Эта должность была введена в штатное расписание школ не только в десяти пилотных регионах, но и в 35 новых, которые присоединились к проекту в прошлом году. В первом полугодии новые сотрудники провели мероприятия, которые посетили по всей стране около 30 млн человек, в том числе более 1,7 млн родителей, выступавших в том числе в роли соорганизаторов событий. Задача нового специалиста заключается в том, чтобы раскрыть потенциал каждого школьника, сформировав совместно с педагогами и родителями единую воспитательную среду.

Проект действует в нашей стране два года. Уже есть понимание того, что подготовка будущих советников по воспитанию должна вестись в педагогических вузах и колледжах, для чего планируется разработать соответствующие программы. В России проводится конкурс «Навигаторы детства». Участвовать в последнем по времени соревновании изъявило более 45 тыс. человек, по итогам отбора в кадровый резерв включены 26 тыс. кандидатов. В сентябре в ходе конкурса «Навигаторы детства», который прошел в Донецкой и Луганской Народных Республиках, а также Херсонской области, был отобран 742 специалист.

К концу следующего года в России создадут 5 000 педагогических классов

Министерство просвещения России считает важнейшей задачей подготовку кадров в педагогических вузах, а также повышение квалификации учителей. Для этого в России создаются педагогические классы.

Учащиеся 10–11-х классов с профильной педагогической подготовкой углубленно изучают введение в психологию и педагогику. С ними занимаются развитием коммуникативных навыков и ораторского мастерства. Как сообщает ведомство в своем Телеграм-канале, ребята лучше узнают свои профессиональные предпочтения и проявляют педагогические таланты. Ученики такого профильного направления пробуют себя в профессии, принимают участие в мастер-классах, получают консультации экспертов.
В настоящее время в стране открыты 3 364 педагогических класса. К концу 2024 года в России планируется организовать 5 тысяч профильных классов. Обучение в них предполагает знакомство с основами психологии, педагогики и ораторского искусства, а также формирование лидерских качеств и развитие креативности.

Записаться в педагогический класс можно, обратившись к куратору проекта в школе, или заполнив анкету на сайте образовательной организации в разделе «Психолого-педагогические классы». Педагогические специальности впервые оказались в числе наиболее популярных среди абитуриентов. По словам министра просвещения Сергея Кравцова, на педагогические направления повысился конкурс. В прошлом году они были на третьем месте по популярности – после ИТ и медицины.

О развитии СПО как отдельном направлении работы рассказал министр просвещения

Президент России провел рабочую встречу с министром просвещения Сергеем Кравцовым. Глава ведомства рассказал о развитии в стране среднего профессионального образования.

В разговоре с главой государства министр просвещения России Сергей Кравцов в качестве отдельного направления работы выделил развитие среднего профессионального образования. Он, в частности, отметил, что в настоящее время почти 65 процентов школьников по окончании 9 класса поступают учиться в колледжи. В стране создано более 3 тысяч современных мастерских. Кроме того, благодаря активно реализуемой программе «Профессионалитет» отрасли экономики вкладывают средства в подготовку специалистов колледжами. От производственных партнеров, как сообщается на сайте Кремля, уже привлечено дополнительно миллиард рублей.

Помимо этого, было отмечено, что важным направлением в рамках «Профессионалитета» выступает создание специального центра подготовки мастеров производственного обучения. Раньше такого не практиковалось, но в настоящее время стало востребованным. В России планируется готовить мастеров производственного обучения для системы СПО. В 2024 году на полную мощность для этого начнет работать центр.

ФГИС «Моя школа» стала обязательной для всех российских школ и колледжей

Наступивший 2023 год начался с нововведений для всех школ и колледжей России. С 1 января они в обязательном порядке должны включить федеральную государственную информационную систему «Моя школа» в образовательный процесс.
По сообщению пресс-службы Министерства просвещения, данное требование вводится в соответствии с поправками к федеральному закону «Об образовании», принятыми в 2021 году. Система была разработана для всех учебных заведений, как единая платформа для педагогов, учеников и их родителей. Это инструмент, способствующий коммуникации, но не заменяющий личное взаимодействие.

Уточняется, что «Моя школа» обеспечивает конфиденциальность, целостность, доступность информации и вводится как дополнение к существующей традиционной системе образования. Здесь можно найти богатую библиотеку, в которой представлено более 6 тысяч образовательных материалов.

Также вниманию ребят представлен верифицированный контент по основным общеобразовательным программ. Платформа делает более прозрачным процесс выставления оценок и контроля успеваемости. Для родителей в открытом доступе – электронный дневник ребенка, расписание и домашние задания. Кроме того, в рамках единой среды учителя и их воспитанники могут пользоваться возможностями видео-конференц-связи и даже совместно редактировать документы.

В 2022 году 15 пилотных регионов опробовали преимущества системы в своих школах. Апробация ФГИС «Моя школа» прошла успешно и привлекла другие регионы России, которые по своей инициативе интегрировали свои региональные системы с «Моей школой».

Одной из первых в эксперименте по внедрению ФГИС стала Калужская область. СОШ № 13 и № 25, гимназия № 19 стали участниками проекта апробации. Учителя и сотрудники данных учебных заведений прошли обучение по работе с новой информационной системой. В первую очередь, в учебный процесс ввели электронные дневники и журналы.

Губернатор региона Александра Аникеева отметила, что данная система является незаменимым помощником в обеспечении равного доступа к качественному образованию на всей территории страны. В общей сложности в апробации приняли участие 224 педагога, 3 895 школьников и 3 895 родителей. Они смогли лично воспользоваться банками уроков, электронных учебников и заданий, дополнительных материалов для самообразования и многого другого. ФГИС упростила процедуру проведения видеоуроков, конференций и создания групповых чатов.

Педагогика, транспорт и IT: в Минобрнауки рассказали, какие профессии выбирали абитуриенты в 2022 году

Министерство науки и высшего образования каждый год проводит мониторинг самых популярных направлений, которые выбирают абитуриенты при поступлении в российские вузы. Перечень составляется по данным университетов по итогам зачисления на различные специальности.

Самыми популярными направлениями у абитуриентов в 2022 году стали: педагогическое образование, лечебное дело и IT-специальности. Отмечается, что в Москве и Петербурге ребята чаще выбирают IT-специальности, а в регионах больше предпочитают учиться на врачей и учителей.

Судовождение и электромобили

При этом из мониторинга Минобрнауки следует, что самый заметный рост зафиксирован по таким направлениям как судовождение – больше на 58,4% по сравнению с 2021 годом, спорт и проектирование автомобилей (больше на 22,1% каждое). По словам экспертов, такая тенденция связана с запросами рынка труда: идет активное развитие Северного морского пути, проектирование и производство электромобилей, в обществе популярен здоровый образ жизни. По мнению проректора РАНХиГС Андрея Марголина, работодатели начали активно включаться в процесс отбора наиболее перспективных студентов и выпускников, в том числе частично или полностью оплачивая их обучение. Он пояснил «Известиям», что такие механизмы прекрасно работают в сфере железнодорожного транспорта, тем самым закрывая кадровый дефицит. Также растут цифры целевого приема на водном транспорте.

Отмечается всплеск интереса на направлениях – «Технология транспортных процессов» (больше на 22,13% по сравнению с 2021 годом) и «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» (больше на 19,75%). Растет интерес и к автомобилестроению, особенно проектированию и созданию электромобилей. Например, в Казанском федеральном университете (КФУ) оценили рост числа заявлений в 89% по сравнению с 2021 годом. В вузе считают, что такой всплеск связан с созданием передовой инженерной школы на базе университета. Она начала работать в середине 2022 года.

Как отметил руководитель лаборатории электротранспорта Московского политехнического университета Семен Земцев, в России в ближайшее время будет активно развиваться именно производство электромобилей.

Педагогика и лечебное дело

Однако, в общем картина самых популярных направлений подготовки в вузах с 2021 года не изменилась. Можно только отметить распределение мест в рейтинге. Так, педагогическое образование вновь стало самым привлекательным направлением по всей стране, а лечебное дело опустилось с третьего места на пятое, уступив по популярности IT-специальностям (2–4 места): «Информационные системы и технологии», «Информатика и вычислительная техника» и «Прикладная информатика». В Минобрнауки подчеркнули, что таким образом, на протяжении нескольких лет фиксируется устойчивый интерес будущих студентов к педагогике, медицине и информационным технологиям.

Если отдельно рассматривать выбор абитуриентов в двух столицах, то в Москве педагогика в топ-5 не вошла, заняв только шестое место. На седьмом месте – лечебное дело. А остальные места в топ-10 заняли IT-направления. В Санкт-Петербурге педагогическое образование стоит на третьем месте, лечебное дело – на восьмом, все остальное – IT-специальности. Также у столичных абитуриентов популярностью пользуется лингвистика. Что касается российских регионов, то педагогическое образование и лечебное дело там стоят на первых местах, а дальше вновь идут IT-направления с добавлением лингвистики. Но стоит отметить, что в этот перечень еще вошли «Педиатрия» и «Строительство».

По словам руководителя Центра развития высшего и среднего профессионального образования Российской академии образования Владимира Блинова, в общей сложности в стране педагогическое образование остается на верхних строчках по популярности. Это можно объяснить тем, что сфера связана с государственной отраслью, в ней большой процент бюджетных мест. Блинов отметил, что «для многих профессия учителя – это нормальная карьера со стабильной оплатой». А человек предпочитает и выбирает стабильность. Также Блинов считает, что популярность педагогического образования связана с его универсальностью.

А вот лечебное дело «было популярно всегда», подчеркнул Блинов. А всплеск востребованности IT-образования можно связать с глобальными вызовами, государственной политикой и модой. Он напомнил, что такие волны интереса наблюдались в 60-е-70-е годы прошлого столетия, когда было массовое увлечение кибернетикой. А сегодня это можно назвать естественным ходом развития отраслей, который еще и стимулируется государством. Однако Блинов предупредил, что не стоит забывать и о таком явлении, как насыщение рынка. Как было в 90-е годы, когда был перебор с юристами, экономистами и бухгалтерами.


Для проведения интернета в российских школах выделили почти 521 млн рублей

В России выделено почти 521 млн рублей, чтобы провести интернет в школах всех регионов страны.
Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации заключило с ПАО «Ростелеком» государственный контракт на сумму 520,9 млн рублей. На эти средства планируется обеспечить доступом в интернет школы и избирательные комиссии в регионах страны. Об этом сообщается на сайте государственных закупок.

В частности, организации общего образования, избиркомы в субъектах Российской Федерации (за исключением Республики Крым и Севастополя), а также территориальные комиссии на территориях этих субъектов, смогут рассчитывать на услугу «предоставления с использованием единой сети передачи данных доступа к государственным, муниципальным, иным информационным системам и к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Соответствующий контракт заключили 26 декабря 2022 года. Он должен быть выполнен до 31 декабря 2023 года.

Каждый второй родитель мечтает, чтобы его работодатель внедрил программу профориентации детей

Спрос на профориентацию детей со стороны родителей стабильно высок. Но только 5 процентов пап и мам нынешних школьников смогли похвастать тем, что их работодатели внедрили профориентационные программы.

Первое, о чем вспоминается каждый раз, как только речь заходит о профориентации школьников, – произведение Владимира Маяковского «Кем быть?». Стихотворение, написанное в 1928 году, звучит по-прежнему актуально, ведь речь в нем – как раз о профориентационной подготовке будущих специалистов. «Я бы в летчики пошёл, пусть меня научат», – говорил герой Маяковского. Который, впрочем, готов был выбрать и другие профессии, лишь бы его обучили навыкам.

Аналитики сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob решили узнать, что думают по этому поводу родители нынешних подростков. А также спросить пап и мам, готовы ли их работодатели поучаствовать в вопросах подготовки будущих специалистов. Родители мечтают о социально ответственных работодателях, которые думают не только о своих специалистах, но и о будущем их детей. Об этом заявили 56% опрошенных пап и мам, то есть почти каждый второй респондент.

Но «встречные» цифры выглядят не очень оптимистично. Как выяснилось, только каждый двадцатый работодатель (5%) имеет возможность заниматься профориентацией детей своих сотрудников. Два года назад картина выглядела более радужно: с подрастающим поколением работали 8 процентов компаний, а в 2019 году – 9 процентов, сообщает портал.

В Минпросвещения рассказали, что изменится в проекте «Профессионалитет» в 2023 году

Первого сентября 2022 года в России стартовал федеральный проект «Профессионалитет», который нацелен на обучение ребят в колледжах и техникумах под запросы реальных предприятий. При этом работодатели вкладывают средства в подготовку специалистов.

Сегодня по программам «Профессионалитета» учится 150 тыс. студентов в 71 образовательно-производственном центре. В проект вошли 250 колледжей в 43 российских регионах. Ребята осваивают профессии в 2 200 лабораториях, которые оснащены высокотехнологичным оборудованием, условия приближены к настоящему производству.

К обучению специалистов присоединились 200 предприятий реального сектора экономики, среди которых: машиностроение, сельское хозяйство, металлургия, железнодорожный транспорт, легкая промышленность, химическая отрасль, атомная отрасль, фармацевтическая отрасль. В 2023 году кадры будут готовить уже для 16 отраслей в 141 образовательно-производственном кластере, то есть откроется еще 70 центров.

Минпросвещения РФ в своем Telegram-канале сообщило, что в наступившем году география проекта расширится до 55 регионов. А число участников отраслевых партнеров возрастет до 378. Также продолжится эксперимент по разработке и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ. Ребят будут готовить с учетом принятых 82 федеральных государственных образовательных стандартов. Обучение по ним начнется с 1 сентября 2023 года. В число профессий и специальностей, ФГОС по которым были утверждены, вошли: Монтажник связи; Защита в чрезвычайных ситуациях; Технология машиностроения; Безопасность на акватории; Открытые горные работы; Прикладная геодезия; Лечебное дело; Лабораторная диагностика; Стоматология ортопедическая; Сестринское дело; Медицинская оптика; Агромелиорация; Дошкольное образование и многие другие. В перечень также вошли профессии и специальности из сферы медицины, лесозаготовки, геодезии и технологии продуктов питания.

Также государство будет поддерживать российских работодателей, которые принимают участие в образовательном процессе. Принят закон о праве на инвестиционный налоговый вычет компаниям, которые поддерживают образовательные организации. Это в свою очередь расширит возможности для поддержки образовательной среды организаций СПО.

Напомним, что 9 января, глава Минпросвещения Сергей Кравцов встречался с президентом Владимиром Путиным. Министр рассказал главе государства в том числе и о федеральном проекте «Профессионалитет». По словам Кравцова, сейчас почти 65% школьников после 9 класса идут учиться в колледжи. А благодаря «Профессионалитету» предприятия вкладывают средства в подготовку специалистов. Так, от отраслевых партнеров уже привлечено дополнительно 1 миллиард рублей.

В Госдуме рассказали, что изменится в школах благодаря «золотому стандарту» образования

С 1 января 2023 года в России вступили в силу федеральные основные образовательные программы по всем предметам вместо действовавших до этого примерных. В Госдуме рассказали, каких аспектов образования коснется новый закон, который повысит качество школьного обучения.

Напомним, что поправки в федеральный закон «Об образовании в РФ» были приняты в сентябре 2022 года. Благодаря этому появятся федеральные основные образовательные программы по всем предметам вместо примерных. Это «золотой стандарт» образования детей – уровень, ниже которого школы не могут дать знания ребенку независимо от того, где он учится. При этом у школ остается право разрабатывать собственные образовательные программы, но их содержание, а также ожидаемые результаты должны быть не ниже тех, что указаны в федеральных.

Благодаря «золотому стандарту» особое внимание будет уделено гуманитарным наукам. То есть для гуманитарных предметов, которые формируют мировоззрение человека, базовая и углубленная федеральные основные образовательные программы будут неизменными и обязательными к исполнению. Для начальной школы речь идет о программах по русскому языку, чтению и окружающему миру. Для средней школы – по русскому языку и литературе, истории, обществознанию, географии и ОБЖ.
В октябре прошлого года в Минпросвещения заявляли, что разработаны федеральные основные общеобразовательные программы. Проекты приказов для каждого уровня школ были опубликованы. Также в учебных заведениях теперь будут введены федеральная рабочая программа воспитания и федеральный календарный план воспитательной работы.

Особое внимание теперь будет направлено и на школьные учебники. Вводится новый порядок их разработки. Теперь Минпросвещения РФ будет делать госзаказ на разработку учебников и пособий, а также утверждать авторский коллектив. При этом исключительные права на учебники будут принадлежать стране. Предполагается, что замена книг и пособий будет постепенной, предусмотрен переходный период.

Как считают в Госдуме, благодаря единой линейке учебников будет создано единство получаемых знаний, методов и результатов обучения. В самих пособиях будет меньше ошибок. Кроме того, за счет экономии на авторском вознаграждении они будут стоить дешевле. А на экзаменах будут присутствовать только те вопросы, которые школьники изучали в течение всего обучения. В результате, родителям не придется тратиться на репетиторов. А переход ребенка при необходимости из школы в школу станет легче.

Минобрнауки опубликовало проект приказа об изменениях в порядок приема в вузы

Речь идет о приеме на обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в пределах отдельной квоты. Соответствующий документ размещен на сайте правовой информации.

Как пояснили в пресс-службе Минобрнауки, документ предлагает исключить требование о предоставлении согласия на зачисление при поступлении на платное обучение. Предполагается, что для поступления на платное обучение абитуриенту нужно будет предоставить оригинал или заверенную копию документа об образовании и заключить договор на оказание платных образовательных услуг.

Согласно проекту приказа, Минобрнауки планирует установить новую отдельную квоту, которая выделяется за счет бюджета в размере не менее 10% от установленных университету контрольных цифр приема по специальностям или направлениям подготовки. При этом ранее утвержденная и действующая специальная квота упраздняется.

В Минобрнауки обратили внимание на то, что документом расширяется список абитуриентов, которые получают право поступать на льготных основаниях. Право на прием в пределах отдельной квоты будут иметь: дети военнослужащих и иных участников СВО; Герои Российской Федерации; лица, награжденные тремя орденами Мужества; дети принимавших участие в специальной военной операции добровольцев и мобилизованных; дети военнослужащих и иных участников боевых действий в иностранных государствах.

Минобрнауки также предлагает установить норму учета результатов централизованного экзамена выпускников школ Республики Беларусь в качестве результатов вступительных испытаний при приеме в российские вузы на программы бакалавриата и специалитета.

Год педагога и наставника: каким он будет для учителей

Для проведения Года педагога и наставника в 2023 году составлен план мероприятий. Все они призваны повысить престиж профессии учителя. Рассказываем о том, как пройдет этот тематический год.

Какие праздничные события ждут педагогов

Согласно указу главы государства, 2023 год в стране объявили Годом педагога и наставника – в Правительстве был утвержден организационный комитет. Общественные деятели, представители федеральных органов исполнительной власти и педагоги совместно составили проект плана мероприятий. В нем есть раздел, посвященный 200-летию со дня рождения Константина Ушинского.

Тематический год призван привлечь в профессию молодежь. Современные выпускники школ все активнее интересуются педагогическими специальностями. В прошлом году втрое увеличилось количество поданных абитуриентами заявлений на педагогические специальности – в сравнении с предыдущим годом. Конкурс на одно бюджетное место стал составлять в среднем 12 человек.

В наступившем 2023 году планируют провести большую учительскую неделю, форум классных руководителей, серию праздничных концертов, а также выставки, кинопроекты и многое другое.

Как государство поддерживает педагогов

Благодаря нацпроекту «Образование» учителя могут рассчитывать на бесплатное повышение квалификации. К 2024 году 40% педагогов смогут воспользоваться этой программой и пройти курсы в центрах непрерывного повышения профмастерства.
Помимо этого, государство обеспечивает учителей льготами и доплатами. Так, выплаты положены тем, кто имеет звание «Заслуженного учителя РФ» – 15% от оклада. Выходя на пенсию, они получают право на ежемесячное пособие и льготы как «Ветераны труда». Педагоги со стажем работы от 25 лет на пенсию могут выходить досрочно.

Также, чтобы защитить права учителей, государством официально установлена норма рабочих часов. По нормативам сокращенная неделя может включать от 18 до 36 часов в зависимости от категории работника. Часы свыше установленной нормы оплачивают дополнительно. Кроме того, увеличили трудовой отпуск: вместо 42 дней стало 56 дней.

Какие выплаты положены учителям в 2023 году

Среди популярных проектов – программа «Земский учитель». По ней учителя в возрасте до 55 лет со средним профессиональным или высшим образованием переезжают в сельскую местность и небольшие города с численностью населения до 50 тысяч человек, где с местной школой заключают контракт на 5 лет. Государство предоставляет им выплату в размере до 2 млн рублей, эти средства участник программы может направить на любые цели. С 2024 года планируются единоразовые выплаты по 2 млн рублей учителям, которые работают в приграничных муниципальных образованиях.

Согласно государственной программе «Развитие образования», к таким территориям относят в Республике Дагестан Ахтынский муниципальный район и Магарамкентский муниципальный район; в Карачаево-Черкесской Республике – Карачаевский муниципальный район; в Республике Карелия Муезерский муниципальный район; в Северной Осетии — Алании город Владикавказ. Кроме того, такими территориями считают ряд районов в Алтайском крае, в Астраханской и Волгоградской областях, Калининградской, Курганской, Новосибирской, Омской, Оренбургской, Челябинской и Смоленской областях. Право на такую компенсационную выплату дается автоматически. Получают ее по тем же условиям, как по программе «Земский учитель».
Выплаты учителям за классное руководство

Из федерального бюджета каждый месяц учителя получают по 5 тысяч рублей за классное руководство. Эту выплату ввели в 2020 году, однако за педагогами сохранили выплаты за классное руководство, которые были ранее. В каждом регионе они разные.
Например, в Туапсе — это фиксированная сумма. Она составляет 4 900 рублей за класс. В столице выплачивают 12 500 рублей за класс из 25 человек. Если учащихся больше, то добавляют по 500 рублей за каждого. В Москве в каждой школе дополнительно устанавливается также своя сумма.

Доплата за профессиональный опыт

Педагогу положена дополнительная доплата в размере 15—25% от оклада за первую категорию, за высшую категорию добавляют от 25 до 35%. Такие выплаты могут получить:
специалисты, отработавшие два года в учебном заведении, — первая категория;
педагоги, имеющие первую категорию не менее двух лет, — высшая категория.

Чтобы учителю присвоили высшую категорию, он должен участвовать в профессиональных конкурсах, а его ученики — показывать стабильные и высокие результаты. Категории сохраняются в случае перехода в другую школу и при работе по совместительству.
Квалификация педагога зависит также от уровня образования, наличия ученой степени и от стажа. За них ежемесячно начисляется 10—30% от оклада.

Выплаты за успехи учеников

Для получения стимулирующих выплат и премий, педагог должен отличаться личной активностью и успехами учащихся. Важны успеваемость и качество знаний детей, подготовка к олимпиадам и конференциям. Учитель должен быть вовлечен в научно-практическую работу. Отдельным пунктом оценочного листа значится общение педагога с родителями, их участие в жизни школы. За это можно получить до 30% от оклада.

Двухсот процентов от зарплаты учителя могут достигать компенсационные выплаты. Он начисляются, например, за сверхурочную работу; проверку письменных заданий; заведование кабинетами; руководство комиссиями по предметам; за работу в сельской местности и с детьми-сиротами. Не меньше 4% от оклада выплачивают дополнительно педагогам, которые ведут уроки химии, информатики, технологии.

Оплата «Разговоров о важном»

Внеурочные занятия «Разговоры о важном», которые стали обязательной частью образовательного процесса в школах с текущего учебного года, оплачиваются учителю дополнительно. Оплата за каждый час выделяется из средств регионального бюджета.
В 2022 году данная норма нередко нарушалась. Учителям, в частности, говорили, что эти деньги являются частью надбавки за классное руководство. Однако это не так.

Помощь молодым педагогам

Финансовая помощь молодым специалистам определяется местными нормативными актами. Выплата может быть единовременной (подъемные) – ее размер в среднем составляет 15 тысяч рублей. Кроме того, молодой учитель может рассчитывать на ежемесячную надбавку в размере 20—50% от ставки в течение трех лет работы.

Эта доплата адресована выпускникам педвузов в возрасте до 30—35 лет (в зависимости от региона). Максимальный размер надбавки положен тем, кто окончил вуз с красным дипломом. Чтобы получать эти средства, нужно начать работать по профилю не позднее 3 месяцев после выпуска и подписать договор минимум на три года.


Российским студентам могут установить стипендии не ниже МРОТ

В Государственной Думе России предложили установить государственные стипендии для студентов не ниже минимального размера оплаты туда.

В Госдуме будут рассматривать законопроект, которым государственные стипендии для студентов предлагается установить не ниже МРОТ. Текст законопроекта с пояснительной запиской к документу опубликован в телеграм-канале депутата Ярослава Нилова.

Из них следует, что государственные стипендии не ниже МРОТ предлагается установить студентам, аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, которые обучаются очно на бюджетных местах. Для формирования стипендиального фонда за счет средств федерального бюджета с 2024 года правительство России будет определять нормативы, при этом учтут предусмотренные законопроектом требования.

Авторы инициативы отмечают, что размер государственной академической стипендии для студентов высших учебных заведений в текущем году составит 1 825 рублей в месяц, размер стипендий студентов колледжей – 664 рубля. Государственная социальная стипендия для социально незащищенных студентов в высших учебных заведениях составит 2 739 рублей. Помимо государственных стипендий, отмечено в пояснительной записке в законопроекту, есть еще стипендии Президента России, правительства и именные стипендии, но их не так много.

На существующую стипендию невозможно прожить, заявляют авторы законопроекта, – по данным НИУ ВШЭ, большая часть студентов совмещают учебу с работой. Случается и так, что перспективные студенты бросают вуз либо берут академ, что негативно сказывается на качестве обучения.

Обязательное «трудовое воспитание» могут ввести в школах России

В закон «Об образовании» хотят внести поправки, вводящие новую обязанность школьников – занятия общественно-полезным трудом.

Поправки в закон «Об образовании» обсуждают в комитете Государственной Думы России по просвещению. Об этом сообщают «Известия». По действующим нормам закона, дети обязаны осваивать образовательную программу и индивидуальный учебный план. В случае поддержки инициативы депутатов, в плане обучения в школах кроме образовательного блока появится новый блок, который предусмотрит выполнение рабочей программы воспитания.

Как пояснили в аппарате комитета Госдумы по просвещению, такой трудовой блок подразумевает дежурства по классу, на территории школы, а также работу на пришкольных участках. Содержание программ может быть определено и рекомендациями Министерства просвещения России. В настоящее время закон не предусматривает возможность привлечь школьников против их воли к трудовым занятиям, которые не предусмотрены образовательной программой. К тому же, для этого необходимо письменное согласие родителей.

По словам председателя Ассоциации родительских комитетов и сообществ Ольги Летковой, большая часть родителей приветствуют трудовое воспитание в школах. Его важно вернуть в полной, а не усеченной форме, как это происходит на уроках технологии. Она отметила, что сегодня в школах не достает возможности привлекать ребят к общественно-полезному труду. Ожидается, что поправки в закон внесут на рассмотрение Госдумы в период весенней сессии. Тогда станет возможным их принятие до начала нового учебного года.

Какие гарантии и компенсации положены для совмещающих работу с получением высшего образования

Не секрет, что многие студенты стремятся совмещать учебу в вузе с работой, чтобы поддержать себя финансово или получить необходимый профессиональный опыт. Рассказываем, на какие гарантии и компенсации они могут рассчитывать.
Эксперты Роструда в телеграм-канале ведомства рассказали о том, какими гарантиями обеспечены студенты, которые совмещают учебу с работой. Работникам, которые учатся по заочной или очно-заочной формам обучения положен дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка для прохождения аттестации – промежуточной до 50 календарных дней, а также итоговой – до 4 месяцев в соответствии с учебным планом.

Такие сотрудники также могут рассчитывать на сокращение рабочей недели на 7 часов (по желанию) на период до 10 учебных месяцев перед тем, как начнут проходить итоговую аттестацию с сохранением за время освобождения от работы 50% среднего заработка (не ниже МРОТ). Рабочее время по соглашению сторон трудового договора сокращают, предоставляя работнику 1 свободный от работы день в неделю, либо сокращая продолжительность рабочего дня в течение недели.

Тем, кто совмещает заочную учебу в вузе с работой, раз в году оплачивают проезд к месту нахождения образовательной организации и обратно.

Работникам, обучающимся очно, положен отпуск без сохранения заработной платы:
чтобы пройти промежуточную аттестацию – 15 календарных дней в учебном году;
чтобы подготовиться и защитить выпускную квалификационную работу и сдать итоговые госэкзамены – 4 месяца;
чтобы сдать итоговые госэкзамены – 1 месяц

Сотрудники, которые поступают либо готовятся к поступлению в вуз, а также слушатели подготовительных отделений образовательных учреждений высшего образования имеют право на отпуск без сохранения зарплаты на 15 календарных дней, чтобы пройти итоговую аттестацию – независимо от формы обучения.
Гарантии и компенсации тем, кто совмещает работу с обучением по не имеющим государственной аккредитации программам, устанавливают коллективным либо трудовым договором.

Минпросвещения: школы смогут ввести модуль НВП после одобрения родителей

На данный момент уже утверждены федеральные основные общеобразовательные программы. Об этом сообщила пресс-служба министерства просвещения РФ со ссылкой на главу ведомства Сергея Кравцова.

По словам главы Минпросвещения Сергея Кравцова, уже утверждены федеральные основные общеобразовательные программы, по которым школы при одобрении родительского сообщества могут вводить модуль начальной военной подготовки. Также министр просвещения ответил на вопрос про введение дистанционного обучения в учебных заведения, расположенных в приграничных территориях. Сергей Кравцов сообщил, что безопасность детей остается главным приоритетом, а дистанционное обучение – это вынужденная мера. Поэтому в тех школах, где ситуация это позволяет, дети ходят на занятия и учатся очно.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» приводило слова главы Минпросвещения Сергея Кравцова, который рассказал в ходе правительственного часа в Госдуме, что на федеральном уровне в основные образовательные программы уже включили элементы начальной военной подготовки. Они появятся в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». Министр отметил, что это установлено на базовом уровне образования, а также для учеников специализированных классов, кадетских, казачьих и других. Также дополнительно разработан курс по внеурочной деятельности. Он будет включен в учебный план с 6 класса по решению педагогического коллектива и родителей. Кравцов отметил, что данный курс может появиться со следующего учебного года.

Что касается утвержденной федеральной образовательной программы среднего общего образования, то в ней курс ОБЖ представлен двумя вариантами. Первый включает следующие модули: основы комплексной безопасности; основы обороны государства; военно-профессиональную деятельность; защиту населения в условиях ЧС; безопасность в природной среде; основы противодействия терроризму и экстремизму; основы здорового образа жизни; основы медицинских знаний и оказания медицинской помощи, элементы НВП.

Второй вариант содержит модули: культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе; безопасность в быту; безопасность на транспорте; безопасность в общественных местах; безопасность в природной среде; здоровье и как его сохранить, основы медицинских знаний; безопасность в социуме.

В модуле «Элементы НВП» предполагается изучать строевую подготовку и воинское приветствие, оружие, в том числе автомат Калашникова, гранаты Ф-1 и РГД-5, а также действия в современном стрелковом бою и средства индивидуальной защиты.

В 2023 году Минпросвещения намерено усилить работу по профилактике суицидов среди детей

Это следует из плана работы правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав на 2023 год. Документ опубликован на сайте министерства просвещения РФ.

Напомним, что в двадцатых числах декабря 2022 года вице-премьер Татьяна Голикова, выступая на Госсовете, сообщила, что в России планируют разработать программу профилактики деструктивных проявлений среди молодежи до 2030 года. Она уточнила, что данная тема чрезвычайно важна, поэтому было решено подготовить данную программу с администрацией президента. Татьяна Голикова также попросила Владимира Путина поддержать и принять программу на 2023-2030 годы.

Согласно представленному плану работы на 2023 год, в России усилят работу по профилактике суицидов среди детей. К данной работе, помимо Минпросвещения России, будут подключены: Минздрав, МВД, Минобрнауки, Минтруд, министерство культуры, ФСИН, Росмолодежь, Роспотребнадзор, Роскомнадзор и власти регионов.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» приводило слова ученых СПбГУ, которые рассказали о том, что может натолкнуть ребенка на суицидальные мысли. Эксперты считают, что к мыслям о суициде может привести комбинация факторов. Одним из этих факторов может быть тяжелое заболевание – диабет, бронхиальная астма, ВИЧ, эпилепсия, инвалидность. Такие заболевания вызывают у ребенка ощущение беспомощности, провоцируют попытку сбежать из тела.

Еще одним фактором можно называть нарушение психического здоровья. Большинство детей, сталкивающиеся с ментальными проблемами, не проходили обследования, не имеют подтвержденных диагнозов и не наблюдаются у врачей. Социологи подчеркивают, что повышен риск совершения суицида у подростков с депрессивным расстройством. А помочь в таких случаях может только своевременное лечение.

Улучшенная версия российской ОС «Альт Образование» 10.1: новые возможности для учителей, школьников, студентов

Компания «Базальт СПО» выпустила новую версию операционной системы «Альт Образование» 10.1, разработанную с учетом пожеланий педагогов и учащихся.

«Альт Образование» – это операционная система для всех ступеней образования, от детского сада до вуза. Из одной «коробки» с помощью настроек ОС и набора сопутствующих прикладных программ можно оснастить сервер и рабочие места (в том числе дистанционные) школьника, студента, преподавателя, системного администратора, декана, бухгалтера и др.
Вместе с ОС пользователи получают большой набор ПО для организации учебного процесса, для обучения информатике (полное покрытие), математике, географии, русскому и иностранным языкам, физике и астрономии, для дополнительных занятий по 3D-графике, музыке, созданию мультфильмов и монтированию видео, а также для развлечения (игры и прочее).
Основные улучшения в ОС «Альт Образование» 10.1:

Система программирования NET, которая используется при сдаче ЕГЭ по информатике, дополнена графической средой. Это делает программу яснее и сокращает число возможных ошибок учеников.

Усилена защита сеансов взаимодействия с Федеральной ИС обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, Федеральной базой свидетельств о результатах единого государственного экзамена и другими госинформсистемами за счет улучшения поддержки корневых сертификатов шифрования российских удостоверяющих центров.

В комплект поставки включена отдельная сборка ОС для работы непосредственно с флеш-носителя. Стоит записать Live-образ на флеш-носитель — и можно работать с операционной системой без ее установки на жесткий диск, пользоваться принтерами и сканерами и сохранять информацию на том же флеш-носителе.

Расширился спектр поддерживаемых периферийных устройств. Распечатать или отсканировать документ можно на устройстве разных моделей и лет выпуска.

На компьютерах с ОС «Альт Образование» 10.1 запускаются 32-битные и 64-битные приложения, написанные под Windows (новая версия WINE 7.17). При переходе на российскую ОС пользователи могут продолжить использовать даже те приложения, у которых пока нет версии для Linux.

Обеспечена загрузка видео с сервисов хранения видеозаписей. Скачанный видео-контент можно использовать на занятиях.
Пользователи «Альт Образование» 10.1 получили возможность открывать доступ к папкам на своих компьютерах из файлового менеджера.

«Альт Образование» 10.1 можно бесшовно встроить в ИТ-инфраструктуру, построенную на Windows, и управлять всем парком компьютеров и работой их пользователей по единым правилам. Это позволяет перейти на российскую ОС поэтапно.
При переходе на новую версию «Альт Образование» 10.1 с предыдущей работоспособность ИТ-инфраструктуры полностью сохраняется.

ОС «Альт Образование» включена в Единый реестр российских программ, в комплект поставки входит ПО для работы, учебы, творчества и отдыха. Для домашнего использования она бесплатна, а организациям необходимо приобрести лицензию. Для ознакомления с ОС и сопутствующим ПО можно скачать дистрибутив.

В ряде случаев «Базальт СПО» предоставляет возможность государственным образовательным учреждениям получить лицензии ОС «Альт Образование» на безвозмездной основе («Академические лицензии»). Подробную информацию о приобретении программного продукта получите в отделе продаж «Базальт СПО» (Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.).

Справка
«Базальт СПО» – разработчик семейства отечественных операционных систем «Альт», включенных в Единый реестр российского ПО. Собственная независимая инфраструктура разработки, которая находится в российской юрисдикции, обеспечивает создание самостоятельных операционных систем, а не клонов зарубежных ОС.

Знак отличия ГТО дает баллы при поступлении в вуз: сроки сдачи нормативов

Главное – успеть до начала приемной кампании в вузах, однако это не единственный нюанс.
Для того чтобы получить при поступлении в вуз дополнительные баллы, выпускник школы может сдать нормативы ГТО.
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) является нормативной основой физического воспитания населения России, нацеленного на развитие массового спорта. Когда-то институт ГТО был очень популярен в нашей стране. Прежнее внимание к нему постепенно возвращается, особенно среди школьников и особенно среди тех из них, кто нацелен на получение высшего образования.

Успешная сдача нормативов ГТО и получение знака отличия добавляют абитуриенту дополнительные баллы при поступлении в вуз. Часто они могут сыграть решающую роль. Но получить знак отличия ГТО необходимо вовремя – до начала приемных кампаний в вузах, а для этого нужно выполнить нормативы до 31 марта. Времени осталось не так много, поэтому всем школьникам, кто хочет подстраховаться, стоит поторопиться и записаться за выполнение комплекса ГТО.

В 2022 году абитуриенты могли получить дополнительные баллы за наличие не только золотого знака отличия комплекса «Готов к труду и обороне», но и серебряного, и бронзового. Сколько дополнительных баллов полагается за наличие у абитуриента знака ГТО, определял вуз. Студенты, у которых есть знаки, ГТО, могут претендовать на повышенную стипендию. Однако только в том случае, если это закреплено в соответствующих нормативных актах образовательной организации.

Центры детских инициатив: как провести внеурочное время с пользой

Раскрыть творческий потенциал и уникальные способности можно даже во внеурочное время. Центры творческих инициатив принимают в своих стенах школьников, чтобы интересно и продуктивно провести свободное от учебы время.

Пресс-служба Министерства просвещения России сообщила, что сеть данных центров распространяется по всей стране. В школах появляются специальные комнаты, где ребята могут всесторонне расти и развиваться под контролем специалистов. Для самореализации и профориентации школьников создаются все возможные условия, в частности, комфортные и оборудованные зоны с удобной планировкой, которую предлагали сами учащиеся. Расстановка мебели, зон отдыха и работы были выполнены в соответствии с запросами обучающихся.

Под чутким руководством советников директоров по воспитанию в центрах реализуются разнообразные школьные программы и мероприятия. Школьница из поселка Светлополянск Кировской области Анна Нестерова поделилась, что на территории ее школы функционирует специальная комната, где активные ребята могут собираться для обмена мыслями и идеями. Удобное, просторное и яркое пространство поддерживает творческие порывы ребят и помогает им придумывать школьные мероприятия и подготавливаться к ним.

Информационный центр для читателей открыли в Российской национальной библиотеке

В новом здании Российской национальной библиотеки (РНБ) открывают информационный центр для читателей.
Открытие информационного центра приурочено к 209-летию Императорской публичной библиотеки – она впервые стала доступной читателям в январе 1814 года. В день открытия информационного центра в библиотеке проведут открытую лекцию «Они создавали славу и гордость национальной библиотеки России», в которой расскажут об истории РНБ и ее выдающихся сотрудниках. Здесь также торжественно наградят работников с 25-летним и 50-летним стажем.

Как сообщает сайт РНБ, информационный центр разместится в обновленном пространстве первого этажа. Это будет отличный навигатор для студентов по библиотечным ресурсам и удобное место для работы постоянных читателей. Здесь можно узнать о специфике читальных залов и фондов, предоставляется возможность сделать электронный заказ. Желающие могут работать с внешними электронными ресурсами, которые входят в подписку библиотеки. Библиографы помогут посетителям выбрать поисковые стратегии, расскажут, как работать с источниками, научат пользоваться ресурсами. В здании стало больше компьютеризированных рабочих мест.

Национальную библиотеку России основали по указу Екатерины II не только как книгохранилище, но и как общедоступную библиотеку. Ее учредили «в пользу любителей учености и просвещения», чтобы содействовать общественному просвещению жителей страны. С открытием библиотеки начался новый этап в истории науки, культуры и образования России.
В настоящее время библиотечные фонды содержат около 40 млн единиц хранения, в том числе на электронных носителях. В прошлом году в библиотеке побывали более 800 тысяч читателей и почти 10 миллионов удаленных пользователей.

Можно ли в середине учебного года перевести ребенка в другую школу – об этом разъяснили на Госуслугах

Перевести ребенка из одного учебного заведения в другое можно в любое время, поэтому изменить место обучения школьника можно и в середине учебного года.

Как пояснили в Telegram-канале «Госуслуги: для родителей», перевести ребенка в другую школу в середине учебного года возможно, как и в любое другое время. Для этого нужно отчислить ученика из старой школы и подать заявление в новое учебное заведение. Главное условие — наличие свободных мест. Для этого родителям нужно сначала определиться со школой, а потом посмотреть на сайте информацию о свободных местах.

Также по этому поводу можно позвонить по телефону или прийти на прием к директору и лично узнать у него эти данные. После этого в новой школе нужно будет получить справку-подтверждение на зачисление. Если же в подобранной школе нет свободных мест, то в местном отделе образования родителям должны предложить другие варианты.

В старой школе, помимо заявления об отчислении, нужно будет забрать свои документы: личное дело, табель успеваемости и медицинскую карту. К заявлению нужно обязательно приложить справку-подтверждение. На Госуслугах уточнили, что при переезде в заявлении об отчислении можно указать просто населенный пункт, если со школой нет никакой определенности.

Когда все документы получены, то их нужно принести в новую школу и написать заявление на зачисление ребенка в учебное заведение. При этом нужно знать, что в некоторых регионах заявление о переводе можно подать в МФЦ, через Госуслуги или региональные порталы.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» подробно рассказывало об алгоритмах действия родителей при переводе ребенка из школы в школу. Мы отмечали тогда, что право поменять школу по инициативе родителей или ребенка, вне зависимости от причин, дает статья 61 закона «Об образовании в РФ». Также родителям нужно знать, что когда старая школа отдает личное дело школьника, медкарту, справку о периоде обучения, ведомость отметок, то на них должна стоять печать школы и подпись директора. Также лучше взять справку об обучении в конкретном учебном заведении, которую можно попросить при отчислении. Она может пригодиться на новом месте.

Российские школьники будут изучать историю по новому учебнику

На пресс-конференции «Российское историческое общество: итоги года и планы на 2023-й» сообщили о разработке нового учебника по истории в рамках единой линейки. Планируется, что к 2024 году он появится во всех общеобразовательных учреждениях России.

Ректор МГИМО Анатолий Торкунов сообщил на пресс-конференции в ТАСС, что рабочая группа сфокусировалась на реализации важной и сложной задачи по подготовке единой линейки учебника истории для российских школьников. За основу будут взяты три существующих линейки учебников. Однако в обновленном варианте появится отельный блок, посвященный истории 20 века и современным событиям. В планах – подготовить проект уже к лету текущего года.

Торкунов отметил, что отечественное историческое сообщество сможет успешно справиться с данной задачей и создаст учебник, в котором будут отражены ключевые события отечественной и мировой истории, основные смыслы и факты, определявшие развитие и синхронизацию всемирной и российской истории. В приоритете специалистов – подготовка учебника для 10-11 классов.

Ректор подчеркнул, что англоязычная версия такого учебника уже существует. Она применяется студентами, которые занимаются на иностранном языке, и рекомендован тем, кто интересуется историей и изучает ее на фоне современных событий.

Отмечается, что инициатива по разработке нового учебника истории стала следствием поручений главы государства, о которых ранее уже сообщало сетевое издание «Учительская газета». Президент России Владимир Путин поручил своей администрации и правительству принять необходимые шаги по созданию нового комплекта учебников истории. К реализации поставленной задачи будут привлечены ведущие университеты и заинтересованные научные организации, которые смогут представить предложения по разработке учебников и пособий по истории и обществознанию.

В российских вузах появится новый курс по отечественной истории

В новом учебном году в вузах РФ будут изучать историю российской государственности в рамках обновленного курса. Нововведение коснется студентов неисторических специальностей.

17 января, замглавы Министерства науки Константин Могилевский сообщил ТАСС, что обновленная программа будет внедрена в систему обучения после соответствующего поручения президента РФ Владимира Путина. В нем будут указаны конкретные сроки. На данный момент специалисты ведут активную работу по формированию программы.

Отмечается, что в дальнейшем изучение истории в вузах станет обязательным с 1 сентября 2023 года. В рамках учебной программы будет отводиться 144 часа. Данная мера позволит дать молодежи достоверные знания по основам российской государственности .

На фоне современных событий назрела острая необходимость по созданию новых учебников, которые будут включать в себя историю 20 века и последние исторические события. Срок на выполнение этого поручения дан до 1 сентября 2023 года. Для реализации задачи будут привлечены ведущие университеты и заинтересованные научные организации, которые продемонстрируют свои предложения по разработке учебников и пособий по истории и обществознанию.

О значении истории педагогики в подготовке учителей рассказали в РАО

Значимость исторического знания сложно переоценить для любой сферы жизни – как частной, так и общественной. Без него не обойтись в образовании. Для качественной подготовки учителя важно знание истории педагогики. Об этом рассказали в Российской академии образования.

О необходимости знания истории той сферы, в которой будущий специалист собирается работать, напомнила ведущий аналитик лаборатории антропологии и педагогической компаративистики РАО, доктор педагогических наук, доцент Мария Полякова. О том, как включить историко-педагогический компонент в процесс подготовки будущих учителей, она рассказала на странице РАО в социальной сети.

Эксперт отметила, что история любого народа и мира в целом дает серьезные уроки, показывает то, чего можно было бы избежать, если хорошо знать уроки истории. История может подсказать возможные выходы из различных ситуаций.

На историю педагогики повлияла ситуация, которая сложилась в образовании. По словам Марии Поляковой, уже более 10 лет в стране взят курс на подготовку педагогов практико-ориентированных. Это привело к заметному сокращению теоретического компонента в подготовке специалистов. Из теоретических курсов были изъяты многие важные темы. Это коснулось и курса истории педагогики. Ранее много часов уделялось историко-педагогическому знанию, в настоящее время эти курсы редуцированы до 8–14 часов, а во многих учебных планах просто отсутствуют.

Мария Полякова отметила, что подобная ситуация не может положительно влиять на подготовку будущих учителей: знание истории, в том числе истории той сферы, в которой специалисту предстоит работать, очень важно. Об том говорят многие известные педагоги и деятели образования. Например, академик РАО Б.М. Бим-Бад утверждает: «Все лучшее, что мы ожидаем от будущего, строится на фундаменте наличного знания и опыта, который можно расширять и укреплять, только опираясь на него». По его мнению, знание истории педагогики позволяет выстраивать те отношения с прошлым, которые по-другому будущий педагог никак не может усвоить. То есть историю педагогики нужно знать, но при тех, стандартах, по которым сегодня работают педагоги, довольно тяжело выделить часы для данного компонента.

Сегодня существует определенный опыт работы в этом направлении. Можно без нарушения стандарта пытаться исправить ситуацию. Педагогические дисциплины ведут специалисты с разным базовым образованием: педагоги, историки, лингвисты и другие. Каждому важно использовать знания базового уровня, которые он имеет. Кроме того, в настоящее время с помощью РАО, Института стратегии развития образования подготовлены учебные пособия и хрестоматии, онтологии педагогического знания, которые можно использовать в работе. Также переведены работы зарубежных ученых, специалистов в этой области.

Мария Александровна привела в пример работы основоположника теоретической педагогики Яна Амоса Коменского – у него есть много произведений (все переведены на русский язык), которые можно использовать в разном ключе и по разным предметам. Так, «Великая дидактика» применима в начальном курсе дидактики или теории обучения. «Законы хорошо организованной школы» – это произведение хорошо вписывается в любые управленческие дисциплины, как правило, магистерской программы. Работа дает четкое представление, как была устроена школа в 17 веке, какие существовали правила для учеников и учителей. Подобные произведения уместны в сравнительной педагогике, теории воспитания.

Можно использовать произведения Эразма Роттердамского, немецких реформаторов. Если взять отечественную историю педагогики, полезным окажется «Юности честное зерцало», произведение, подготовленное по указанию Петра Первого.
Богат произведениями воспитательного толка весь 19 век. Такие произведения можно умело использовать в различных педагогических курсах. Данный материал может пригодиться для студентов, которым поручено подготовить проекты, провести исследования по произведениям классиков-педагогов. Можно записывать лекции, эссе. Для студентов, которые обучаются на факультете иностранных языков, полезно делать переводы этих произведений.

Эксперт подчеркнула, что несмотря на сокращения часов на историю педагогики, нужно стремиться компенсировать историческое знание в этой области. Например, классно-урочная система, которую часто критикуют, существует уже более 500 лет практически во всем мире – это говорит о ее эффективности. Для массовой школы она остается удобным вариантом. И если владеть этой исторической информацией, чрезмерная критика данной системы представится неоправданной.

Подбор материалов подготовлен:
комитетом Краснодарской краевой организации
Профсоюза работников народного образования и науки РФ